夏菲

摘 要：幼兒時(shí)期是培養(yǎng)孩子建立良好習(xí)慣的重要時(shí)期，在這期間的常規(guī)教育對(duì)孩子日后成長都會(huì)產(chǎn)生重大的影響，所以學(xué)校的幼兒教育顯得尤為重要。學(xué)校要建立一系列完善的一日常規(guī)體系，促使孩子健康良好地生活與學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：一日常規(guī)；幼兒；教育

幼兒園的教育內(nèi)容主要圍繞培養(yǎng)孩子的自我獨(dú)立生活能力，并輔之以一些智力開發(fā)教育，但主要還是以生活常規(guī)教育為主。

一、一日常規(guī)的重要性

孩子的幼兒時(shí)期就猶如一張白紙，對(duì)世界還處于懵懵懂懂的狀態(tài)，因此，幼兒教育極其重要，因?yàn)檫@時(shí)候所灌輸給孩子的理念就是孩子對(duì)世界最初的認(rèn)識(shí)，往往在孩子成長過程中會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。所以在幼兒階段，為了使孩子形成良好的生活習(xí)慣，幼兒園就要注重培養(yǎng)孩子的一日常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子健康的生活習(xí)慣。

二、一日常規(guī)的意義

1.培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

很多家庭的孩子都是獨(dú)生子女，很多長輩都極度溺愛自己的孩子，衣來伸手飯來張口，對(duì)孩子過度照顧，以至于使這些孩子一直沒有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)自理。幼兒園相當(dāng)于家庭與學(xué)校之間的橋梁，使那些不能自己獨(dú)立生活的孩子學(xué)會(huì)自理，這樣幼兒才能夠面對(duì)接下來的成長。

幼兒園的常規(guī)教育不止是使孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，還需要教會(huì)孩子如何更加合理、更加健康地生活。生活習(xí)慣的好壞直接影響人日后的成長，通過幼兒園的一日常規(guī)教育能培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)孩子的健康成長。

2.有利于教師與學(xué)生的友好相處

一日常規(guī)教育能夠更好地拉近教師與孩子之間的距離，在平時(shí)的教育過程中，教師想要取得教育成效就必須深入了解學(xué)生生活學(xué)習(xí)的方方面面，在增加對(duì)學(xué)生的了解的情況下，教師也在慢慢積累與學(xué)生之間的感情。一日為師，終身為父。孩子離開家進(jìn)入幼兒園，告別父母開始群體性的生活，那么老師就成了學(xué)生在幼兒園的父母，不管是學(xué)業(yè)上的教導(dǎo)還是生活上的指導(dǎo)，幼兒園老師一直就充當(dāng)著父母的角色，所以學(xué)生對(duì)老師會(huì)產(chǎn)生依賴的情感，久而久之，學(xué)生與老師之間就會(huì)形成良好的相處模式。

3.培養(yǎng)孩子的紀(jì)律意識(shí)

孩子進(jìn)入幼兒園之后，就意味著進(jìn)入了集體生活，只要是在一個(gè)集體中進(jìn)行生活就必須遵守集體的規(guī)則，這也是進(jìn)行一日常規(guī)教育的原因之一。一日常規(guī)教育有利于孩子養(yǎng)成紀(jì)律意識(shí)，如果一個(gè)孩子沒有紀(jì)律意識(shí)，不斷地放任自流，那么最終只會(huì)害人害己，所以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念也是為了孩子的成長。一日常規(guī)是紀(jì)律性在生活上的一部分表現(xiàn)，通過對(duì)學(xué)生在生活細(xì)節(jié)上的要求使學(xué)生能夠更好地融入團(tuán)體生活。

三、實(shí)施一日常規(guī)的原則

1.注重教育靈活性

由于孩子還處于幼兒階段，心智身體方面還發(fā)育得不夠成熟，所以不能以對(duì)待成年人的方式去對(duì)待孩子，在進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)要注意用對(duì)方式方法，不能按部就班，要按照孩子的個(gè)體差異進(jìn)行靈活教育，以尊重孩子的個(gè)體性為前提為不同的孩子制訂不同的常規(guī)教育計(jì)劃。

2.注重溝通教育

溝通對(duì)于人與人之間的交往發(fā)揮著重要的作用，有一些孩子在學(xué)習(xí)常規(guī)教育時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)不配合不學(xué)習(xí)的情況，最好的解決辦法便是學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行溝通，對(duì)于逆反心理，我們只能加以疏導(dǎo)，否則只會(huì)加劇事態(tài)的嚴(yán)重性。與孩子溝通中教師要?jiǎng)又郧?，曉之以理，孩子雖然年紀(jì)小，但是他們已經(jīng)懂得了很多的事情，并且具有豐富的情感，教師所要做的便是揭示常規(guī)教育是為了使孩子更好地生活，更好地融入集體，那么孩子經(jīng)過思考之后便會(huì)懂得這個(gè)道理，并且在日后積極配合教師的教育活動(dòng)。

四、一日常規(guī)的具體運(yùn)用

一日常規(guī)教育內(nèi)容包含了生活中的方方面面，比如說飯前便后要洗手這項(xiàng)基本常規(guī)，如何進(jìn)行這項(xiàng)教育，使孩子能夠快速接受并且養(yǎng)成習(xí)慣，這就需要考驗(yàn)教育方式的合理性。對(duì)于孩子來說，圖畫比文字更具有吸引力，所以不妨在生活中醒目的位置張貼宣傳飯前便后要洗手的卡通說明示范圖，在潛移默化中培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣。

除了使用卡通圖紙進(jìn)行常規(guī)教育之外，教師還可以將生活常規(guī)教育編成歌謠，并且教孩子演唱，孩子在朗朗上口的歌唱之中自然而然地就將教育內(nèi)容深刻地印入腦海之中，當(dāng)腦海中有這樣一個(gè)記憶的時(shí)候，孩子在生活中便會(huì)不知不覺地遵守生活常規(guī)規(guī)范，這種教育方式也就是平常所說的潛意識(shí)教育。

往大了說，孩子是祖國的未來，培養(yǎng)孩子的健康生活習(xí)慣關(guān)乎國家未來的發(fā)展，只有當(dāng)下一代能夠健康良好地生活，國家的基石才堅(jiān)固，國家的未來才更加有希望。往小了說，孩子只有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那么在未來才有更好的發(fā)展可能，俗語說：想要做事，必須先學(xué)會(huì)做人。所以在孩子幼兒時(shí)期，及時(shí)地進(jìn)行一日常規(guī)教育是必不可少的，幼兒園的教師也應(yīng)重視常規(guī)教育，掌握合理的教育方式，為培養(yǎng)祖國的下一代作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏婷.童眼看“規(guī)則”：對(duì)幼兒園常規(guī)教育的反思[J].幼兒教育，2011（34）.

[2]田莉.日?；顒?dòng)中幼兒常規(guī)管理策略[J].考試周刊，2011（33）.

[3]楊敏.幼兒常規(guī)教育的原則及方法談[J].甘肅教育，2010（21）.