林麗端

摘 要：發(fā)展高等職業(yè)教育已成為當前我國教育界的一大熱點問題，它的特點是以適應社會需要為目標、以培養(yǎng)技術(shù)應用能力為主線來設(shè)計學生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，主旨在于應用。在學校中，應用主要就是通過學生活動來體現(xiàn)其目標。學生在參加適量綜合性活動的基礎(chǔ)上，為了加強職業(yè)教育，盡早培養(yǎng)學生的職業(yè)道德，教師在組織活動時適當?shù)匾雽I(yè)教育，潛移默化地培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)。本文通過分析目前高校學生的活動現(xiàn)狀，提出將專業(yè)融入學生活動及提高學生參與活動的積極性的方法，讓學生將專業(yè)知識用于活動，同時在活動中又不斷地鞏固學習知識。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；學生活動；專業(yè)引導

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 收稿日期：2015-10-26

學生活動是一項有目的、有計劃、有組織、有步驟的多人參與的具有廣泛凝聚力的活動，是學生交流學習的重要途徑，是展現(xiàn)組織活力、體現(xiàn)學生良好精神面貌、提升學生綜合素質(zhì)的重要途徑，也是學生適應學校生活、融入學校的最佳途徑。就目前高校而言，學生活動的形式主要有：一是為配合學?；蛘呱霞壷鞴懿块T的活動而參與的，如青運會志愿者、花博會志愿者、省運會開幕式表演等；二是班級開展的主題班會、主題團日活動、文化娛樂活動、志愿活動等；三是學生會、社團等自發(fā)組織的文體娛樂活動、科技文化活動、社會實踐活動和服務社會公益活動等。

一、目前高校學生活動現(xiàn)狀

就目前來看，第三類活動，即學生會、社團等自發(fā)組織的文體娛樂活動、科技文化活動、社會實踐活動和服務社會公益活動等占據(jù)主體地位。在第三類活動中，社會實踐活動和服務社會公益活動又尤其重要，也尤其受學生歡迎，學生都認為通過社會實踐服務活動，既可加強自身專業(yè)的學習，同時也在活動中得到各方面能力的鍛煉。在這一片貌似繁華的學生活動中，學生的參與度究竟多高？學生活動與專業(yè)的結(jié)合程度究竟多大？

1.學生缺乏主觀能動性，被動參與活動

學生是活動的主體，也是“消費者”，但在開展學生活動過程中，學生缺乏主觀能動性，凡事依靠指導老師?；顒又黝}、形式、內(nèi)容都是指導老師事先計劃好，未能充分考慮學生的特點和需求，這就導致活動流于形式，學生的主觀能動性得不到發(fā)揮，很難真正吸引學生參加各項活動，限制了活動的深度和廣度。

2.活動形式老套、內(nèi)容陳舊

當今正是科技快速發(fā)展、信息大爆炸的時代，學生時時刻刻都在接收著新的信息，而高校學生活動形式上較固定，內(nèi)容在重復往年傳統(tǒng)項目的同時又沒有改進或者變動，容易讓人產(chǎn)生審美疲勞，導致學生對活動興趣不高、參與度低。

3.活動內(nèi)容以娛樂居多，專業(yè)相關(guān)活動較少

電視娛樂新聞、手機新聞等各路媒體對娛樂圈、綜藝活動等的大肆報道在很大程度上沖擊著大學生的世界觀、人生觀和價值觀。大學生在活動內(nèi)容上，往往傾向于選擇復制娛樂活動，這難以在活動中突顯專業(yè)特色、融入專業(yè)知識。大部分學生，特別是二年級的醫(yī)學生，專業(yè)學習壓力較大，但又想?yún)⑴c課外活動，他們往往會選擇與專業(yè)相關(guān)的活動，但這類活動較少，導致他們的需求得不到滿足。

4.學生活動數(shù)量多，但精品活動又較少

學生會各部門、各社團開展的活動形式多樣、種類繁多，往往是同一時間會有多項活動同時開展，基本上周周有活動，但大多數(shù)活動質(zhì)量不高、類型相似、缺少特色，學生易產(chǎn)生疲勞、興致不高。而高質(zhì)量的活動往往因場地限制，無法滿足所有同學需要。一些精品活動也較少開展，常是一年辦一次。

