袁振宇

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，人們的生活工作習(xí)慣因互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也有一些改變。本文通過(guò)分析提出，技校的互聯(lián)網(wǎng)教育要跟上時(shí)代的發(fā)展，不能只停留在理論以及軟件使用上。要增加互聯(lián)網(wǎng)使用的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生熟悉互聯(lián)網(wǎng)，使用互聯(lián)網(wǎng)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) 教育 技校 計(jì)算機(jī)課

一、互聯(lián)網(wǎng)方便了人們的生活，改變?nèi)说牧?xí)慣

互聯(lián)網(wǎng)通過(guò)二十多年的發(fā)展，已經(jīng)從各個(gè)方面影響到人的日常生活與工作。從以前簡(jiǎn)單的信息傳遞，發(fā)展到現(xiàn)在的人工智能化。以前要到火車(chē)站買(mǎi)火車(chē)票，有票才能走，行程上有很大的不確定性?，F(xiàn)在大家都在網(wǎng)站上購(gòu)火車(chē)票，快捷方便，能合理地安排行程，也更方便快捷?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)從固定網(wǎng)絡(luò)向移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用使人的日常生活更加方便，高效。學(xué)會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)是現(xiàn)代人必須掌握的技能。

二、技校學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)技能現(xiàn)狀

學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)識(shí)水平跟家庭情況有很大的關(guān)系。家境越好的學(xué)生，互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)也就越高。這是因?yàn)榧揖吃胶玫膶W(xué)生首次接觸電腦的年齡就越小，家庭擁有電腦的比率就越高?？梢酝茢?，家境越好的學(xué)生家中擁有網(wǎng)絡(luò)的概率也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于家境不好的學(xué)生。即使家中沒(méi)電腦，家境好的學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)的時(shí)間也要多于家境不好的學(xué)生。長(zhǎng)此以往，家境好的學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)信息獲取技能、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力上的訓(xùn)練時(shí)間就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于家境差的學(xué)生，自然兩者的信息素養(yǎng)就會(huì)產(chǎn)生較大的差距。技校學(xué)生大多來(lái)自省內(nèi)比較落后的地區(qū)，接觸電腦的機(jī)會(huì)不多，加上智能手機(jī)的價(jià)格以及上網(wǎng)的費(fèi)用比較高，使用手機(jī)上網(wǎng)的人也很少。技校學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)識(shí)與使用的能力都是比較弱的。

娛樂(lè)是互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的一個(gè)方面，這一方面也是最吸引技校學(xué)生的。除了娛樂(lè)，很多學(xué)生都不知道互聯(lián)網(wǎng)可以幫他們解決日常生活中什么問(wèn)題。這使得技工學(xué)生生活工作的效率大打折扣。很多學(xué)生可能很熟悉電腦的使用，對(duì)辦公軟件了如指掌，但遇到問(wèn)題了不會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)解決問(wèn)題。不知道互聯(lián)網(wǎng)上除了音樂(lè)、電影、游戲以外，還有很多應(yīng)用可以幫助自己?？梢哉f(shuō)技校學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)是不全面的，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用是有缺失的。

三、互聯(lián)網(wǎng)使用內(nèi)涵

在當(dāng)今信息技術(shù)迅速發(fā)展和信息資源激增的環(huán)境下，每個(gè)人在研究、工作以及生活各方面面臨著不同種類(lèi)的、數(shù)量巨大的信息。人們可以通過(guò)圖書(shū)館、信息中心和互聯(lián)網(wǎng)等去獲取信息，而這些信息又往往以未經(jīng)過(guò)濾的形式傳遞給個(gè)人，使人們對(duì)其真實(shí)性、合法性和可靠性發(fā)生懷疑。信息質(zhì)量的不確定性和數(shù)量的日益膨脹對(duì)人們認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)信息提出了新的挑戰(zhàn)。如果沒(méi)有有效獲取和利用信息所必備的那些能力，大量豐富的信息本身并不能培養(yǎng)出思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)的一代新人。

美國(guó)ACRL特別工作組提出高等院校學(xué)生應(yīng)具備的信息素養(yǎng)有六項(xiàng)指標(biāo)：確定所需信息的范圍；有效地獲取所需的信息；鑒別信息及其來(lái)源；將檢出的信息融入自己的知識(shí)基礎(chǔ)；有效地利用信息去完成一個(gè)具體的任務(wù)；了解利用信息所涉及的經(jīng)濟(jì)、法律和社會(huì)問(wèn)題，合理、合法地獲取和利用信息。

互聯(lián)網(wǎng)講到底是一個(gè)信息獲取的途徑。利用互聯(lián)網(wǎng)解決信息需要是互聯(lián)網(wǎng)教育的核心，它涉及互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)、使用互聯(lián)網(wǎng)的能力和獲取信息的能力。學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)獲得信息也應(yīng)達(dá)到美國(guó)信息素養(yǎng)指標(biāo)的要求，讓信息幫助自己去解決問(wèn)題以及方便自己的生活。

四、技校計(jì)算機(jī)課互聯(lián)網(wǎng)教育的開(kāi)展

技校培養(yǎng)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)能力時(shí)，應(yīng)提高學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)有效的獲取信息，能鑒別信息的真假，有效地利用信息去完成具體的任務(wù)。

