郭煬

隨著教育體制改革的不斷深化，我國越來越重視素質(zhì)教育，不僅要求教師在教學(xué)中向?qū)W生傳授理論知識，還要求教師培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，在高中階段對學(xué)生實施德育具有一定的現(xiàn)實意義。

新課程改革的工作重心在于在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，通過科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在這一過程中，德育是關(guān)鍵，因此教師要在教學(xué)中引入德育思想。本文從當(dāng)前我國高中地理德育現(xiàn)狀入手，對德育的滲透途徑進(jìn)行了探究，希望能夠為高中地理教學(xué)的發(fā)展提供理論支持。

一、高中地理德育現(xiàn)狀

從性質(zhì)上看，高中地理屬于人文學(xué)科，教學(xué)內(nèi)容綜合性較強，能夠?qū)W(xué)生的思想觀念產(chǎn)生重要的影響。因此，作為地理教學(xué)的重要組成部分，德育對學(xué)生的成長起著促進(jìn)作用。

在高中地理教學(xué)中滲透德育是指在保證地理教學(xué)質(zhì)量的前提下，采取一定的措施，幫助學(xué)生樹立正確的思想道德觀念，促使學(xué)生健康成長。具體而言，教師要通過合理的教育引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識、節(jié)約意識，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

另外，教師還可通過對地理現(xiàn)象的客觀分析，引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待問題，正確分析和處理生活中的問題，增強學(xué)生的生活能力，為學(xué)生將來的發(fā)展提供思想保障。

二、在高中地理教學(xué)中滲透德育的途徑

1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

在教學(xué)實踐中，高中地理教師要積極響應(yīng)新課程改革的號召，合理選擇教材內(nèi)容，有機融合生活事例，挖掘地理知識中的人文精神，增強地理教學(xué)的吸引力和感染力，充分發(fā)揮德育實效。

例如，在教學(xué)“可持續(xù)發(fā)展”這部分內(nèi)容時，教師可以結(jié)合我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生分析我國自然資源的利用情況，加深學(xué)生對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識。另外，教師還可以利用多媒體向?qū)W生直觀展示我國資源緊缺和環(huán)境污染的現(xiàn)狀，促使學(xué)生更為深刻地認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)工作的重要性，養(yǎng)成良好的節(jié)約和環(huán)保習(xí)慣。

這樣，學(xué)生就能在解決環(huán)境問題的過程中，激發(fā)內(nèi)心深處的愛國主義情感，樹立社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感和使命感。

2.運用現(xiàn)代教學(xué)手段。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，教師的教學(xué)方式和教學(xué)理念也發(fā)生了改變。在高中地理教學(xué)中，教師要結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，探索更為合理的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

對此，教師可以運用多媒體開展教學(xué)，向?qū)W生展示山川、河流的基本情況，加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識，增強教學(xué)有效性。另外，教師還可以向?qū)W生播放一些地理紀(jì)錄片，真實展現(xiàn)不同的地理場景，使學(xué)生對地理知識形成更為全面、系統(tǒng)的認(rèn)識。

由此可見，運用現(xiàn)代教學(xué)手段開展地理教學(xué)不僅可以增強學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，而且還可以提高德育實效，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。

3.探索情境教學(xué)模式。

情境教學(xué)是一種較為科學(xué)的教學(xué)思想，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主研究意識和能力，提高地理教學(xué)效果，強化學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

例如，在教學(xué)“宇宙星系”這部分內(nèi)容時，教師可以向?qū)W生播放一些在太空中拍攝的視頻，展現(xiàn)宇宙實景，引導(dǎo)學(xué)生從不同視角對宇宙進(jìn)行全新的認(rèn)識，從而激發(fā)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)欲望。這樣，教師就能在傳授地理知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生分析和思考問題，實施情感教育，增強德育效果，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

綜上所述，在高中地理教學(xué)中，教師要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)方法，為德育的滲透創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮地理教學(xué)的德育作用，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為學(xué)生的將來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。endprint