【摘要】黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平為總書(shū)記的黨中央在治國(guó)理政的偉大實(shí)踐中提出了“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局。從歷史發(fā)展脈絡(luò)來(lái)看，“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局是對(duì)我們黨治國(guó)理政實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)和豐富發(fā)展；從當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí)來(lái)看，“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局集中體現(xiàn)了時(shí)代和實(shí)踐發(fā)展對(duì)黨和國(guó)家工作新要求；從事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局確立了續(xù)寫(xiě)中國(guó)特色社會(huì)主義新篇章的行動(dòng)綱領(lǐng)。

【關(guān)鍵詞】四個(gè)全面；黨建工作

高校黨組織要始終做到堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、貫徹落實(shí)好黨的教育方針，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，堅(jiān)持和實(shí)施好高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期就是要以“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局為根本遵循和指導(dǎo)方向，做好高校黨建工作，發(fā)揮好高校黨組織方向引領(lǐng)、政治核心和組織保障作用，推進(jìn)高等教育事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)發(fā)揮高校的優(yōu)勢(shì)和特色。

改革開(kāi)放30余年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就舉世矚目。但同時(shí)，我國(guó)的改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入深水期和矛盾區(qū)，高等教育的發(fā)展同樣面臨著問(wèn)題挑戰(zhàn)和歷史機(jī)遇，高校如何在2020年我國(guó)全面建成小康社會(huì)的歷史進(jìn)程中發(fā)揮好人才、智力和文化的作用和優(yōu)勢(shì)，如何把立德樹(shù)人，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人落到實(shí)處，如何把師者傳道、授業(yè)、解惑的根本任務(wù)落到實(shí)處，這是高校黨組織在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期面臨的困難挑戰(zhàn)和艱巨任務(wù)。高校黨建工作如何圍繞中心、服務(wù)打局，以習(xí)近平總書(shū)記為代表的黨中央在當(dāng)前提出的“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署，其中提出的全面從嚴(yán)治黨要求，為高校黨組織夯實(shí)和改進(jìn)黨建工作指出了方向，為高校黨組織發(fā)揮政治核心、方向引領(lǐng)和組織保障作用明確了任務(wù)。

一、按照從嚴(yán)治黨的要求，全面加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)指出，新時(shí)期抓好黨建工作就是最大的政績(jī)，高校作為培養(yǎng)人才的主陣地，加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作，培養(yǎng)黨和人民放心的合格人才，抓好黨建工作義不容辭、責(zé)任重大。高校抓好黨建工作，首先要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一是高校領(lǐng)導(dǎo)班子要以《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》為指導(dǎo)，按照條例中規(guī)定的黨組織設(shè)置，黨組織職責(zé)，黨員教育、管理和發(fā)展，干部工作，思想政治工作，黨組織對(duì)群眾組織的領(lǐng)導(dǎo)等全面做好高校的辦學(xué)發(fā)展和黨建工作。二是要堅(jiān)持和用好黨的民主集中制原則和這一根本組織制度，高校領(lǐng)導(dǎo)班子要制定好黨委會(huì)議事規(guī)則和校長(zhǎng)辦公會(huì)議事規(guī)則，并嚴(yán)格按照議事規(guī)則和“集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個(gè)別醞釀，會(huì)議決定”的原則來(lái)論證決策高校的教育教學(xué)工作和“三重一大”事項(xiàng)。

二、按照從嚴(yán)治黨的要求，全面加強(qiáng)高校黨員干部隊(duì)伍建設(shè)

毛澤東同志指出：“正確的路線(xiàn)確定以后，干部就是決定性的因素”，從歷史的經(jīng)驗(yàn)看，干部隊(duì)伍在黨的事業(yè)發(fā)展建設(shè)中起著決定性的作用。高校要把人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新落到實(shí)處，關(guān)鍵要抓實(shí)抓好高校干部隊(duì)伍這一決定性因素。一是要建立切實(shí)可行的干部教育、選拔、激勵(lì)、約束和評(píng)價(jià)的制度體系，通過(guò)系列制度，來(lái)全方位客觀(guān)公正的教育、選拔、激勵(lì)、約束和評(píng)價(jià)干部隊(duì)伍。二是要進(jìn)一步加強(qiáng)和改機(jī)干部教育培訓(xùn)機(jī)制，要通過(guò)與學(xué)習(xí)、生活和工作緊密結(jié)合的方式方法，采取專(zhuān)題研討、會(huì)議交流和專(zhuān)題講座等形式切實(shí)提高干部隊(duì)伍教育培訓(xùn)的實(shí)效性、針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。