1.技校計(jì)算機(jī)課互聯(lián)網(wǎng)教育現(xiàn)狀

現(xiàn)在的技校計(jì)算機(jī)課的互聯(lián)網(wǎng)教育，主要是針對(duì)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的技能展開(kāi)的。教學(xué)生使用瀏覽器，運(yùn)用百度查詢資料，使用電子郵件。學(xué)生學(xué)習(xí)后具備了一些使用互聯(lián)網(wǎng)的技能，但學(xué)生會(huì)覺(jué)得互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)自己有用的東西不多。學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的需求，集中在QQ聊天、電影、音樂(lè)、游戲方面，其他方面學(xué)生的需求不大。學(xué)生有問(wèn)題時(shí)，不會(huì)第一時(shí)間用互聯(lián)網(wǎng)去解決問(wèn)題。互聯(lián)網(wǎng)并沒(méi)有改變學(xué)生傳統(tǒng)的生活習(xí)慣，學(xué)生的生活節(jié)奏還停留在沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候。

2.計(jì)算機(jī)課應(yīng)該增加的內(nèi)容

技校計(jì)算機(jī)課要提高學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)識(shí)，不僅是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)頁(yè)、QQ等軟件，而是讓學(xué)生知道互聯(lián)網(wǎng)可以如何幫助自己解決問(wèn)題。如現(xiàn)在常用的百度地圖，就能幫助學(xué)生解決不認(rèn)識(shí)路的問(wèn)題。讓學(xué)生了解到互聯(lián)網(wǎng)是能實(shí)實(shí)在在帶來(lái)實(shí)惠、解決問(wèn)題的，而不是只有電影、音樂(lè)、游戲。對(duì)網(wǎng)絡(luò)上提供了哪些多元化的服務(wù)，老師上課時(shí)要多通過(guò)實(shí)例去豐富學(xué)生的認(rèn)識(shí)。如學(xué)生每個(gè)節(jié)假日都可能要購(gòu)車(chē)票回家，“廣州市公路客運(yùn)網(wǎng)上售票系統(tǒng)”（maipiao.96900.com.cn）提供了廣州市各客運(yùn)站的車(chē)票信息，方便學(xué)生購(gòu)票。學(xué)生購(gòu)票后，可以使用物流服務(wù)送票上門(mén)，或者直接憑身份證到客運(yùn)站取票上車(chē)。淘寶網(wǎng)、京東等網(wǎng)上購(gòu)物也是方便學(xué)生生活的途徑。這將大大提高學(xué)生的生活效率。這些都能讓學(xué)生感受到互聯(lián)網(wǎng)對(duì)自己生活帶來(lái)的變化。通過(guò)實(shí)例的引導(dǎo)可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)很多沒(méi)有想到的東西，讓他們學(xué)會(huì)用互聯(lián)網(wǎng)去解決問(wèn)題。

這幾年隨著智能手機(jī)的出現(xiàn)，人們使用互聯(lián)網(wǎng)的方式已經(jīng)從計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)移到手機(jī)上了。大量的APP軟件的出現(xiàn)，使得人們可以在移動(dòng)的環(huán)境中方便地使用各種互聯(lián)網(wǎng)資源，在技校計(jì)算機(jī)課中這部分的內(nèi)容是空白。計(jì)算機(jī)課應(yīng)該增加這部分的內(nèi)容，讓學(xué)生了解通過(guò)智能手機(jī)如何獲得互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，使用互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用可以幫助自己解決什么問(wèn)題。如導(dǎo)航軟件，有手機(jī)上網(wǎng)的地方就能使用手機(jī)導(dǎo)航，能指引學(xué)生一步步在陌生的環(huán)境中找到要找的地方。還有手機(jī)軟件“行訊通”可以查詢廣州市的公共汽車(chē)行駛情況，知道汽車(chē)離自己的站點(diǎn)還有多遠(yuǎn)。大量依靠互聯(lián)網(wǎng)的手機(jī)應(yīng)用出現(xiàn)，使得生活更加便捷。學(xué)生應(yīng)該了解這些情況，跟上時(shí)代的步伐。

網(wǎng)絡(luò)支付也是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生若不會(huì)網(wǎng)絡(luò)支付將極大地限制學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)。此外，網(wǎng)絡(luò)支付也將帶來(lái)很多風(fēng)險(xiǎn)。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)支付的好處與風(fēng)險(xiǎn)也應(yīng)該是計(jì)算機(jī)課互聯(lián)網(wǎng)教育的內(nèi)容。要提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)支付的認(rèn)識(shí)，防范支付風(fēng)險(xiǎn)。

提高學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的頻率就會(huì)增加。隨之而來(lái)的就是互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響也將會(huì)影響學(xué)生，如何引導(dǎo)學(xué)生分辯互聯(lián)網(wǎng)上的“釣魚(yú)”網(wǎng)站、虛假信息，也是一項(xiàng)比較重要的教育內(nèi)容。在技校計(jì)算機(jī)課中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)安全的途徑使用互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)有疑問(wèn)的信息進(jìn)行確認(rèn)，不相信非正規(guī)途徑的信息。讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)生的犯罪行為，讓學(xué)生能引以為戒，避免不必要的損失。

五、小結(jié)

技校的互聯(lián)網(wǎng)教育應(yīng)該以滿足學(xué)生日常對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用為內(nèi)容，通過(guò)提高學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息能力的全面提高，使學(xué)生能適應(yīng)信息爆炸時(shí)代的要求。

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