張云瑞 朱慧

【摘要】現(xiàn)代社會是一個追求誠信的社會，然而在作為中國青年當中佼佼者的體育教育專業(yè)大學生中卻存在著嚴重的誠信缺失問題，那就是考試作弊?？荚嚰词菣z驗學生學習效果和掌握水平的重要標準，也是檢驗教師能力的一個重要準則，與普通本科生相比，體育教育專業(yè)的學生作弊問題更加突出，因此本文對這一問題進行分析與提出對策，以減少作弊問題的發(fā)生。

【關鍵詞】體育教育專業(yè)；考試作弊；分析；對策

一、前言

本文對體育教育專業(yè)的學生在期末考試中的作弊問題進行分析，體育教育專業(yè)的學生作弊有與普通本科生一樣的一般原因，但是作為特殊專業(yè)也有其特殊原因。

二、出現(xiàn)抄襲的特殊原因和一般原因

1、特殊原因

（1）由于長期的進行體能與技術訓練，很多學生不適應長時間的坐在桌子旁學習或者說靜不下心去學習，體育教育專業(yè)的學生更喜歡在運動場上打球，在健身房里健身而不太喜歡看書，他們對運動，競技類項目更感興趣，他們喜歡拼搏，喜歡對抗，喜歡立馬見輸贏的體育比賽。

（2）由于文化課的基礎差并且承受技術學習與訓練的壓力等原因，導致許多同學沒有好的精神狀態(tài)，上課期間睡覺，還有些同學沉迷于電子游戲，通宵玩游戲，這些學生在思維觀念上認為文化課不重要。

（3）院校在課程設置方面的問題，課程安排一般有三種類型：第一種是純理論型的，只需進行理論考試和實驗，如解剖，生理。第二種是純技術型的，不需要理論考試只需考技術，這類占比例很小如體育舞蹈，武術。第三類是既需要理論考試也需要技術考試的科目，如體操，田徑等，這種科目以技術課為主，一個學期下來只有一節(jié)或兩節(jié)的理論課，老師簡單的說一下要考試的內容，文化課占最后分數(shù)的60%，我感覺第三種科目的學習與考試，為考試作弊埋下了很大隱患，復習時間短，任務重，又不想掛科“迫使”學生開始想辦法進行抄襲。這是體育教育專業(yè)學生進行抄襲的重要原。

（4）當前經(jīng)濟社會的發(fā)展，拜金主義，享樂主義盛行，而體育專業(yè)又與其他專業(yè)不相同，它不像文學，歷史等學科可以專心搞研究，它是與社會接觸的最前沿，大學本身就是校園與社會的過渡，而體育院校又是過渡的最前沿，因此受社會上不良風氣的影響也非常嚴重，這是另一原因。

（5）體育院校的學生由于忙于參加各種比賽，或者忙于自己的興趣愛好而不去上課從而使自己失去參加考試的機會，或者上課次數(shù)少，對所學知識掌握的不牢固，這也是考試作弊的原因之一。

2、一般原因

（1）追求功利的原因，我認為追求功利是考試作弊最重要的原因之一，在非常多的大學，體育學院學習成績與獎學金，助學金，入黨，評優(yōu)秀學生，保研等有直接的關系，所以好多考生為此而大費心思，總是對自己不自信，希望通過抄襲來獲得更高的成績，以此來獲得相應的榮譽與利益。

（2）抱著僥幸心理進行考試作弊，據(jù)有關資料顯示，在大學期末考試中作弊被發(fā)現(xiàn)的僅有0.5%，學生利用小概率事件的原理，認為不可能抓住自己，抱著這樣的心態(tài)，在考試中進行抄襲。

（3）監(jiān)考教師的原因，以河南大學為例，河南大學全日制普通本?？茖W生違紀處分條例。

①一般違反考場紀律，給予批評教育；

②嚴重違反考場紀律，給予警告以上處分；

③考場作弊給予記過以上處分；

④由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、集體作弊（三人及其以上聯(lián)合作弊）、使用通訊工具作弊及其他作弊行為嚴重者給予開除學籍處分；

⑤在校期間，因作弊受到記過以上處分后，再次作弊者給予開除學籍處分。

在這么嚴格的考試制度下，學院自己的老師在監(jiān)考自己曾經(jīng)帶過得學生時發(fā)現(xiàn)其考試作弊，但不忍心將其上報到學校，上報后會對學生一生有很大的影響，所以只是發(fā)現(xiàn)有學生抄襲就立刻驅逐出考場，學生利用老師的仁慈心理，大膽的抄襲，他們認為只要不被學校督導組發(fā)現(xiàn)，就沒有大的問題，在這種心態(tài)的驅使下學生一次次的進行抄襲。

