唐秋霞

【摘 要】我國(guó)體育專業(yè)碩士研究生從2009年開始，得到飛速發(fā)展，卻又存在著大而不強(qiáng)，就業(yè)情況與社會(huì)滿意度不理想等問題，與最初專業(yè)碩士的定位不符。2009年吉首大學(xué)獲得體育碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，到2015年吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院的體育專業(yè)碩士研究生人數(shù)已經(jīng)迅速增多。本文通過對(duì)吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院2013、2014、2015屆專業(yè)碩士的就業(yè)情況進(jìn)行分析研究，為研究生培養(yǎng)與就業(yè)提供一定的理論依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】專業(yè)碩士；就業(yè)；調(diào)查分析

【Abstract】Professional sports is a graduate in China since 2009， get rapid development， there is big but not strong， but problems such as employment and social satisfaction is not ideal， not in conformity with the original professional masters position. Jishou university in 2009 to obtain award， mfa to jishou university in 2015 received a masters degree in sports science institute of has rapidly increased in number. This article through to jishou university institute of sports science 2013， 2014， 2015， the professional masters employment situation analysis， provide certain theoretical basis for graduate education and employment.

【Key words】Professional master degree； Employment； Investigation and analysis

1 體育專業(yè)碩士研究生的就業(yè)現(xiàn)狀分析

在如今這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的大環(huán)境下，只有擁有全面發(fā)展的人才才能夠更好的占有主動(dòng)權(quán)，一個(gè)國(guó)家想要繁榮昌盛，最重要的是人才的發(fā)展，同時(shí)，人才也是一個(gè)社會(huì)的文化、文明、經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的重要保障，而研究生作為高層次的專業(yè)人才，對(duì)社會(huì)的迅速發(fā)展更是具有重要作用，通過研究生的就業(yè)過程可以直觀的對(duì)高層次人力資源配置進(jìn)行檢驗(yàn)。

1.1 畢業(yè)生的來源

通過對(duì)吉首大學(xué)近3屆畢業(yè)的體育專業(yè)碩士研究生的生源情況進(jìn)行整合分析，在 2013、2014 、2015年畢業(yè)的碩士畢業(yè)生中的生源地情況，如表1所示。

根據(jù)上述表格顯示，近三屆畢業(yè)生生源來自農(nóng)村的人數(shù) 49 人，占總體的 41%；來自于城鎮(zhèn)的人數(shù)是 70 人，占總體人數(shù)的 59%。而在這些生源當(dāng)中可以看出，考取該專業(yè)的學(xué)生從2013年來看，更多的是城鎮(zhèn)的學(xué)生考取研究生，而到了2014年、2015年，城鎮(zhèn)學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生各占50%。

1.2 就業(yè)率

對(duì)吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院2013、2014、2015屆體育專業(yè)碩士畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如表2所示。

從表中可以清楚的看到，在近三年吉首大學(xué)體育專業(yè)碩士研究生的就業(yè)率還是很高的，已就業(yè)人數(shù)均已超過占70%，未就業(yè)人數(shù)只有十多個(gè)人。

1.3 就業(yè)職業(yè)

專業(yè)碩士是國(guó)家為了培養(yǎng)高層次就業(yè)人才而采取的培養(yǎng)方式，目的就是為了培養(yǎng)可以從事各項(xiàng)體育工作的全方面人才，體育專業(yè)碩士的接收單位大多還是高等院校、教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有少部分流向國(guó)家基層單位、部隊(duì)、政府機(jī)關(guān)單位；從就業(yè)單位性質(zhì)的調(diào)查來看，三屆畢業(yè)生體育專業(yè)碩士就業(yè)單位主要分布在高等院校和其他與教學(xué)培訓(xùn)相關(guān)的的機(jī)構(gòu)單位，高等院校占了47人，其他教學(xué)單位占了32人，兩項(xiàng)加起來占了總?cè)藬?shù)的66.3%，其中有5人進(jìn)入機(jī)關(guān)單位工作、9人進(jìn)入企業(yè)工作、14人在畢業(yè)的時(shí)候沒有找到就業(yè)單位。

1.4 就業(yè)城鄉(xiāng)分布

從表1畢業(yè)生的來源可以看出體育專業(yè)碩士研究生有一半來自農(nóng)村，一半來自誠(chéng)鎮(zhèn)，吉首大學(xué)地處于四省交界處，社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，學(xué)生從農(nóng)村進(jìn)入城市生活，主要因素是被城市的生活節(jié)奏、發(fā)達(dá)程度、文化環(huán)境所吸引，對(duì)吉首近三屆畢業(yè)生就業(yè)的城鄉(xiāng)分布情況來看，大部分碩士研究生在畢業(yè)之后選擇了在城市工作，有78人，占了總?cè)藬?shù)的74.2%，而選擇在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的有21人，占總?cè)藬?shù)的20%，而在農(nóng)村工作的只有6人，占總?cè)藬?shù)的4%，城鎮(zhèn)生源地的學(xué)生在完成碩士學(xué)業(yè)以后回到生源地工作的只占了一小部分，而生源地為農(nóng)村的學(xué)生在畢業(yè)后有一部分選擇回生源地所在的城市進(jìn)行就業(yè)。但是碩士研究生對(duì)于城市工作的熱衷，也給城市就業(yè)造成了較大的壓力。

