李寧寧

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，逐步開(kāi)展趣味性數(shù)學(xué)教學(xué)。教師要通過(guò)趣味性教學(xué)激發(fā)學(xué)生參與的積極性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的數(shù)學(xué)思維以及數(shù)學(xué)運(yùn)用能力。

一、針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)選取不同的趣味數(shù)學(xué)教學(xué)方法

小學(xué)生天性愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)，而且注意力集中不持久，因此教師要想讓學(xué)生提升數(shù)學(xué)能力，就要想辦法集中學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠長(zhǎng)久地關(guān)注教學(xué)內(nèi)容。在這種情況下，教師可以針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)結(jié)合學(xué)生的心理特征選擇適合學(xué)生的趣味數(shù)學(xué)教學(xué)方法。如，在學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加法之后，教師可以設(shè)計(jì)趣味性游戲，讓學(xué)生參與湊10點(diǎn)的游戲活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生熟悉了游戲規(guī)則的時(shí)候，學(xué)生就可以開(kāi)始游戲了。此時(shí)教師再讓學(xué)生根據(jù)學(xué)生能力的高低分成合作學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在合作小組中進(jìn)行游戲。學(xué)生在小組活動(dòng)中表現(xiàn)得都非?；钴S。這種趣味性練習(xí)，不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且讓小組內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都能夠深入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)。教師在這個(gè)過(guò)程中，不僅是組織者，在必要的時(shí)候還可以是參與者，讓這樣的游戲時(shí)間在教師與學(xué)生的積極互動(dòng)中加深學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的印象，也是很快樂(lè)的一件事。

二、借助學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)趣味性教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是生活化數(shù)學(xué)的過(guò)程。教師只有將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合起來(lái)，才能讓每一個(gè)學(xué)生真正從心靈上喜歡數(shù)學(xué)。而教師可以將生活化的數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)游戲緊密結(jié)合起來(lái)，才能讓學(xué)生學(xué)起來(lái)更加有趣味。如在乘車(chē)問(wèn)題的練習(xí)中，教師可以用電腦展示上車(chē)以及下車(chē)的情境。讓學(xué)生思考：車(chē)上原有多少人？到站后有多少人下車(chē)？又上來(lái)了多少人？學(xué)生一邊和同學(xué)討論一邊根據(jù)情境思考在生活中的數(shù)學(xué)。這樣學(xué)生在思考有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，在生活中尋找解題的依托。趣味化的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生的積極性提高了，就可以更好地完成數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、開(kāi)展互動(dòng)增加趣味性教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)相對(duì)于其他學(xué)科來(lái)說(shuō)有些枯燥，因此教師要積極開(kāi)展學(xué)生的互動(dòng)，強(qiáng)化趣味性學(xué)習(xí)。但是需要教師注意的是，不能因?yàn)槿の队绊懥藬?shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)，要將趣味性放在學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)建構(gòu)的基礎(chǔ)上。教師可以將原來(lái)枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識(shí)，變得生動(dòng)可感。如在三角形面積的教學(xué)中，教師可以通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手以及動(dòng)眼，讓學(xué)生把三角形剪開(kāi)，把兩個(gè)三角形拼起來(lái)。在拼拼擺擺中自主建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)。

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，教師可以建構(gòu)趣味性數(shù)學(xué)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在各種趣味活動(dòng)中提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力以及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

參考文獻(xiàn)：

游翠梅.創(chuàng)建高效課堂，增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2014（17）.

編輯 魯翠紅