張也 韓愛俠

摘 要：大學生黨員是黨的事業(yè)的后備力量，大學生黨性修養(yǎng)直接關(guān)系到黨和國家的未來。文章通過分析當前高校學生黨員黨性問題現(xiàn)狀，找出問題的原因，并通過一系列措施來提高大學生黨員黨性，為其將來成為一個合格的黨員打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：大學生黨員 黨性修養(yǎng) 提高

本文的論述思路主要分為三個方面。第一，明確問題，了解大學生黨性的現(xiàn)狀；第二，分析問題，挖掘?qū)е麓髮W生黨性問題的深層原因；第三，探索對策，找出提高大學生黨性的方法。

一、目前大學生黨員黨性問題現(xiàn)狀

從高校大學生黨員的日常表現(xiàn)來看，大學生黨性總體狀況良好，基本能夠發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。在思想上，能夠積極進取，大多數(shù)黨員已樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀；學習上，由于獲得校級等級獎學金為多數(shù)高校發(fā)展黨員的基本標準之一，所以大學生黨員大多成績優(yōu)異；工作上，大學生黨員能夠陳力就列，擔任各類學生組織的主要干部，有較強的組織、協(xié)調(diào)及執(zhí)行能力。生活中，大學生黨員更加進取務(wù)實，有強烈的社會責任感，看待各類社會問題時更加理性，已經(jīng)成為班風、學風、校風建設(shè)和應(yīng)對各類突發(fā)事件、維護學校穩(wěn)定的主要力量。

但與此同時，還存在不少問題，影響到高校黨員黨性的培養(yǎng)，影

響到大學生黨員整體素質(zhì)的提高。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）入黨動機不純潔

入黨動機是發(fā)展黨員考察的首要的、根本的問題。大學生黨員是黨的事業(yè)發(fā)展的新生力量，大學生黨員入黨動機的純潔是黨組織純潔性的首要保障。當前大學生的入黨動機具有多元化、復雜化的特征，且存在相當一部分人入黨動機不純潔，其中，功利主義思想最為突出。據(jù)調(diào)查顯示，有7.6%的學生黨員是為了畢業(yè)找工作時有優(yōu)勢而入黨，還有1.4%的學生黨員入黨的動力來自父母的要求?。

（二）理論水平有待提高

近段時間，隨著“兩學一做”學習教育如火如荼地開展，黨章黨規(guī)及系列講話的學習被重視起來，這不僅體現(xiàn)了黨組織對黨員黨性培養(yǎng)的重視，也從另一方面反映了當前黨員理論水平的薄弱，大學生黨員因其黨齡小，對社會的了解和認識不深、對黨的基本知識理論的學習自覺性差，將大部分的時間和精力投入在外語、計算機等對未來深造、工作有直接影響的學科的學習，問題尤為突出。

（三）部分大學生黨員組織紀律性不強

在具體表現(xiàn)上，大學生黨員組織紀律性不強的主要體現(xiàn)為：少部分學生黨員時間觀念淡薄，遲到、曠課現(xiàn)象時有發(fā)生，有的甚至無視學校規(guī)章制度，考試作弊；第二、在黨的組織工作中，態(tài)度松懈、拖沓；第三、在思想上、言論上與黨中央不一致，甚至對立，發(fā)表不當和不負責的言論；第四、黨員本應(yīng)從善如流，但部分學生缺乏民主意識，聽不進不同聲音和批評意見。

二、大學生黨性存在問題的歸因分析

造成大學生黨性修養(yǎng)問題的因素不一而足，但經(jīng)過仔細分析后，主要為以下三個方面：

（一）對黨和政府缺乏信心

當今中國正處于社會轉(zhuǎn)型期，市場經(jīng)濟，貧富差距及腐敗現(xiàn)象均對影響著大學生黨員對黨和政府的信任以及對中國特色社會主義道路的信心。隨著互聯(lián)網(wǎng)普及，大學生獲取信息的方式變得更加方便快捷。但互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，在自媒體時代，全民皆媒體，人人都是信息的傳播者，這種模式雖然提高了新聞的自由度，使社情民意、輿論監(jiān)督的功能最大化，但與此同時，由于網(wǎng)民們對信息的識別能力弱，且部分網(wǎng)民素質(zhì)有待加強，導致互聯(lián)網(wǎng)信息泛濫，稂莠不齊，影響大學生黨員價值觀的形成。

