張寧 等

摘 要

“沒有愛就沒有教育”，這是作者蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中的一句話。是的，沒有愛就沒有教育，“愛”才是對學(xué)生最好的教育，是教師最高的職業(yè)道德。這種愛不同于父母對孩子的愛，它是一種對教育事業(yè)的愛，對人民的愛，對民族的愛，是無私的愛，不求回報的愛。只有具有這種感情才能相信每一個學(xué)生，才能把他們培養(yǎng)成才。

【關(guān)鍵詞】愛；教育；基礎(chǔ)

1 “愛”工作---教育的基礎(chǔ)

愛崗才能敬業(yè)，只有熱愛我們的工作，我們才能將熱情投入其中，才能少計得失，才能快樂工作簡單生活。很多畢業(yè)生將輔導(dǎo)員工作作為跳板，想要進(jìn)高校不得已而為之。有進(jìn)取心沒錯，但是因?yàn)楣ぷ髂康牟粏渭儯ぷ饕欢螘r間，發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)員工作很辛苦，沒有機(jī)會晉升，便心生倦怠，對工作應(yīng)付了事，這種態(tài)度是很不可取的，不但規(guī)劃了不科學(xué)的職業(yè)生涯，對學(xué)生是不公平的，對學(xué)生的成長更是不利的。所以，不管身處什么崗位，不管崗位能帶給你什么，首先都要熱愛它，因?yàn)槲ㄓ袩釔郏拍茏屇阈母是樵父冻雠θプ龊盟?。熱愛教師工作是做教育的基礎(chǔ)。

2 “愛”學(xué)生---教育的根本

2.1 相信“學(xué)生本善”

《給教師的建議》原著的作者蘇霍姆林斯基在書中寫道“我們內(nèi)心中應(yīng)當(dāng)對人，對他身上的良好開端具有無限的信心?！边@有點(diǎn)兒像我國古代孟子的心善說，認(rèn)為每個人生下來是善的。至于社會上還有壞人，那是因?yàn)闆]有受到良好的教育，再加上惡劣的環(huán)境的影響。教師應(yīng)該相信學(xué)生的本質(zhì)都是好的，這種信念是我們輔導(dǎo)員都應(yīng)該具備的。我國現(xiàn)在社會正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展時期，社會上各種思潮都會影響到學(xué)生們的思想，加上家庭環(huán)境和教育的問題在學(xué)生離開家長的大學(xué)教育階段凸顯，學(xué)生們的個性、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣會暴露出很多問題。但是我們?nèi)匀粓?jiān)信每一個學(xué)生的天性是很純潔的，都是要求上進(jìn)的，都是可以教育的。只有心懷這種信念，才能做好教育工作。

2.2 工作中需要具備的“三心”

所謂三心，就是細(xì)心，耐心和愛心。聽起來老生常談的事情，要持之以恒做到真的不容易。首先，對待學(xué)生工作要細(xì)心。俗話說，細(xì)節(jié)決定成敗，學(xué)生工作無小事，要做到事無巨細(xì)。其次，對待學(xué)生要有耐心。來到我們學(xué)校的很多學(xué)生，在小學(xué)，初中，高中聽?wèi)T了家長和老師的嘮叨甚至訓(xùn)斥，所以學(xué)生到了大學(xué)如果犯了錯誤，輔導(dǎo)員只知道一味地訓(xùn)斥，學(xué)生即使嘴上承認(rèn)錯誤，心里也不會服氣，體現(xiàn)到行動上更是不會落實(shí)。所以，要向?qū)W生耐心講解學(xué)校制定這些政策的原因，讓他們知道學(xué)校推行一些政策的初衷是為他們著想，是為了他們畢業(yè)以后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對待已經(jīng)出現(xiàn)問題的學(xué)生，更要找他們談心，了解他們錯誤背后的真正原因，耐心解決問題。事實(shí)證明，耐心的教育要比斥責(zé)的效果好太多。最后，對待學(xué)生要充滿愛心。在工作中，我們難免會遇到心理問題學(xué)生、家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等問題學(xué)生，對于這部分學(xué)生，他們主要的問題是缺乏社會關(guān)注和人文關(guān)懷。對于這部分學(xué)生，開學(xué)之初，通過私下了解，分類別建立檔案。經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注并詳細(xì)了解他們的思想、生活和學(xué)習(xí)情況，必要時給予學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和資助。久而久之，輔導(dǎo)員的這種愛心一定會感染學(xué)生，也會得到學(xué)生的信任，助力這些學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，成為社會棟梁之才。所以我們說，愛學(xué)生是教育的根本。

3 “愛”學(xué)習(xí)---教育的升華

3.1 理論學(xué)習(xí)

要做好一名輔導(dǎo)員，對于和學(xué)生工作相關(guān)政策的學(xué)習(xí)必不可少。要認(rèn)真學(xué)習(xí)了中共中央頒布的關(guān)于高等學(xué)校思想政治教育的16號和24號文件、《遼寧省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作規(guī)程（試行）》、《遼寧省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年） 》、學(xué)生傷害處理辦法等政策文件，閱讀中國知網(wǎng)和萬方期刊數(shù)據(jù)庫中關(guān)于思想政治教育的論文，夯實(shí)理論基礎(chǔ)的同時，也可以掌握很多工作方法，明確國家教育的發(fā)展方向，為更好做好學(xué)生工作提供有力政策保障。

3.2 將理論應(yīng)用于實(shí)踐

學(xué)習(xí)過的知識如果不實(shí)踐，那它們僅僅是知識，不會創(chuàng)造出任何價值。只有將知識應(yīng)用在工作中，不要去考慮成功失敗，成功總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，失敗吸取教訓(xùn)，只有這樣，知識才有價值，才會迸發(fā)出成功的火花。所以，在工作中，我們要將政策、法規(guī)、文章中一些成功的案例，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況予以調(diào)整之后實(shí)施，并根據(jù)實(shí)施效果及時調(diào)整對學(xué)生的培養(yǎng)方式。如此反復(fù)，一定會摸索出對人才培養(yǎng)的最行之有效的方式方法。

3.3 培養(yǎng)創(chuàng)新意識

任何工作都不能墨守成規(guī)，要與時俱進(jìn)，學(xué)生特點(diǎn)的變化更要求我們輔導(dǎo)員在工作中具備創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，鑄就創(chuàng)新品質(zhì)。勤于思考，大膽實(shí)踐，常項(xiàng)工作要扎實(shí)做，特色工作要創(chuàng)新做。這是教育的升華。

輔導(dǎo)員工作不論從事多久，永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，而是一個個新的起點(diǎn)和挑戰(zhàn)。新的里程，在國家教育新思潮中，在兩學(xué)一做的大背景下，輔導(dǎo)員隊(duì)伍會繼續(xù)用愛來澆灌這份事業(yè)，用心來對待學(xué)生，踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，盡自己綿薄之力，將我國思想政治教育工作推向新的高峰！