2 影響體育專業(yè)碩士研究生就業(yè)的因素分析

2.1 社會(huì)需求對(duì)就業(yè)的影響

我國(guó)改革開放以來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)入了轉(zhuǎn)型期間，在職業(yè)的分化上也越來越細(xì)致，從而專碩在這個(gè)時(shí)候的快速發(fā)展是順應(yīng)了社會(huì)對(duì)人才的需求，滿足了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)高層次實(shí)用人才的需要。而城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)都需要這樣的人才，相比較而言，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)高層次應(yīng)用型人才的需求更加迫切，城市能提供的就業(yè)職位大多為中小學(xué)教師崗位或行政崗位，作為新時(shí)代的實(shí)用型人才，其就業(yè)趨勢(shì)應(yīng)該是往高校發(fā)展，偏遠(yuǎn)地區(qū)的高校對(duì)專業(yè)碩士的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于城市的需求量，但是大城市不同的文化、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境都是吸引碩士研究生去城市就業(yè)的重要因素。國(guó)家要想讓專業(yè)碩士研究生下到基層，為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，就應(yīng)該出臺(tái)更強(qiáng)有力更具吸引的政策，吸引碩士下基層工作或者創(chuàng)業(yè)。

2.2 國(guó)家與地方就業(yè)政策對(duì)就業(yè)的影響

國(guó)家的就業(yè)政策是能直接影響研究生就業(yè)率的客觀因素，我國(guó)碩士研究生就業(yè)政策由以前的統(tǒng)包統(tǒng)分的就業(yè)制度，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向選擇，最后過渡到順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自由就業(yè)，在制度的變化過程中，我國(guó)為了調(diào)和不同市場(chǎng)對(duì)不同人才需求的關(guān)系，就業(yè)政策已經(jīng)從以前的包分配到現(xiàn)在的自謀出路，政府只在宏觀上對(duì)人才的培養(yǎng)與就業(yè)方面做出調(diào)控，而不再參與勞動(dòng)力的分配。但是體育專業(yè)碩士是2009年新型培養(yǎng)的高層次應(yīng)用型人才，國(guó)家與地方對(duì)于其培養(yǎng)與就業(yè)等方面，依舊處于探索階段，有的高校對(duì)于體育專業(yè)碩士的就業(yè)培養(yǎng)方式則是仿照本科生或沿用學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng)模式。這是影響體育專業(yè)碩士就業(yè)一大客觀因素。

2.3 學(xué)校綜合條件對(duì)就業(yè)的影響

校園是培養(yǎng)學(xué)生，培養(yǎng)人才的地方，一所高校有相當(dāng)大的名氣，必定有相當(dāng)強(qiáng)大的部分，師資力量、學(xué)科設(shè)置、教學(xué)方法（下轉(zhuǎn)第30頁(yè)）（上接第28頁(yè)）手段、教學(xué)環(huán)境、培養(yǎng)方式、研究方向等都是屬于學(xué)校的辦學(xué)條件。體育專業(yè)碩士研究生在培養(yǎng)與就業(yè)過程中，其注重的是技術(shù)，部分學(xué)校對(duì)于技術(shù)的學(xué)習(xí)要大于對(duì)理論的學(xué)習(xí)，而有的學(xué)校則以理論課為主，輔之以技術(shù)課程，在課程設(shè)置上，不同地區(qū)的高校會(huì)開設(shè)不同課程?，F(xiàn)在部分單位在職員招聘中明確指出，不是工程院校“985”、“211”的不予以考慮，主要原因是為了找與職位相對(duì)應(yīng)的人才，看重的是某些學(xué)校開設(shè)的學(xué)科設(shè)置、人才培養(yǎng)模式。本科期間的培養(yǎng)模式注重的是傳授，而研究生在學(xué)習(xí)期間注重的是自學(xué)，部分高校對(duì)于研究生的學(xué)習(xí)管理不夠嚴(yán)格，高校管理模式也是用人單位考慮的因素。

2.4 自身因素對(duì)就業(yè)的影響

在之前數(shù)據(jù)中可以看出，有大部分同學(xué)是農(nóng)村或者應(yīng)屆畢業(yè)，毫無工作經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)與生活中，經(jīng)常能耳濡目染一些關(guān)于就業(yè)方面的資訊，然而在就業(yè)過程中，心態(tài)也是很重要的，大部分人認(rèn)為作為一名研究生，工作就應(yīng)該進(jìn)入到大城市，找一份匹配自身學(xué)歷的工作，也經(jīng)常能感受到就業(yè)困難的處境，如果具有積極心態(tài)的畢業(yè)生，不斷積極主動(dòng)的尋求崗位，總能找到適合自己的一份工作，如果在求職過程中始終抱有一種消極心理，也會(huì)直接影響求職過程與結(jié)果。

3 建議

3.1 優(yōu)化國(guó)家與地方的研究生就業(yè)政策，出臺(tái)更加具有吸引力的政策，加大下基層的吸引力，合理的調(diào)控城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村所需要的高層次應(yīng)用型人才。

3.2 制定研究生入學(xué)考試系統(tǒng)，嚴(yán)格把關(guān)體育專業(yè)碩士研究生的入學(xué)，優(yōu)化教學(xué)課程設(shè)置與注重理論與實(shí)踐能力的共同培養(yǎng)，加強(qiáng)研究生的學(xué)習(xí)管理，引導(dǎo)研究生積極自學(xué)。

3.3 研究生的就業(yè)難并不是市場(chǎng)需求量太小，而是研究生在心態(tài)與自我定位方面有脫節(jié)的地方，合理了解當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，根據(jù)自身能力制定號(hào)職業(yè)規(guī)劃，認(rèn)清自身不足，加強(qiáng)理論與時(shí)間的學(xué)習(xí)才是更好更快就業(yè)的有力保障。

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[責(zé)任編輯：楊玉潔]