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        晚清貴州教育改革的實(shí)踐者

        2016-05-14 15:03:27姚紅羅應(yīng)梅
        檔案天地 2016年9期
        關(guān)鍵詞:教習(xí)大學(xué)堂貴州大學(xué)

        姚紅 羅應(yīng)梅

        鄧華熙(1826--1916),字筱赤,又字小赤,謚“和簡”,廣東順德人,清咸豐辛亥(1851)科考舉人,是晚清粵籍官員中比較重要的一員。以京官出身,后擔(dān)任多地地方長官,官至貴州巡撫,賜太子少保銜。

        鄧華熙曾極力推崇鄭觀應(yīng)《盛世危言》所陳述的觀點(diǎn),倡導(dǎo)變法,光緒二十一年(1985年)3月21日上奏:“臣閱候選道鄭觀應(yīng)所輯著《盛世危言》一書,于中西利弊透辟無遺,皆可施諸實(shí)事,前兵部尚書彭玉麟稱為時務(wù)切要之言……。臣見其語皆證實(shí),說集眾長,間有戇直之辭,莫非屯肫所發(fā)……。謹(jǐn)抄錄原書,恭呈睿覽”。光緒皇帝讀后嘉嘆不已,立即詔命印刷2000部,分發(fā)諸大臣閱讀。他“思想甚為開通”,被康有為等革新人士“引為同調(diào)”,為維新變法起到了先導(dǎo)作用。在安徽、貴州巡撫任上曾致力于變法改革,進(jìn)行近代化建設(shè),是當(dāng)時積極推進(jìn)近代學(xué)堂教育的著名官員之一。卸任后應(yīng)邀擔(dān)任廣東諮議局籌辦處議紳,復(fù)被選為順德自治研究社社長,武昌起義爆發(fā)后主持了決定廣東前途的文瀾書院會議,是廣東近代民主建設(shè)探索的重要領(lǐng)導(dǎo)人物之一。

        鄧華熙曾致力于近代教育改革及高等教育發(fā)展,在安徽創(chuàng)辦了武備學(xué)堂、求是學(xué)堂,在貴州貴山書院的基礎(chǔ)上改建貴州大學(xué)堂,聘請日籍教師充實(shí)貴州教育力量,為貴州的教育近代化及高等教育的開創(chuàng)貢獻(xiàn)了力量,是晚清貴州教育改革的踐行者,為貴州的近代教育作出了比較重要的貢獻(xiàn)。

        創(chuàng)辦貴州大學(xué)堂

        鄧華熙遷任貴州巡撫之時,正值義和團(tuán)運(yùn)動高潮時期,也是貴州階級矛盾極端尖銳之時。尤其是《辛丑條約》簽訂后,攤派給貴州的賠款雖不如其他省份多,但在素有地瘠民貧的貴州,在天災(zāi)人禍面前,人民苦不堪言,各地民族起義不斷,加上此時聲勢浩大的廣西會黨起義軍兵分幾路,意圖進(jìn)入貴州,使得貴州兵禍四起,就連統(tǒng)治者都驚呼“與滇、黔接壤各處,幾于無地不匪,無人不匪”。清廷眼中的“匪患”已經(jīng)威脅到了清政府在貴州的統(tǒng)治,似有大廈將傾之勢。1899年,鄧華熙奉旨接任貴州巡撫,于次年9月22日抵達(dá)貴州。上任之初,首要任務(wù)就是“剿匪”。他奏報朝廷貴州起義和匪患情況,積極籌備,聯(lián)合廣西、廣東、云南、湖南等省督撫,派兵“會剿邊匪”,鎮(zhèn)壓各族人民起義,維護(hù)清政府在貴州的統(tǒng)治。清政府在失敗面前,反省了自己在施政方面的得失,決定實(shí)行“新政”,據(jù)(民國)《貴州通志》記載,光緒二十七年(1901年)清政府下興學(xué)詔:“人才為政事之本,……,除京師已設(shè)大學(xué)堂應(yīng)切實(shí)整頓外,著各省所有書院,于省城均改設(shè)大學(xué)堂,各府廳直隸杭州均設(shè)中學(xué)堂,各州縣均改設(shè)小學(xué)堂,并多設(shè)蒙養(yǎng)學(xué)堂。”遵照旨意,山東巡撫袁世凱奏報了其在山東設(shè)立山東大學(xué)堂的情形及辦學(xué)章程,得到朝廷嘉許,并下諭旨,要求各省仿照山東的辦法舉辦學(xué)堂。遵照此諭,貴州巡撫鄧華熙根據(jù)實(shí)地情況決定以貴山書院為基礎(chǔ)籌建貴州大學(xué)堂,于光緒二十八年(1902年)六月二十七日奏報了《貴州巡撫鄧華熙遵旨改設(shè)貴州大學(xué)堂折》,隨后又向清廷奏報了《貴州巡撫部院鄧奏試辦大學(xué)堂暫行章程折》。奏折稱:“欽奉上諭”,“查貴州省垣舊有貴山書院一區(qū),臣親往相度,足可開拓辦理。隨即派員籌款修葺,擴(kuò)充學(xué)堂,增設(shè)學(xué)舍,現(xiàn)已粗備規(guī)模,名曰‘貴州大學(xué)堂”,“其學(xué)生額數(shù),擬定正額一百二十名,附額六十名,飭令各府州縣加結(jié)申送考取”,“仿照山東章程,先立備齋、正齋兩項(xiàng)課程”,“堂中現(xiàn)聘正齋教習(xí)五人,課經(jīng)史、政治、圖算、西藝等學(xué);備齋教習(xí)四人,課經(jīng)史、文藝、各國語言文字、測算等學(xué)”。同時,遵旨“仿山東章程,參以黔省情形,略加通變”,擬定了貴州大學(xué)堂章程,隨《貴州巡撫部院鄧奏試辦大學(xué)堂暫行章程折》,附上了《貴州省城試辦大學(xué)堂暫行章程》、《貴州大學(xué)堂詳細(xì)規(guī)條》。所奏詳呈了其在貴州改辦貴州大學(xué)堂的情況,從體制、學(xué)制、課程、招生、教習(xí)人員聘請等方面對貴州大學(xué)堂辦學(xué)情況作了詳細(xì)規(guī)定。這便是貴州大學(xué)堂的緣起,它既是貴州歷史上第一所以“大學(xué)堂”命名的最高學(xué)府,也是當(dāng)時國內(nèi)創(chuàng)辦較早的省級大學(xué)堂之一,“該學(xué)堂上承京師大學(xué)堂,下統(tǒng)各府州縣中小學(xué)堂;一切章程教法,均與京師大學(xué)堂‘聲氣相通、脈絡(luò)灌注,大學(xué)堂內(nèi)附設(shè)官書局一所、藏書樓一所、博物院一所、購置中外圖書、搜集各種有用器物,供師生學(xué)習(xí)參考”,它開創(chuàng)了貴州近代高等教育的先河,為貴州近代高等教育的發(fā)展樹立起了第一塊里程碑 。貴州大學(xué)堂是貴州近代最早采取近代化教學(xué)方式,引進(jìn)自然科學(xué)為教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校之一,雖然之后受各種因素的影響,幾經(jīng)波折,校名幾度變更,但其對貴州經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、教育事業(yè)的發(fā)展以及貴州大學(xué)的建立和發(fā)展產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的。正是在貴州大學(xué)堂的基礎(chǔ)上,最終發(fā)展成為今天歷史悠久、生機(jī)蓬勃的貴州大學(xué)。而今,貴州大學(xué)正致力于提升自身綜合實(shí)力,為把貴州大學(xué)發(fā)展成為一所極具特色、國內(nèi)一流的大學(xué)而努力奮斗。

