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“鹽的水解”教學(xué)設(shè)計(jì)及考題研究

◇山東馮玉環(huán)

近年來,“鹽的水解”已經(jīng)逐漸成為高考中最重要的考查點(diǎn),針對“鹽的水解”中出現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn),教師應(yīng)該進(jìn)行有針對性的教學(xué),將教學(xué)的主要精力全部放在知識的教學(xué)與鞏固強(qiáng)化中,并精確把握鹽的水解的核心內(nèi)容以及高考試卷中的命題方向．

1鹽類水解的教學(xué)設(shè)計(jì)

1.1教材內(nèi)容分析

鹽類的水解涉及內(nèi)容比較多,綜合性比較強(qiáng),是學(xué)生以前接觸學(xué)習(xí)過的離子反應(yīng),電解質(zhì)的電離,水的電離平衡以及平衡移動(dòng)原理知識的綜合應(yīng)用．

1.2教學(xué)目標(biāo)

理解鹽的水解實(shí)質(zhì),能解釋強(qiáng)酸弱堿鹽和強(qiáng)堿弱酸鹽的水解,能夠靈活應(yīng)用鹽的水解原理來判斷鹽溶液酸堿性,學(xué)會(huì)書寫鹽類水解的離子方程式和化學(xué)方程式；通過研究實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生的操作動(dòng)手能力,通過學(xué)生的討論交流,逐漸形成自主分析歸納總結(jié)的邏輯思維能力．

1.3教學(xué)媒體以及手段

通過多媒體教學(xué)并結(jié)合實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)際操作．通過對高考中鹽類的水解專題內(nèi)容的研究,從中得出一些規(guī)律性，使學(xué)生準(zhǔn)確掌握關(guān)于“鹽類的水解”高考的核心考點(diǎn)、鍛煉學(xué)生的思維能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法．

2高考題型研究

圖1

ApH為5.5的溶液中

c(CH3COOH)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(OH-);

BW點(diǎn)表示溶液中

c(Na+)+c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-);

CpH為3.5的溶液中c(Na+)+c(H+)-

c(OH-)+c(CH3COOH)=0.1 mol·L-1;

D向W點(diǎn)所表示溶液中通入0.05 mol HCl氣體(溶液體積變化可忽略)

c(H+)=c(CH3COOH)+c(OH-)

分析本題屬于基本概念與理論的考查,落點(diǎn)在水解與電離平衡、物料守恒和電荷守恒、離子濃度大小比較．溶液中存在水解與電離2個(gè)過程的離子濃度相關(guān)知識是考試的熱點(diǎn)內(nèi)容,復(fù)習(xí)中要反復(fù)加強(qiáng)訓(xùn)練．選項(xiàng)A，pH為5.5比4.75大,從曲線來看CH3COOH的電離在增大,CH3COO-水解在減小,不可能出現(xiàn)c(CH3COOH)>c(CH3COO-)．選項(xiàng)B，W點(diǎn)表示溶液中c(Na+)+c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-)是完全正確的,其實(shí)這種關(guān)系在溶液中始終存在．選項(xiàng)C，pH 3.5的溶液中c(Na+)+c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-)， 再把題中c(CH3COOH)+c(CH3COO-)=0.1 mol·L-1代入即可．選項(xiàng)D，向W點(diǎn)所表示溶液中通入0.05 mol HCl氣體,原有平衡被打破,建立起了新的平衡．溶液中電荷守恒關(guān)系為c(Na+)+c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-)+c(Cl-); 物料守恒關(guān)系為2c(Na+)=c(CH3COO-)+c(CH3COOH)=0.1 mol·L-1．

Aa=b;Ba>b;

Cc(A-)=c(Na+);Dc(A-)

分析pH為7,說明混合后的溶液顯中性,根據(jù)溶液中的電荷守恒c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(A-),可知c(Na+)=c(A-),故選項(xiàng)C正確．若HA為強(qiáng)酸,則a=b,若HA為弱酸,則應(yīng)是a>b,由于不知是強(qiáng)酸還是弱酸,故無法確定a和b的關(guān)系,故選項(xiàng)A、B、D錯(cuò)誤．答案為C.

通過對高考真題的深入研究,考查弱酸強(qiáng)堿鹽、溶液中的電荷守恒、物料守恒,主要目的是要學(xué)生會(huì)判斷弱酸強(qiáng)堿鹽,了解弱酸強(qiáng)堿溶液鹽中弱酸根離子會(huì)發(fā)生水解并且二元弱酸根離子發(fā)生分步水解；會(huì)動(dòng)態(tài)地考慮由于水解弱酸根離子的濃度會(huì)逐漸減少；會(huì)寫電離和水解方程式；會(huì)綜合分析電離和水解產(chǎn)生的各種離子和分子結(jié)合水的電離、 電荷守恒、物料守恒等規(guī)律,并做出正確的判斷．

通過多媒體技術(shù)結(jié)合實(shí)際實(shí)驗(yàn)用以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,結(jié)合高考試卷的真題來為學(xué)生更好地剖析鹽的水解中的重點(diǎn)、難點(diǎn),進(jìn)行有針對性的教學(xué),從而達(dá)到學(xué)生徹底領(lǐng)悟鹽的水解并會(huì)靈活應(yīng)用的效果．

(作者單位：山東省臨清市第三高級中學(xué))