楊秀盛

7、84、2555、61320這幾個數(shù)字表示我踏上教育工作的時間。7年、84個月、2555天、61320小時。這些數(shù)字在教育事業(yè)的道路上只是個開始，需要走的路還很長。但在這幾年里我以高年級教學(xué)為主，七年我?guī)Я宋鍌€畢業(yè)班一個四年和一個五年，成績都名列同年組前列。下面我就這幾年的工作比較膚淺的經(jīng)驗和大家交流一下。

一、適應(yīng)學(xué)生，真正走進(jìn)學(xué)生的心里

每個班級的情況都不一樣，每個班級的每位學(xué)生性格也都不一樣。工作七年中，我一共接手了五個班級，每一個學(xué)生都有不同的性格。起初踏上班主任工作崗位時并沒有感覺到班級人數(shù)多少對我的工作有多大影響。心想只要學(xué)生適應(yīng)我了，一切就水到渠成?？墒墙?jīng)過這幾年的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不但要適應(yīng)老師，最重要的是我們老師要適應(yīng)每個班級的每位學(xué)生。慢慢地我利用班會和課余時間與學(xué)生多交談溝通，對班級大部分學(xué)生的性格特點和興趣愛好基本了解了。有了學(xué)生的信賴和擁戴作為前提，開展班級工作就等于有了堅實的基礎(chǔ)，班級也日漸走上了正軌。

二、以剛克柔，以柔克剛

接手的第一個班級便是43人的畢業(yè)班。起初我想用自己男人的威猛來嚴(yán)格管教他們，讓他們怕我。所以第一周我對他們經(jīng)常批評，發(fā)火。一周過去了，我想要的結(jié)果達(dá)到了——學(xué)生怕我；但敬而遠(yuǎn)之。而和我一同分來的女老師卻和孩子們打成一片，我班的學(xué)生都融入他們的課間活動中了。我開始反思，于是我漸漸地將自己的思想改變，課堂上該嚴(yán)厲的時候要嚴(yán)厲，課下用自己的特長打籃球和孩子們一起玩。經(jīng)過一個月的時間，我真正走進(jìn)了孩子們的心里，他們在周末的時候還經(jīng)常到學(xué)校和我聊天，從課后的聊天中我也了解了他們的家庭狀況、生活情況等，這為我日后的教學(xué)管理增添了有利的砝碼。我的一些舉動影響他們的原因就是，一位男教師要有剛有柔，剛?cè)岵⒂貌拍芨袆訉W(xué)生，真正成為他們的老師、朋友。

三、學(xué)生—家長—教師三點一線

經(jīng)過這幾年的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)，要想把學(xué)生各方面都教育好，只靠老師一方面努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。小學(xué)生畢竟年齡還小，自我約束能力較差，要想搞好教學(xué)管理工作必須要有家長的幫忙。只有把學(xué)生家長、教師緊密結(jié)合在一起才能讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

孩子身上肯定會有父母的影子，學(xué)生身上也一定會有老師的影子，同時小孩是家長的鏡子，學(xué)生是老師的鏡子！今后工作中，我還要向老教師學(xué)習(xí)，為每位孩子筑起屬于他的那片天，搭起師生友誼的橋梁。

編輯 孫玲娟