鄧婉嬌

摘 要：現(xiàn)階段，我國的音樂教育普遍以口傳身教的方式進行，即聽唱法和試唱法。這對教師提出了很高的要求，要求教師既能夠準確地把握歌曲一度創(chuàng)作的意境，又有能力將意境用演唱的歌聲傳遞給聆聽者。因此，教師能否準確地范唱歌曲就顯得尤為重要。該文對教師如何準確范唱歌曲進行了分析。

關(guān)鍵詞：范唱；準確性；音樂課

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）23-0247-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.23.157

一、 教師準確范唱歌曲的意義及作用

（一）準確范唱歌曲的意義

音樂教學是一門雙重性的藝術(shù)。由于教學設(shè)備的制約，農(nóng)村中小學的音樂課大多是唱歌課、聽歌課，即教師唱，學生聽、跟唱，可以說教師的范唱就是模板，就是學生學習的標準。所以，音樂教師必須具備扎實的音樂功底，不僅要能正確把握歌曲的創(chuàng)作背景，表達音樂的情感內(nèi)容，還要能準確到位地范唱，將歌曲的情感內(nèi)涵傳遞給聆聽的學生，引導他們進入音樂的意境之中。這樣，學生才能夠更準確地體會音樂，欣賞音樂，理解音樂，最終對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。由此可見，教師準確范唱歌曲是保證一堂音樂課質(zhì)量的前提，也是為廣大學生開啟音樂殿堂大門最直接和有效的途徑。

（二）準確范唱歌曲的作用

首先，從教師角度分析，準確地范唱歌曲，不僅能夠增加自身自信心，還能增加自己的成就感。范唱得越準確傳遞的音樂情感就越準確，所能達到的教學效果就越顯著，也就更能吸引學生，打動學生，感染學生，音樂課自然就會越來越好上。在踏上工作崗位的前兩年，由于一直找不到科學運用氣息唱歌的方法，我的歌聲總是干澀無力，很怕每堂課的范唱環(huán)節(jié)，怕學生聽著沒多大反應(yīng)，降低學生學習唱歌的興趣。經(jīng)過不斷的努力，我終于掌握了科學的發(fā)聲方法，唱起歌變得很有底氣。歌唱的好了以后，我發(fā)現(xiàn)學生越來越喜歡教學設(shè)計中的范唱歌曲環(huán)節(jié)了，也更喜歡上我的音樂課了。其次，從學生的角度來看，音樂教育的最終的目的是培養(yǎng)學生的審美能力、欣賞能力。那么學生就要先接觸到美的聲音去感受、去模仿、去欣賞、去創(chuàng)造，進而去表演、去表達。這也要求教師具備準確范唱歌曲的能力。

二、教師如何準確范唱歌曲

音樂教育是學生接受藝術(shù)的直接途徑，也是他們接受美育教育的間接途徑。音樂教師承擔著培養(yǎng)學生審美能力的重任，應(yīng)不斷學習，更新知識，為學生提供準確到位的示范演唱，幫助學生更好地理解音樂，從而讓學生在音樂的殿堂里欣賞美、感受美、展現(xiàn)美。那么，如何做到范唱準確到位呢？筆者認為要在了解什么是準確范唱后，再探討如何準確范唱。

（一）什么是準確范唱歌曲

準確范唱歌曲就是把歌曲的詞曲譜和所要表達的情感都準確地演唱出來，傳達給聆聽者，感染他們，使他們產(chǎn)生共鳴。準確范唱應(yīng)該包含以下兩方面的內(nèi)容。

1.歌詞的準確性。一般歌詞的準確性沒有太大的問題，只要正確地演唱歌詞就可以了。這里要強調(diào)的是，有的教師可能覺得唱錯一個字沒有多大的關(guān)系，在范唱歌曲時往往不注意，但作為引導者和示范者，唱錯這一個字，幾十個學生甚至上百個學生都會跟著錯下去，而且有時一字之差可能會令歌曲所表達的主題思想完全不同，所以準確演唱歌詞是很重要的。

2.曲譜的音準、節(jié)拍、節(jié)奏和音樂符號的準確性。首先，音準必須準確，即演唱出來的音和鋼琴上彈奏出來的音要一致。如八年級上冊第二單元第一首歌曲《歡樂頌》，此歌曲原調(diào)為G自然大調(diào)，音樂教師在備課時必須在鋼琴上跟著G自然大調(diào)去演唱，如果覺得此調(diào)不適合學生演唱，就得找到適合學生音域的調(diào)進行反復練習，直到離開鋼琴可以準確地用適合學生的調(diào)式演唱此歌曲。其次，要找準節(jié)奏。對于音樂的演唱先要打準節(jié)奏，以東北民歌《搖籃曲》為例，該歌曲有很多個四個十六分音符組成的節(jié)奏型及前八后十六節(jié)奏型，這些節(jié)奏都要找準。如四個十六分音符組成一拍，每個音符四分之一拍，要把這些音符下面的詞唱得均等時值長。如果唱的不均等或者拖拍的話，那么歌曲的感覺就會有偏差。所以，教師要演唱精準。再次，音樂符號也要注意，如升號#、降號b、漸強<、中弱mp、中強mf以及各種反復記號等。尤其是強弱的演唱，包括節(jié)拍位置的強弱都要演唱到位，有了聲音上的強弱對比、節(jié)奏的快慢結(jié)合，才能更好地表現(xiàn)歌曲的跌宕起伏，表達歌曲的情緒。

（二）準確范唱歌曲的方法

準確范唱歌曲的方法有很多，我在這里推薦幾條自己總結(jié)出來的方法。

1.不斷提高演唱技巧?，F(xiàn)在聲樂界比較流行的是整身唱法，音樂教師應(yīng)不斷學習，掌握嫻熟的唱歌技巧，尤其要注重氣息的訓練，運用科學的呼吸方法演唱歌曲，使演唱歌曲的氣息更加流暢，進而唱出的歌聲更加圓潤和飽滿。一般的唱歌呼吸有快吸快呼、快吸慢呼、慢吸快呼、慢吸慢呼等，這些科學的唱歌呼吸方法都是不錯的訓練方式。

2.正確地運用樂理知識。在演唱過程中必須準確地演唱出各種音樂符號所要表達的內(nèi)容，如強弱符號、反復記號、速度記號等，準確地解讀它們，從而正確地運用它們唱好歌曲。

3.了解歌曲的創(chuàng)作背景，準確把握作者所要表達的情感，運用適當?shù)谋硌莘绞皆佻F(xiàn)歌曲的內(nèi)含。如歌曲《歡樂頌》表達了人類追求自由、平等、博愛的情懷，演唱此類歌曲時要情緒激昂、感情飽滿，用歌聲中蘊含的感情振奮學生，鼓舞學生，激勵學生。

總之，準確范唱歌曲是對音樂教師的要求，也是音樂教師的任務(wù)和應(yīng)該盡到的一份責任。因此，音樂教師應(yīng)不斷學習，不斷探索，想方設(shè)法提升自身范唱的準確性。

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[責任編輯 房曉偉]