三、按照從嚴(yán)治黨的要求，做好意識(shí)形態(tài)工作

2015年1月19日，中華人民共和國(guó)中央人民政府網(wǎng)公布中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》?！兑庖?jiàn)》分加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)；指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)；切實(shí)推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦；大力提高高校教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)；不斷壯大高校主流思想輿論；著力加強(qiáng)高校宣傳思想陣地管理；切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)高校宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)7部分，《意見(jiàn)》為高校做好新時(shí)期意識(shí)形態(tài)工作指明了方向。一是高校意識(shí)形態(tài)工作要嚴(yán)格遵循中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》的要求來(lái)全面部署和有力落實(shí)。二是高校意識(shí)形態(tài)工作要確實(shí)接地氣，緊密地與高校的干部、教師和學(xué)生聯(lián)系在一起，把做好意識(shí)形態(tài)工作貫穿、結(jié)合和落實(shí)到干部隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)工作和內(nèi)部管理工作中，全方位掌握意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)和話(huà)語(yǔ)權(quán)。

四、按照從嚴(yán)治黨的要求，全面做好師德師風(fēng)建設(shè)

培養(yǎng)具有“創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感”的合格人才，特別是在新的時(shí)代背景下，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的合格人才，高校教師作為“傳道、授業(yè)、解惑”的主體，責(zé)任重大。高校黨建工作的一項(xiàng)主要任務(wù)就是抓實(shí)抓好教師的師德師風(fēng)建設(shè)。一是要建立健全師德師風(fēng)一票否決制度，高校黨組織要把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要的考核內(nèi)容作為考核教師的標(biāo)準(zhǔn)，讓教師深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性。二是高校黨組織要注重師德師風(fēng)教育培養(yǎng)，在加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力建設(shè)的同時(shí)，通過(guò)日常思想政治學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座等多種形式加強(qiáng)和改進(jìn)教師的師德師風(fēng)建設(shè)。

五、按照從嚴(yán)治黨的要求，全面加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)

習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)指出，基層不牢、地動(dòng)山搖，高校要抓住從嚴(yán)治黨、要切實(shí)把黨建工作落到實(shí)處，關(guān)鍵是抓好基層黨組織建設(shè)。一是要抓好基層黨組織“三會(huì)一課”制度建設(shè)，要把黨支部會(huì)議、黨小組會(huì)議和上好黨課作為一種常態(tài)，通過(guò)“三會(huì)一課”制度來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨支部建設(shè)，爭(zhēng)強(qiáng)基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。二是要抓好基層黨組織負(fù)責(zé)人能力建設(shè)，高校基層黨組織負(fù)責(zé)人是抓好基層黨建工作的第一責(zé)任人，高校黨組織要注重加強(qiáng)基層黨組織負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)和教育，要建立健全全面支持基層黨組織負(fù)責(zé)人做好黨建工作的體制機(jī)制，通過(guò)提升基層黨組織負(fù)責(zé)人的黨性修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力來(lái)全面做好基層黨組織工作。

基金項(xiàng)目：本論文為2015年度遼寧省高校黨建理論研究課題“以‘四個(gè)全面戰(zhàn)略布局夯實(shí)和改進(jìn)高校黨建工作模式探究”（項(xiàng)目編號(hào)：GXDJ2015-B007）的研究成果

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 中共中央辦公廳. 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)[R]. 國(guó)務(wù)院辦公廳， 2015.

【作者簡(jiǎn)介】

趙理（1977—），遼寧海城人，碩士研究生學(xué)歷，單位：錦州醫(yī)科大學(xué)，主要研究方向：黨建與思想政治教育。