蔡健

摘要：本文立足高校德育工作改革與新青年精神培育的政策背景與工作現(xiàn)狀，淺析當(dāng)前高校中選樹(shù)與宣傳大學(xué)生先進(jìn)人物的背景與意義，針對(duì)目前部分高校在工作方法與工作機(jī)制上存在的缺點(diǎn)與不足提出改進(jìn)的策略，為高校更好地發(fā)掘、培育與宣傳大學(xué)生先進(jìn)人物，豐富德育工作內(nèi)涵、創(chuàng)新工作形式與內(nèi)容提供一定的理論與實(shí)踐參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；先進(jìn)人物；發(fā)掘；培育；宣傳

一、高校中選樹(shù)與宣傳大學(xué)生先進(jìn)人物的背景與意義

（1）社會(huì)轉(zhuǎn)型期的高校學(xué)生容易受負(fù)面價(jià)值觀(guān)影響

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)外開(kāi)放日益深入，我國(guó)在社會(huì)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)體制與社會(huì)結(jié)構(gòu)上都發(fā)生了不少的變化，我國(guó)開(kāi)始步入新的社會(huì)轉(zhuǎn)型期。身處校園的青年學(xué)子作為當(dāng)代社會(huì)最進(jìn)步的力量，高校思想解放的氛圍，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)帶來(lái)的信息爆炸，使得他們?cè)趦r(jià)值取向上更易呈現(xiàn)多元態(tài)勢(shì)，然而身心的不成熟也導(dǎo)致這一群體容易受到負(fù)面影響，因而，選樹(shù)大學(xué)生先進(jìn)人物并加以合理宣傳，發(fā)揮榜樣的力量，有助在普通學(xué)生群體中形成示范與導(dǎo)向作用，引領(lǐng)形成正確的價(jià)值觀(guān)念。

（2）高校學(xué)生先進(jìn)人物培育與宣傳存在一定的不足

隨著時(shí)代的發(fā)展，高校學(xué)生的思想意識(shí)也發(fā)生了不同程度的轉(zhuǎn)變，對(duì)先進(jìn)人物的接受與認(rèn)可程度也提出了褒貶不一的看法，部分高校在培育、發(fā)掘與宣傳先進(jìn)人物的過(guò)程中沒(méi)有堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)樹(shù)立典型的思想認(rèn)識(shí)存在偏差，發(fā)掘典型的過(guò)程脫離實(shí)際，無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)其在大學(xué)生群體中應(yīng)有的示范效應(yīng)與助推力量。因此，在新的歷史環(huán)境、時(shí)代背景與現(xiàn)實(shí)條件下，如何更好地建構(gòu)出新時(shí)期大學(xué)生先進(jìn)人物的發(fā)掘、培育與宣傳機(jī)制，有助于進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育工作形式與內(nèi)容的新突破。

（3）典型教育依舊是高校思想政治教育的有效方法

“抓先進(jìn)、樹(shù)典型”是我黨政治思想工作領(lǐng)域長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)，也是高校思想政治教育工作的重要方法之一。因此，優(yōu)化大學(xué)生先進(jìn)人物的教育成效，能夠有效地在大學(xué)生中弘揚(yáng)先進(jìn)的思想道德、正確的價(jià)值理念，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效形式。

二、新時(shí)期大學(xué)生先進(jìn)人物培育、發(fā)掘、宣傳機(jī)制淺析

（1）立足大學(xué)生時(shí)代特征，多層次發(fā)掘校園先進(jìn)人物

目前我國(guó)社會(huì)正處于劇烈轉(zhuǎn)型期，多元文化在現(xiàn)實(shí)中碰撞、并存，人們的價(jià)值取向也隨之呈現(xiàn)出多樣化，甚至產(chǎn)生部分消極觀(guān)念，在在這一時(shí)代背景下，大學(xué)生群體也出現(xiàn)許多新的特征，他們重視事實(shí)經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)利益，弱化精神層面的追求，有批判性思維但不成熟。校園先進(jìn)人物的選樹(shù)標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)掘機(jī)制應(yīng)以大學(xué)生為主體，從學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活與實(shí)踐實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持先進(jìn)大學(xué)生人物的真實(shí)性、先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性、發(fā)掘過(guò)程的群眾性等原則，充分考慮當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)成才需要，與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地發(fā)揮大學(xué)生優(yōu)秀群體的價(jià)值引領(lǐng)與榜樣示范作用。

（2）增強(qiáng)先進(jìn)典型生命力，可持續(xù)培育校園先進(jìn)人物

大學(xué)生先進(jìn)人物的培育工作應(yīng)當(dāng)是一項(xiàng)系統(tǒng)性與長(zhǎng)期化的工作，既需要立足學(xué)生實(shí)際，主動(dòng)發(fā)掘，還需動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)跟蹤，促進(jìn)先進(jìn)典型的可持續(xù)發(fā)展，深化榜樣效應(yīng)。一方面，應(yīng)認(rèn)識(shí)到選樹(shù)先進(jìn)大學(xué)生人物是一項(xiàng)系統(tǒng)性的思想政治教育工作，這就要求輔導(dǎo)員等學(xué)生工作老師摒棄固化的工作思路，不為了樹(shù)典型而樹(shù)典型，而應(yīng)從學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活與課內(nèi)外實(shí)踐入手，把握不同階段學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律與發(fā)展需求，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟的開(kāi)展大學(xué)生先進(jìn)人物的培育工作，另一方面進(jìn)一步呵護(hù)先進(jìn)典型的正面價(jià)值，強(qiáng)化先進(jìn)典型精神品質(zhì)與奮斗歷程的生命力，并加以循序漸進(jìn)的宣傳、回訪(fǎng)及升華，推動(dòng)大學(xué)生先進(jìn)人物的發(fā)掘與培育工作在立德樹(shù)人、價(jià)值導(dǎo)向、幫助學(xué)生個(gè)人成才等方面能夠產(chǎn)生可持續(xù)的成效。

（3）創(chuàng)新宣傳思路與手段，立體化推廣校園先進(jìn)人物

大學(xué)生先進(jìn)典型人物臉譜化、高大全的宣傳口吻令人望而卻步，重結(jié)果、輕過(guò)程的宣傳內(nèi)容也難以打動(dòng)學(xué)生，首先，應(yīng)創(chuàng)新宣傳思路與宣傳形式，多采用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，兼具多樣性與貼近性，結(jié)合大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息接收習(xí)慣與多媒體閱讀偏好，在微博、微信等目前大學(xué)生追捧的新媒體平臺(tái)上做好設(shè)計(jì)、增強(qiáng)互動(dòng)，提升學(xué)生了解先進(jìn)人物事跡、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物品質(zhì)的主動(dòng)性與積極性。其次，應(yīng)精準(zhǔn)把握宣傳時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的榜樣作用與輻射效應(yīng)，例如在新生入學(xué)教育期間，高年級(jí)先進(jìn)人物的宣傳有助于幫助剛?cè)胄W(xué)生樹(shù)立大學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)爭(zhēng)先意識(shí)，思考創(chuàng)優(yōu)行也可動(dòng)，并以文學(xué)、影視等多種表現(xiàn)手段加以詮釋與體現(xiàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生先進(jìn)人物形象的客觀(guān)性與鮮活性。