        教育貢獻(xiàn)

        雖然貴州地處西南,交通遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他省份,但鄧華熙任貴州巡撫期間,卻先于多省與日本建立官方往來,引進(jìn)了第一批日籍教師。這主要是基于鄧華熙所具有的趨于革新的思想,以及他在安徽巡撫任上積累的豐富的招聘日本教習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。光緒二十七年(1901年),鄧華熙在奏折《遵旨祥議變法事宜折》中指出“多聘日國及各國學(xué)問優(yōu)長之人士,相助為理,不憚借才于異地,即為能自得師”。接任貴州巡撫后,鄧華熙一面著手肅清起義,一面發(fā)展貴州經(jīng)濟(jì)、改革教育。他認(rèn)為:“黔省風(fēng)氣初開,尤非延聘洋人不足以弘教育”。因此,上任之初他便開始聯(lián)系日本方面,商討聘訂日本教習(xí)事宜。1901年10月,他托門生鄭觀應(yīng)致電日本總領(lǐng)事小田切萬壽支助,雙方經(jīng)過近5個月的交涉、商討,初步確定了聘請日本教習(xí)的合同,商討的主要內(nèi)容為:日本教習(xí)的聘期、權(quán)限、薪酬、病事假期等。1902年6月,所聘的兩位日本教習(xí)高山公通和金子新太郎到貴州任教,就任貴州武備學(xué)堂。據(jù)史料記載,這兩位日本教習(xí)在武備學(xué)堂的教學(xué)情況良好:“在瘴煙蠻雨之地孤高自賞,專心執(zhí)掌教務(wù),頗獲信任與成績”。這兩位日本教習(xí)的來黔,是近代貴州聘請的首批日本教習(xí),帶來了先進(jìn)的近代化思想和軍事技術(shù),同時也開啟了貴州聘請日本教習(xí)的先例。到1904年,所招聘的日本教習(xí)達(dá)到7人。鄧華熙在貴州任巡撫時建立起的與日本官方的聯(lián)系,為后來的貴州地方官帶來了方便,促進(jìn)了貴州地方教育力量的發(fā)展。后來的地方大員不僅從日本引進(jìn)教習(xí),還紛紛派學(xué)生到日本留學(xué),以培養(yǎng)本土的具有先進(jìn)思想的教師。如林紹年巡撫向清政府奏請派學(xué)生赴日本留學(xué),于1905年春秋兩季,分批派遣學(xué)生赴日留學(xué),達(dá)150多人,其中就有選自貴州大學(xué)堂的20人,為貴州培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才。因此,20世紀(jì)20到30年代,貴州政壇、文壇上活躍的頗有建樹的知識分子、政治家,很多都具有留日經(jīng)驗(yàn)。如周恭壽、王伯群、王佩芬等人,這與當(dāng)時鄧華熙巡撫首開聘請日籍教師,建立中日聯(lián)系是分不開的。

        雖然,聘請日籍教師,有方便日本對貴州乃至西南地區(qū)的滲透之嫌,但是它對于貴州人才的引進(jìn)、走出去起到了一定的積極作用,培養(yǎng)了一大批近代化的人才,為貴州的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。從此意義上說,鄧華熙在貴州施行教育改革政策,創(chuàng)辦貴州大學(xué)堂,引進(jìn)日籍教師,加強(qiáng)貴州與外界的聯(lián)系以及貴州的發(fā)展是有巨大貢獻(xiàn)的,凡事對發(fā)展有貢獻(xiàn)的人,都應(yīng)該被人們所銘記。

        (作者單位:貴州大學(xué)檔案館)

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