馮炳磊

摘要：在中國(guó)共產(chǎn)黨的第十七屆六中全會(huì)上部署了《關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的重要決定》。高等院校作為教育領(lǐng)域傳播社會(huì)文化、文化育人，傳承文化精神等方面有著不可替代的作用，因此深入研究和傳播大學(xué)文化具有重要前瞻性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作。另一方面，高等院校中的老教授們，如何充分利用自身優(yōu)勢(shì)，充分在發(fā)揮老教授文化傳播上利用高校的社會(huì)優(yōu)勢(shì)作用，是全社會(huì)迫切需要解決與落實(shí)的重要課題。

關(guān)鍵詞：教育領(lǐng)域；老教授；文化育人工作

最近這些年，更多的研究人員、知識(shí)學(xué)者在更深層次的探索和分析文化育人工作的意義，大多高等院校也深刻的意識(shí)到更好地進(jìn)行文化育人工作，能夠?qū)W(xué)生有更強(qiáng)的吸引力，怎樣為資深老教授營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，建立一個(gè)合適的教學(xué)平臺(tái)，讓他們盡可能的在文化育人工作中創(chuàng)造出自己的價(jià)值，是必須要探討和解決的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題與工作。

一、資深老教授的優(yōu)勢(shì)

文化育人工作能夠在精神上重點(diǎn)展示出高校的文風(fēng)學(xué)風(fēng)。學(xué)校的使命就是傳播知識(shí)，文化育人。大多資深老教授都是親身經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，參加過(guò)革命事業(yè)的老干部、老領(lǐng)導(dǎo)，他們有人是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，有人是在科學(xué)方面有著重大貢獻(xiàn)的研究專家學(xué)者，也有人是老黨員一直在高校做黨建工作，還有得到無(wú)數(shù)榮譽(yù)的老先進(jìn)模范代表。老教授們有著高智商和高學(xué)識(shí)，并且深愛(ài)著黨和國(guó)家，是黨和國(guó)家忠誠(chéng)的守護(hù)者。他們一生都在教書(shū)育人、傳播知識(shí)，他們對(duì)傳統(tǒng)思想文化的改革創(chuàng)新和校園文化的傳遞繼承扮演者不可替代的角色。

通過(guò)老教授特殊的人生經(jīng)歷和豐富的學(xué)識(shí)以及對(duì)黨和國(guó)家濃厚的感情和發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，利用這一優(yōu)勢(shì)，讓年輕的大學(xué)生了解傳統(tǒng)革命，學(xué)習(xí)社會(huì)主義知識(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義，增強(qiáng)民族精神。老教授們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠敏銳的察覺(jué)學(xué)生的內(nèi)心想法，利用這一優(yōu)勢(shì)舉辦專題講座，解答學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)校的資深老教授群體對(duì)年輕一代思想教育工作起到了難以替代的作用，我們要讓這在思想教育工作上發(fā)揮它強(qiáng)有力的作用，讓這成為動(dòng)員社會(huì)力量的典范。

二、在文化育人工作中發(fā)揮老教授的創(chuàng)新機(jī)制

（一）對(duì)相關(guān)管理機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新

（1）相關(guān)政府部門(mén)和高等院校應(yīng)該將離退休老教授統(tǒng)一納入地區(qū)或者單位的人才規(guī)劃范圍中，根據(jù)他們個(gè)人的自身情況，對(duì)已經(jīng)退居二線的老教授這一寶貴資源進(jìn)行合理組織，使之得到充分有效的利用。（2）讓老教授們處于一個(gè)開(kāi)放自由的環(huán)境中。高等院校的老教授們從一線上退下后，若想要繼續(xù)在其研究領(lǐng)域發(fā)揮余熱，可以參與社會(huì)各界的老年社團(tuán)活動(dòng)，比如高校的老教授協(xié)會(huì)，退休干部科技社團(tuán)，這種組織一般體系比較完善，會(huì)長(zhǎng)期的舉辦各種文化活動(dòng)，他們還跟省、市各級(jí)高等人才管理中心互相聯(lián)系組成網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)系統(tǒng)。（3）對(duì)退休時(shí)間不做強(qiáng)制規(guī)定。一些研究人員提議：多數(shù)人的工作時(shí)間應(yīng)該基本一致，假如基本工作年限是四十年，根據(jù)學(xué)歷工作性質(zhì)等因素靈活的制定退休年限。如果從事體力工作可以提前三至五年退休，若從事腦力工作，具有高智商高水平的勞動(dòng)者，可以退后三至五年退休。（4）返聘退休老教授的制度要靈活多變。從他們工作要求和身體狀況出發(fā)，若需要返回工作崗位，設(shè)定工作年限應(yīng)比較靈活。健康狀況不佳可以隨時(shí)申請(qǐng)離職，健康狀況良好可以申請(qǐng)延長(zhǎng)工作年限。（5）工作方式與工作時(shí)間的靈活制定。依照每個(gè)崗位的需求及他們的自身的想法和健康水平、工作方式和時(shí)間采用彈性工作制，根據(jù)實(shí)際情況采取全天制、半天制或不坐班，工作由健康狀況決定，根據(jù)實(shí)際工作支付報(bào)酬。

（二）對(duì)相關(guān)組織機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新

（1）創(chuàng)建—個(gè)高校離退休教授的組織機(jī)構(gòu)、完善相應(yīng)的制度，培養(yǎng)新的人才，成立教學(xué)工作督導(dǎo)小組，邀請(qǐng)退休教授參與其中，盡可能的施展他們的特長(zhǎng)與作用，進(jìn)一步推動(dòng)“導(dǎo)師制”的實(shí)施。返聘專家教授、學(xué)術(shù)權(quán)威，領(lǐng)導(dǎo)和培養(yǎng)年輕教師，讓學(xué)科知識(shí)得到傳遞傳承，起到“師承作用”為學(xué)科培養(yǎng)優(yōu)秀的繼承人。（2）成立高等院校退休教師咨詢機(jī)構(gòu)，助力于高等院校未來(lái)發(fā)展以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，建立信息化的交流網(wǎng)絡(luò)，給他們?cè)趥鞑ブR(shí)與重新應(yīng)聘上搭建一個(gè)平臺(tái)。

（三）對(duì)相關(guān)激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新

（1）采用鼓勵(lì)激勵(lì)，創(chuàng)造一個(gè)人性化的氛圍。相關(guān)政府應(yīng)該對(duì)工作給與足夠的信任，從內(nèi)心尊重他們，從行動(dòng)上關(guān)愛(ài)他們，使老教授的心理得到關(guān)懷與放松，這對(duì)他們提高工作質(zhì)量、施展自身優(yōu)勢(shì)有好處，對(duì)他們身體和心靈的健康有益。（2）在薪資待遇上更加公平。讓老教授們重新工作的同時(shí)能夠得到合理報(bào)酬，有利于進(jìn)一步縮小高等院校職工間的收人差距。此外，老教授們重新走進(jìn)工作崗位、為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量，有助于緩解社會(huì)矛盾，提升個(gè)人與社會(huì)的和諧氛圍。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，在信息化時(shí)代的發(fā)展潮流下，增強(qiáng)高等院校老教授在文化育人上的作用，不僅僅是社會(huì)發(fā)展的重要保障，而且是建立健全高等院校文化育人體制的重要途徑。此外，增加老教授們的積極參與，也能使他們繼續(xù)為學(xué)校和社會(huì)發(fā)展發(fā)揮余熱。同時(shí)，也使得各個(gè)學(xué)校成員更加積極參與到學(xué)校的改革和發(fā)展中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。