李朝建

摘 要：在高中思想政治教育中引入時(shí)事政治，可以幫助學(xué)生迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，有利于學(xué)生進(jìn)行高考備戰(zhàn)，有利于推動(dòng)高中思想政治課程教學(xué)。在開(kāi)展高中思想政治教育的過(guò)程中，教師可以為學(xué)生設(shè)置課前五分鐘時(shí)事播報(bào)環(huán)節(jié)，可以安排學(xué)生聽(tīng)時(shí)政講座，還可以在講課過(guò)程中引入時(shí)事新聞。

關(guān)鍵詞：思想政治；時(shí)事政治教育；專(zhuān)題講座

時(shí)事政治是高中實(shí)行政治教育的重要教學(xué)資源，在高中思想政治中適當(dāng)?shù)匾霑r(shí)事政治，不僅可以幫助學(xué)生充分了解課堂所講知識(shí)，同時(shí)還能在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣。

一、高中思想政治課中時(shí)事政治教育的重要性

1.有利于高中生迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)

當(dāng)下，高中生身處改革開(kāi)放的新時(shí)代，學(xué)生不僅需要充分了解改革開(kāi)放帶來(lái)的巨大變化，還要關(guān)心國(guó)內(nèi)外重大事項(xiàng)。在這一過(guò)程中，有些學(xué)生因?yàn)閷?duì)我國(guó)國(guó)情不夠了解，導(dǎo)致其對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)只停留在表面[1]。因此，對(duì)高中生開(kāi)展時(shí)政教育意義深遠(yuǎn)。

2.有助于高中生備戰(zhàn)高考

當(dāng)下，高等學(xué)校在招生過(guò)程中，已經(jīng)有了明確的規(guī)定，在高考試卷中必須有一定的時(shí)政考題，其中包括近一年內(nèi)發(fā)生的重大事件以及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等。所以，考生至少要對(duì)近一年的時(shí)政情況有一定的了解，并將這些時(shí)政和政治課程進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行認(rèn)真思考，從而提升綜合能力。

3.有助于促進(jìn)思想政治課的教學(xué)

當(dāng)下高中思想政治學(xué)科所使用的教材和時(shí)事政治內(nèi)容十分貼切，所以思想政治教學(xué)一定要和時(shí)事政治緊密地結(jié)合在一起，適當(dāng)?shù)貙?duì)高中生進(jìn)行時(shí)事政治教育，滲透國(guó)家重大路線、方針等教育。

二、在高中思想政治課中進(jìn)行時(shí)事政治教育的策略

1.課前五分鐘時(shí)事播報(bào)

在高中政治課的前五分鐘，教師可以設(shè)置時(shí)事播報(bào)環(huán)節(jié)，然后讓學(xué)生對(duì)播報(bào)內(nèi)容進(jìn)行分析和點(diǎn)評(píng)，教師也參與討論，并做出適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，進(jìn)而讓學(xué)生對(duì)近期的重大新聞以及社會(huì)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行充分了解。

例如，讓學(xué)生以小組的形式收集相關(guān)材料，所收集的材料內(nèi)容不限，可以在每周開(kāi)展一次或者兩次時(shí)事播報(bào)，在開(kāi)展這一活動(dòng)之前，每個(gè)小組預(yù)先選擇好主講人，學(xué)生在課堂上對(duì)主講者所闡述的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師隨機(jī)找出學(xué)生闡述自己的看法，并就這一看法展開(kāi)進(jìn)一步討論。在討論的過(guò)程中，最好能夠和本節(jié)課要講的知識(shí)相結(jié)合。這樣可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生養(yǎng)成良好的關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣。

2.課堂教學(xué)中穿插時(shí)事新聞

高中教師在開(kāi)展日常教學(xué)的過(guò)程中，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，將時(shí)事政治適當(dāng)?shù)匾虢虒W(xué)內(nèi)容中去，讓學(xué)生通過(guò)時(shí)事政治，了解課程內(nèi)容，這樣不僅可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)使學(xué)生在一定程度上掌握了時(shí)事政治的有關(guān)知識(shí)。另外，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理論知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題表達(dá)自己的見(jiàn)解，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以致用。

例如，國(guó)家對(duì)藥品安全管理體制做出適當(dāng)?shù)母母?，進(jìn)而加強(qiáng)綜合聯(lián)動(dòng)，使企業(yè)主體責(zé)任得到落實(shí)，并對(duì)藥品生產(chǎn)源頭到消費(fèi)的全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)管。這項(xiàng)時(shí)事問(wèn)題是國(guó)家相關(guān)部門(mén)十分重視的問(wèn)題，教師可以在對(duì)政府職能進(jìn)行講解的過(guò)程中，讓學(xué)生分析可以體現(xiàn)政府職能的方面有哪些[2]。這就可以及時(shí)向?qū)W生傳遞社會(huì)中的最新動(dòng)態(tài)，同時(shí)可以填補(bǔ)教材中的缺陷，進(jìn)而充分展現(xiàn)高中政治課的時(shí)效性。

3.組織時(shí)事專(zhuān)題講座

當(dāng)國(guó)內(nèi)外有重大事件發(fā)生時(shí)，或者國(guó)家頒布新路線和方針后，政治教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織開(kāi)展相應(yīng)的時(shí)政講座，對(duì)學(xué)校全體高中生進(jìn)行時(shí)事政治知識(shí)教育。

例如，昆明火車(chē)站曾發(fā)生恐怖襲擊案件，政治教師便可以針對(duì)這一事件，及時(shí)開(kāi)展主題講座。通過(guò)講座，讓學(xué)生充分了解這一事件，從而讓學(xué)生及時(shí)領(lǐng)會(huì)事件的實(shí)質(zhì)精神。另外，通過(guò)講座，還能對(duì)學(xué)生開(kāi)展適當(dāng)?shù)乃枷虢逃瑤椭鷮W(xué)生形成正確的價(jià)值觀，進(jìn)而充分展現(xiàn)思想政治教育的德育功能。

總之，在開(kāi)展高中思想政治教育的過(guò)程中，教師要積極將時(shí)事政治引入課堂中去。通過(guò)時(shí)事政治的引入，幫助學(xué)生充分了解課堂所講內(nèi)容。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生充分利用課堂知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]郝俊芳.淺談時(shí)事政治教育和高中政治教學(xué)的結(jié)合的重要性[J].亞太教育，2015，（3）：13.

[2]李 明.利用時(shí)事政治增強(qiáng)高中思想政治課教學(xué)的實(shí)效性[J].商，2014，（2）：357.

（作者單位：四川省眉山市東坡區(qū)萬(wàn)勝高級(jí)中學(xué)校）