（4）從眾心理不平衡的原因，當考場上在你周邊的人都在抄答案時，好像不抄答案的人是異類，這種現(xiàn)象是比較普遍的，很多學生本來沒有抄襲的習慣，但是看到同學一次次的得逞，心理不免有些失落，久而久之也就學會了這種抄襲的方式。還有一部分同學辛苦認真的復習，但是同伴卻在玩耍，然后同伴通過考場的作弊而獲得比自己還高的分數(shù)，這就大大的激發(fā)出學生的不平衡的心態(tài)，他認為這種結果對自己不公平，所以決定下次也進行抄襲以獲得高分，使自己在獲獎的行列之中。

（5）幫助他人進行抄襲，這屬于友情心理，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的好友向自己求助，好多人都會選擇幫忙，或者發(fā)現(xiàn)自己做的很好時恰好同學求助，此時同情心油然而生就把答案告訴同學了。

（6）厭學的心理，經(jīng)過高中的題海戰(zhàn)術，高三的集訓，他們真的太疲憊了，他們長松了一口氣，認為大學可以好好的放松一下了，可是一旦放松了，想收回來卻很難，有真實的例子，有同學考上大學時成績名列前茅，可是三年下來有好幾門課程需要補課，甚至重修。

3、對策

目前社會上的許多不良風氣都在向校園蔓延，作為學校與社會過渡的大學校園必須更加注重對學生意志品格，思想的培養(yǎng)。下面我們從政府、體育院校、學生自身三方面，對考試作弊提出一些對策。

（1）政府方面，國家在2004年頒布了《國家教育考試違規(guī)處理方法》2015年又把考試作弊納入到刑法的行列，最高可判刑七年。這足以體現(xiàn)國家層面對減少考試作弊所下的決心，但這是一種事后的處理辦法，所以我們應該從源頭上解決這類問題，這就需要教育部，國家體育總局等多個部門進一步對現(xiàn)有的體育教育專業(yè)考試制度進行改革，對體育生的評價體系進行改革，采用更加客觀的評價體系。需要宣傳部在全國組織各種誠信活動，開展誠信教育，弘揚誠信事跡，從小學生抓起，培養(yǎng)學生的誠信行為，阻止不良之風向學校蔓延。院校方面：學校方面可以開展誠信文化節(jié)，凈化學校周邊的環(huán)境，同不良的店鋪，商家，組織做斗爭，為學生創(chuàng)造一片凈土。

（2）學院方面，考試前進行考試動員大會，提醒學生牢記誠信，為學生留出更多的復習時間，加強考試期間的日常管理，對監(jiān)考教師進行專門培訓，嚴格監(jiān)考制度，改革考試方式，評價體系多樣化。同時我們更應該抓住學生考試之前的學習階段，只有這樣才能從根本上解決問題，只抓考試作弊是治標不治本，學生在日常的上課考勤要嚴抓，定時上報學院，學院及時公布，缺少課時達到一定標準禁止參加期末考試，輔導員定期與學生進行談話，學院加大對學生作業(yè)的考核力度。

（3）學生自己方面

①加強自控的能力，所謂自控力就是指控制自己注意力，情緒，行為的能力，學生對學習的自控力體現(xiàn)在為達成學習目標在與學習有關的活動中自覺按照外部要求和個人內在標準對自己的情緒欲望，行為加以控制的能力。個體在沒有外界的監(jiān)督的情況下適當?shù)目刂普{節(jié)自己行為的過程。對于這種能力的培養(yǎng)，是非常有必要的，這不僅在大學階段對我們影響重大，對以后的一生都有極大的，好的影響。我們要經(jīng)常做這方面的培訓，積極學習，多看一些關于自控的書籍，提高自己的思想水平，和誠信意識。

②給自己灌輸一種思想觀念：來大學是學習的，補充理論課知識迫在眉睫，必須一絲不茍的學習。要把重視體育訓練輕視文化課的思想觀念轉變?yōu)轶w育與理論并重，且現(xiàn)在著重學習文化知識，教學方法的思想觀念。轉變那種只學習技術而不學習教學方法的錯誤思維方式，技術掌握牢固就好，不必追求過高的技術（條件允許的情況下也可以），最重要的是學習老師的教學方法，因為我們以后是要做一個教師，而不是一名運動員，要把老師幾十年優(yōu)秀的教學經(jīng)驗學會，學以致用，稍加創(chuàng)新就變成自己的財富了。

③積極的心理暗示，告訴自己要有長遠的眼光，自己認真準備考試，要有自信，雖然這些抄襲的同學暫時的獲得了一定榮譽，但是一到找工作，一到考研面試就露餡了，畢竟那不是自己的東西。通過這樣積極的心理暗示，我們心理就平衡了，告訴自己，我們來這里是求知而不是作假。

【參考文獻】

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[2] 賴彩華. 如何提升學生學習自控力[J]. 廣西教育， 2014（4）.