（二）部分大學生黨員意志力薄弱。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不撥之志。當今大學生多為獨生子女，由于家庭教育及生長環(huán)境等因素，部分大學生黨員在成長過程中缺少挫折，因而沒有形成百折不撓的精神。在面對挑戰(zhàn)與逆境時，易出現(xiàn)畏難情緒，導致做事半途而廢。此外，由于成長過程中缺少分享，部分大學生黨員在遇事時，以自身利益為出發(fā)點，自私自利甚至損人利己，影響了大學生黨員的形象。

（三）高校黨性教育水平有待提高。

高校是發(fā)展和培養(yǎng)大學生黨員的第一機構(gòu)，大學生黨員黨性的培養(yǎng)與高校黨性教育開展的優(yōu)劣有著莫大的關(guān)系。目前，對大學生黨員培養(yǎng)的重視程度不夠、教學內(nèi)容不夠豐富、組織活動形式千篇一律及黨員干部隊伍數(shù)量不足、素質(zhì)參差不齊等是高校內(nèi)存在的限制大學生黨性修養(yǎng)的主要制約因素。

三、提高大學生黨員黨性的有效措施

（一）凈化入黨動機

首先，大學生黨員應(yīng)端正入黨動機，堅決同不純潔的入黨動機做斗爭，一旦產(chǎn)生不純潔的入黨動機應(yīng)堅決摒棄；其次，對于入黨積極分子、預(yù)備黨員及黨員，高校應(yīng)加強對入黨動機的正面教育，防止入黨動機變質(zhì)、腐化，保持黨員隊伍的純潔性；最后，黨組織應(yīng)加強對正確思潮、正確入黨動機的宣傳，政府應(yīng)立法規(guī)范自媒體，凈化互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，為純正入黨動機的產(chǎn)生提供有利的環(huán)境。

（二）加強理論學習

十年未得真理，即十年無志；終生未得，即終生無志。真理不易，行更艱苦。黨的理論是我們黨寶貴經(jīng)驗的積累，是共產(chǎn)主義信仰的根基。作為黨員，我們要充分繼承好，發(fā)展好，運用好，要不斷促使黨員強化理論學習，提高其理論水平。在強調(diào)學生黨員主動學習理論知識的同時，高校應(yīng)加強對學生黨員理論學習成果的考核，根據(jù)學校的實際情況，因地制宜，針對性地建立有效的考核及評價機制，鞭策大學生黨員提高理論素養(yǎng)。

（三）知行合一，加強實踐鍛煉

毛澤東曾提出：“實踐是檢驗真理的唯一標準”?的觀點及

“通過實踐而發(fā)現(xiàn)真理，又通過實踐而證實真理”的知行合一觀?，闡明了從實踐到認知到再實踐、再認知的辯證的認識世界的過程。黨性修養(yǎng)也是如此的一個循序漸進的過程，通過將系統(tǒng)的理論學習與有計劃地黨性鍛煉相結(jié)合，將黨性內(nèi)化于心，外化于形，從而達到“知行合一”的境界。

（四）豐富組織活動、提高黨務(wù)工作者素質(zhì)

目前，大學生黨員組織生活最大的問題就是形式千篇一律，缺乏創(chuàng)新，以至于大學生黨員產(chǎn)生了黨支部就是開黨會、發(fā)展新黨員的錯誤印象，也使黨支部失去了吸引力。高校必須推陳出新，將組織生活與當代大學生的特點及黨性教育緊密結(jié)合，使組織生活豐富多彩，吸引新大學生黨員以更高的積極性投入到組織生活中。

結(jié)語

士不可以不弘毅，任重而道遠?？傊?我們要不斷探索新思路、新途徑、新方法，因地、因時、因人制宜，切實提高大學生黨員的黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)出更多合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

參考文獻：

[1]徐峰，李鐵生，呂靜，高校學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用機制研究，

實踐與探索，2009，（12）。

[2]毛澤東，毛澤東選集，第5卷291頁。

[3]毛澤東，實踐論。