林潔

【摘 要】促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，可以激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新性。班級(jí)建設(shè)首先要重視班級(jí)文化建設(shè)，積極進(jìn)取的班級(jí)文化能使班級(jí)工作得到更好的開展。文章從班級(jí)文化內(nèi)涵、班級(jí)文化創(chuàng)造的途徑和功能等多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析，闡述了“以人為本”視閾下的班級(jí)文化建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】以人為本 班級(jí)文化建設(shè) 途徑 意義

一、“以人為本”的班級(jí)文化內(nèi)涵

班級(jí)文化是班級(jí)建設(shè)的重要因素。班級(jí)是學(xué)生在校期間最根本的歸屬地，是推進(jìn)學(xué)生自我管理的重要組織。班級(jí)文化是一種無(wú)形中傳遞的力量，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著不可忽視的作用。對(duì)于班級(jí)文化內(nèi)涵的表達(dá)有多種。有學(xué)者認(rèn)為：“班級(jí)文化是一種精神文化，可以反射出班級(jí)的價(jià)值與形象。它主要是以班級(jí)的實(shí)踐為主體，通過(guò)教師與學(xué)生的中心進(jìn)行的群體文化?！庇械膶W(xué)者則認(rèn)為：“班級(jí)文化就是班級(jí)組織活動(dòng)等行為，通過(guò)班級(jí)表達(dá)出的價(jià)值取向、意志品質(zhì)和實(shí)踐能力等?！笨偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)文化應(yīng)該包含班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班集體學(xué)生品德等。筆者認(rèn)為，班級(jí)文化是班級(jí)建設(shè)的重要因素之一，是班級(jí)的一種形象，是班級(jí)教師在教育綱領(lǐng)下的成果。在班級(jí)建設(shè)中，良好的班級(jí)文化對(duì)每個(gè)學(xué)生的思維方式、行為習(xí)慣都起到了約束與規(guī)范作用?！耙匀藶楸尽钡陌嗉?jí)文化建設(shè)思想，關(guān)系著每個(gè)學(xué)生的自身利益，真真切切地以學(xué)生利益為中心，把每個(gè)學(xué)生都納入班級(jí)建設(shè)中，促使每個(gè)學(xué)生都能為班級(jí)建設(shè)盡一分力量，成為建設(shè)班級(jí)的貢獻(xiàn)者。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)文化的建設(shè)，有利于班級(jí)教育與自我教育的進(jìn)步，將更好地推動(dòng)學(xué)生的思想政治工作，為創(chuàng)建和諧校園奠定基礎(chǔ)。

二、“以人為本”的班級(jí)文化建設(shè)途徑

班級(jí)是班級(jí)文化建設(shè)的最基層組織，學(xué)生是班級(jí)建設(shè)的中心。班級(jí)建設(shè)的重要思想是“以人為本”，主要是圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”來(lái)開展的。要堅(jiān)持“以人為本”的核心思想，真真切切地促進(jìn)學(xué)生工作，為創(chuàng)建和諧班級(jí)而努力。班級(jí)文化建設(shè)不僅僅代表著班級(jí)形象，而且關(guān)系到學(xué)校的形象。推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)是不可忽視的，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。

（一）推進(jìn)班級(jí)先進(jìn)理念建設(shè)

在班級(jí)文化建設(shè)中，要把理念放在首要地位，巧妙運(yùn)用先進(jìn)理念可以使班級(jí)文化建設(shè)工作錦上添花。班主任可以從培養(yǎng)學(xué)生自立的觀念、主動(dòng)學(xué)習(xí)的觀念、集體觀念、真誠(chéng)守約的觀念等方面入手推進(jìn)班級(jí)先進(jìn)理念建設(shè)。

（二）發(fā)展良好的班級(jí)風(fēng)氣

良好的班風(fēng)是班級(jí)文化建設(shè)的基礎(chǔ)，可以從以下幾方面來(lái)開展班風(fēng)建設(shè)。1.利用獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2.培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生興趣。3.通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)一步讓學(xué)生了解所學(xué)的知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系。4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。5.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)?？梢栽诳萍蓟顒?dòng)中廣泛交友，提高自身表達(dá)能力。

（三）建立完善的班級(jí)制度

班級(jí)文化的核心是建立完善的“以人為本”的班級(jí)制度。在班級(jí)管理中堅(jiān)持公正、公平的原則。這樣的班級(jí)制度有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的積極性，維護(hù)班級(jí)學(xué)生的利益，真正體現(xiàn)“以人為本”的管理理念。

三、“以人為本”班級(jí)文化建設(shè)的意義

“以人為本”的班級(jí)文化建設(shè)需要全班所有同學(xué)的配合和參與。班級(jí)文化不僅僅是一個(gè)班級(jí)對(duì)外展示的標(biāo)志，也是塑造良好班級(jí)形象的前提。所以，校園文化建設(shè)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有著不可忽視的意義。

首先，“以人為本”的班級(jí)文化建設(shè)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要體現(xiàn)。

其次，“以人為本”的班級(jí)文化建設(shè)不僅能夠促進(jìn)班級(jí)所有學(xué)生的整體教育，而且能夠創(chuàng)造良好的班級(jí)形象，有利于班級(jí)工作的順利進(jìn)行。文化建設(shè)的本質(zhì)在于培養(yǎng)優(yōu)良的品德。班級(jí)文化的進(jìn)步與班級(jí)活動(dòng)有著重要作用，班級(jí)活動(dòng)代表著每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與集體意識(shí)，從而推動(dòng)班級(jí)整體的和諧發(fā)展。

再次，“以人為本”的班級(jí)文化建設(shè)有利于塑造良好的班級(jí)形象，為創(chuàng)造文明、健康、和諧的校園文化奠定基礎(chǔ)。在這種文化建設(shè)環(huán)境下，促進(jìn)班級(jí)的和諧與團(tuán)結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生安分守己，積極維護(hù)校園的公平公正，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，形成愛國(guó)守法、團(tuán)結(jié)互助等良好的道德品質(zhì)。

最后，“以人為本”的班級(jí)文化是帶動(dòng)班級(jí)積極向上的重要力量。班級(jí)文化建設(shè)要始終圍繞著“一切為了學(xué)生”的中心思想來(lái)進(jìn)行。班級(jí)活動(dòng)要從全體同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則，在實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

四、結(jié)束語(yǔ)

在發(fā)展的過(guò)程中要形成獨(dú)特的文化，這是班級(jí)發(fā)展的主要目的。要在方方面面體現(xiàn)出“以人為本”的思想，讓優(yōu)秀的班級(jí)文化深入每一個(gè)學(xué)生的心中。在組織建設(shè)班級(jí)文化過(guò)程中，班主任要具備良好的知識(shí)基礎(chǔ)與品德修養(yǎng)，扮演班級(jí)文化建設(shè)“領(lǐng)頭羊”的角色，這也是“以人為本”的班級(jí)文化的重要組成部分。本文以“以人為本”為視角，從班級(jí)文化內(nèi)涵、建設(shè)途徑、意義三個(gè)方面對(duì)班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行了探討，希望對(duì)教育工作者有所幫助。

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