陳瑤

【摘要】 信息技術(shù)教育作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指定性領(lǐng)域的目的在于幫助學(xué)生發(fā)展適合信息需要的信息素養(yǎng)，包括發(fā)展學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，還包括學(xué)生對(duì)信息的辨別和反思能力。

【關(guān)鍵詞】 初中 信息技術(shù)教育 綜合實(shí)踐活動(dòng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G633.67 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2016）04-093-01

目前，初中信息技術(shù)教育雖然得到了快速發(fā)展，然而在信息技術(shù)課堂教學(xué)中，普遍存在兩個(gè)誤區(qū)：一是重視動(dòng)手上機(jī)，忽視理論學(xué)習(xí)；二是重視授人以“魚(yú)”，忽視授人以“漁”。至于綜合實(shí)踐活動(dòng)，初中階段的開(kāi)展也是不容樂(lè)觀的。那么我們把兩者整合起來(lái)，這樣既可以彌補(bǔ)信息技術(shù)單獨(dú)學(xué)科的不足，又可以更好地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。在現(xiàn)代教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，如何把信息技術(shù)教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)的整合起來(lái)，是教師當(dāng)前需要探索的問(wèn)題。下面本人從兩者整合的依據(jù)和整合的策略方面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法。

一、初中信息技術(shù)教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合的依據(jù)

在《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中指出初中階段信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是：“培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！?/p>

這兩個(gè)綱要的核心是一致的，即培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，運(yùn)用這些知識(shí)與技能提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為適應(yīng)信息時(shí)代打下基礎(chǔ)。在《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》中明確要求：“綜合實(shí)踐活動(dòng)要把信息技術(shù)有機(jī)地融入綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容與實(shí)施過(guò)程之中”。可見(jiàn)，信息技術(shù)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的合理、有效使用，是學(xué)生綜合實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)發(fā)展不可估量的。

二、信息技術(shù)教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合的策略

（一）準(zhǔn)備階段，利用信息技術(shù)的多樣性激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究欲望。以“粉筆+黑板+嘴巴”的傳統(tǒng)教學(xué)方式，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)不起學(xué)生的想象能力和自主探究能力。然而，多媒體信息提供了多種外部刺激，如聲音、圖片、動(dòng)畫(huà)、文字等等，他們具有直觀形象、內(nèi)容豐富、動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)、信息量大的特點(diǎn)。教師在開(kāi)題課設(shè)計(jì)時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際和活動(dòng)主題內(nèi)容以及教學(xué)需要，恰當(dāng)好處的運(yùn)用多媒體信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生走進(jìn)情境、更好的體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

（二）實(shí)踐活動(dòng)階段，現(xiàn)代信息技術(shù)為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供便捷，使活動(dòng)實(shí)施更有效；綜合實(shí)踐活動(dòng)為信息技術(shù)教育提供載體，使信息技術(shù)教育更有價(jià)值。

1. Internet搜索引擎，方便、快捷。每個(gè)主題活動(dòng)，幾乎都需要搜集資料，而在幾個(gè)搜集資料的途徑中，利用Internet上的搜索引擎則是最方便、快捷的。如何利用搜索引擎快速的找到自己想要的信息呢？這就需要有關(guān)信息技術(shù)知識(shí)和技能，而這些知識(shí)和技能正好在初中信息技術(shù)教材中存在。我們可以和信息技術(shù)老師商量，讓信息技術(shù)老師教學(xué)生如何更快捷有效的搜索資料。

2. Word、Excel等辦公軟件，方便、實(shí)用。在綜合實(shí)踐過(guò)程中，如果涉及到調(diào)查問(wèn)卷、采訪表，那么我們就可以利用Word進(jìn)行設(shè)計(jì)；在對(duì)回收上來(lái)的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，Excel表格是必不可少的。Word與Excel相結(jié)合，很方便地把調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，得到統(tǒng)計(jì)圖，這對(duì)調(diào)查分析是很有幫助的，也是非常實(shí)用的。Word、Excel等辦公軟件的一些基本知識(shí)和技能，在信息技術(shù)課程中都有。那么我們就利用信息課完成這些任務(wù)，這樣既掌握了相關(guān)的知識(shí)和技能，又節(jié)約了活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)。

（三）總結(jié)交流階段，利用信息技術(shù)讓綜合實(shí)踐活動(dòng)的展示、評(píng)價(jià)更有效。在成果展示活動(dòng)中，師生通過(guò)多媒體課件共同回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。對(duì)于初中學(xué)生，在信息技術(shù)課中學(xué)習(xí)了幻燈片、網(wǎng)頁(yè)制作，他們完全有能力對(duì)本小組的成果用PPT或網(wǎng)頁(yè)展示出來(lái)。綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅重視學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，而且重視過(guò)程的評(píng)價(jià)，學(xué)生活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)。然而，綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)交流僅僅靠課堂時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那么我們就要利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)彌補(bǔ)課堂的不足。如果課堂上沒(méi)有時(shí)間討論的問(wèn)題可以在QQ群中討論。與課堂討論不同的是，通過(guò)思考，學(xué)生可以充分展示自己的思考成果，在思想碰撞中閃現(xiàn)創(chuàng)新的火花，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。我們還可以通過(guò)Blog（網(wǎng)絡(luò)日子）、BBS（論壇）等方式發(fā)表日志、感想、收獲、建議，進(jìn)行評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。

三、信息技術(shù)教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合的意義

（一）信息技術(shù)教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合有效培養(yǎng)了學(xué)生的信息獲取與處理能力；培養(yǎng)了學(xué)生良好的信息素養(yǎng)；有利于發(fā)展學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、合作能力和創(chuàng)新能力意識(shí)。

（二）信息技術(shù)教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合促進(jìn)了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，是指導(dǎo)者、參與者，和學(xué)生一起討論，一起克服困難，積累經(jīng)驗(yàn)，有效提高了自身的信息素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技能。

（三）信息技術(shù)教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。課題研究促使教師學(xué)理論、習(xí)技能，寫(xiě)設(shè)計(jì)、寫(xiě)反思，有力地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

四、總結(jié)

信息技術(shù)既是綜合實(shí)踐活動(dòng)探究的重要內(nèi)容和特殊領(lǐng)域，又是綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施的重要手段。我們要把信息技術(shù)作為一種技術(shù)、素養(yǎng)，滲透到綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生搜索信息和整理信息的能力。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段、媒體技術(shù)手段，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍，提高實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的水平。