根據(jù)上述活動開展現(xiàn)狀，為進一步更好地開展學生活動，切實將活動與專業(yè)學習結(jié)合起來，達到職業(yè)教育的目的，為社會培養(yǎng)合格的接班人，筆者特提出如下幾條建議。

二、針對目前活動現(xiàn)狀所提出的幾條建議

1.重心下移，調(diào)動學生參與積極性，讓學生樂于學習、學以致用

任何活動的舉辦，只有學生這一主體積極參與，活動才有效果?！?0后”的大學生自我意識強、思想開放，具有一定的創(chuàng)新意識。我們在開展活動時，要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，因人而異分配工作，這樣既可以讓學生的自信心得到滿足，又保證了活動的順利開展。同時，在開展工作時，對學生應給予尊重和信任，給予他們一定的權(quán)利和責任，讓他們在活動開展中具有主人翁意識，從而調(diào)動其責任感和積極性。在活動的每一進程中，要適時地表揚、鼓勵表現(xiàn)好的學生，調(diào)動其積極性；在活動結(jié)束后，不管活動效果如何，都要對學生進行表揚或者提出比較中肯的意見，讓他們感受到老師的關(guān)注。

2.活動內(nèi)容設(shè)計力求新穎、結(jié)合熱點、貼近專業(yè)

活動要主題明確、內(nèi)容針對性強，要根據(jù)不同年級學科特點，設(shè)計不同的活動內(nèi)容。對于醫(yī)學類高職院校而言，大一新生主要處在適應大學生活階段，針對這部分人群所開展的活動，主要以思想教育、安全教育、學風養(yǎng)成等為主，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。大二學生處在專業(yè)學習的攻堅階段，學習壓力較大。針對這部分學生所開展的活動就應以專業(yè)實踐為主，一是有利于讓他們在繁重的學習之余參與社團、部門活動，維系友情、釋放壓力；二是有利于讓他們運用專業(yè)知識在活動中進行實踐，激發(fā)學好專業(yè)的信心；三是有利于他們在參與社會實踐活動時，利用專業(yè)知識幫助、服務他人，在為社會做貢獻的同時，獲得社會的認可，找到專業(yè)所帶來的成就感，為日后的實習和工作打下良好的基礎(chǔ)。

3.打造精品項目，傳承專業(yè)文化精髓

在豐富多彩的大學活動中，各系應根據(jù)學科特點和專業(yè)特色，打造屬于自己的活動品牌，并形成一定的影響力。我系通過連續(xù)8年的積極謀劃、精心組織，根據(jù)專業(yè)特色打造的“沙場點兵”、天使形象大賽等，在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響，其文化精髓也隨著活動的舉辦一屆一屆地傳承下來，使南丁格爾精神深入到護理系的每一位師生心中。這些精品活動所傳承的專業(yè)文化精神在學生入學、實習和工作中都將發(fā)揮極大的作用。

4.完善學生綜合能力評價體系

當今是一個知識經(jīng)濟時代，國家實力的強弱在很大程度上取決于國家的教育，取決于各類人才的數(shù)量和質(zhì)量?，F(xiàn)在都在提倡素質(zhì)教育，培養(yǎng)出來的人才要能適應市場的需求，要能扛起建設(shè)中國特色社會主義的重任。它不同于應試教育，具有許多新的特點：主體性、開放性、發(fā)展性、全面性。而豐富的校園文化活動正是學生各方面能力培養(yǎng)的最佳途徑。一年級新生參與了大量的綜合活動后，學校應適當將活動與專業(yè)相結(jié)合，多組織一些專業(yè)類比賽、與專業(yè)相關(guān)的社會實踐活動，讓學生在服務他人、服務社會的過程中將知識運用于實踐，又在實踐中不斷鞏固舊知識、學習新知識。如，我系組建8支專業(yè)服務隊，定期到社區(qū)、單位等開展專業(yè)服務活動。而要使這種專業(yè)性質(zhì)的活動長期化，就要建立、完善相應的考核、評價體系，學生只有完成一定量的專業(yè)社會服務活動，該方面的考核才算合格。而對該方面做得比較好的一些學生，應對其進行表彰宣傳，讓榜樣的作用影響其他同學積極參與到活動中。

今天的大學生，就是未來社會的中堅力量，任何一所高校都有責任、有義務根據(jù)學生特點及需求，開展適合學生群體的活動，引導學生專業(yè)的學習與實踐，讓學生在活動中能力得到鍛煉，專業(yè)知識得到應用。