[摘 要]隨著全民健身運動理念的提出和發(fā)展，越來越多的人熱衷于體育項目。其中籃球運動作為大眾非常喜愛的運動項目之一，對促進人們的身心健康，鍛煉健康的體魄有重要意義。中職學校作為為國家培養(yǎng)應用型人才的主要陣地，理所應當?shù)匾岣呷瞬诺馁|量。在經濟快速發(fā)展的當今時代，對人才的綜合素質要求特別高，不僅要求學生要具備較強的專業(yè)理論知識，而且還要具備良好的身體素質，中職籃球課程就可以滿足鍛煉學生的身體，滿足社會對中職學生的身體素質需要?；@球教學作為體育教學的重要組成部分，對籃球的教學思路有必要進行研究和探討。

[關鍵詞]新形勢；籃球教學；中職學校；改革思路

在當前經濟快速發(fā)展的新形勢背景下，社會對人才的綜合素質要求非常高。國家對中職教育進行了大規(guī)模的投入，希望中職學校學生在將來能夠滿足社會發(fā)展的需求。所以體育鍛煉作為學生學習理論知識之外的重要學科得到重視。在當前的中職體育教學現(xiàn)狀下，籃球教學是最為全面和深入體育鍛煉形式，所以，基于人才的培養(yǎng)目標，要實施對中職籃球教學實行改革，從而更好地促進人才的發(fā)展。

一、新形勢下中職學校的籃球教學目標

隨著高校的擴招，中職學生越來越多，但是，學生的身體素質卻沒有得到提高，而且還有下降的趨勢，究其原因主要是因為中職學校較為注重學生的技能和知識培養(yǎng)，不注重學生的身體鍛煉。同時，中等職業(yè)學校以培養(yǎng)應用性的技能型人才作為辦學目標，對體育鍛煉的認識不到位。這就導致了學生的身心發(fā)展不平衡，使學生的綜合素質得不到提高。在全面健身的體育鍛煉理念下，中職學校應該結合自身的實際，跟隨社會發(fā)展的潮流，積極開設中職籃球教學課程，并制定一定的教學目標。中職學校開展籃球課程的教學目標應該是讓學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，提高學生的綜合素質，讓學生掌握相應的籃球技能，為籃球愛好者創(chuàng)良好的籃球學習環(huán)境，為學生開創(chuàng)更加廣闊的發(fā)展天地、

二、當前中職學?；@球教學的現(xiàn)狀

在全民運動的理念的動員下，盡管中職學校已經全面開設相應的體育課程，比如籃球課程，但是在教學過程中，仍舊出現(xiàn)很多問題，沒有充分培養(yǎng)學生的籃球理論素養(yǎng)，進而學生得不到完整的體育鍛煉，阻礙了學生綜合素質的提高，以下就著重探討當前中職學?；@球教學現(xiàn)狀。

1.重實踐、輕理論

在全面健身理念的影響下，學校認為，只要開著相應的課程，讓學生能夠得到相應類似于體育鍛煉就能夠滿足學生的需求。所以，中職學校的籃球課都是學生自由活動，將課程的大部分時間都用于打籃球上，沒有針對性地對學生進行專業(yè)的籃球理論知識的教學。當前中職學校的籃球教學形式都是教師做一遍相應的示范性動作，然后讓學生自己運球、投籃、上籃，讓學生自行練習之后就算教學完成。這樣的教學方式在一定程度上是有利于學生身體素質的提高，但是由于學生沒有充分地掌握相應的籃球知識，久而久之就會消耗學生的積極性。同時還會造成學生只會基本的運球技巧，而對于籃球比賽的規(guī)則，防守、進攻以及相應的戰(zhàn)術理論缺乏，對受傷之后的傷口處理也缺乏正確的方式，從而影響了學生籃球素養(yǎng)的構建和發(fā)展。

2.教學缺乏娛樂性

任何課程，只要缺乏娛樂性就會讓學生的積極性下降，從而造成課程教學效果不佳，達不到相應的教學目的的狀況。在中職學校的籃球教學中，很多教師只是一味地教學學生怎樣提升技術，而沒有注意到在提升技術時期娛樂性的作用，從而讓學生在籃球訓練的過程中不積極?；@球課程的作用一方面是緩解學生的學習壓力，另一方面是提高學生的籃球技能，提高學生的身體素質。

3.缺乏完善的籃球教學考核體系

當前我國中職學校的籃球教學課程還沒有構建相對完善的考核體系，考核體系的單一不能正確和客觀地反映出學生的籃球學習狀況，進而不能更好地調整教學方式和教學目標，從而使一部分學生的籃球教學過于機械化或是不注重實效，讓籃球教學失去其意義。

三、當前新形勢下中職教育中籃球教學的改革思路

在全面健身的時代理念形勢下，既要讓學生在籃球訓練過程中掌握相應的籃球技能和理論知識，又要注重籃球健身的效用，從而滿足時代對人才的需求，也達到中職學校的籃球教學目標。

1.充分結合學生的專業(yè)，開展具有特色的籃球訓練

中職學校歸根到底還是技術性學校，所以，在實施籃球教學的過程中，就應該充分結合學生的專業(yè)，通過體育教師對專業(yè)的深入了解，結合專業(yè)的特點和學生將來的職業(yè)發(fā)展狀況展開具有特色的籃球教學，從而更好地掌握中職籃球教學的內容和方法。比如對于學生將來要從事建筑、建設等行業(yè)的學生，就應該加大學生的耐力訓練，在籃球運動中多安排學生進行籃球競賽，訓練學生的協(xié)調能力和配合能力。除此之外，在日常的教學過程中，籃球教師要應該根據(jù)其他學生的專業(yè)特點，開展不一樣的籃球教學，不僅有利與提高籃球的教學質量，而且還能幫助學習壓力大的學生放松心情。

2.改變以教師為中心的教學方法

目前，中職學校的籃球教學都有一個通病，就是在教學過程中，教師經常以自己為教學中心。所以，在新形勢下，應該徹底改變這樣的觀念，給學生更多的時間了解籃球的理論知識，包括歷史、演變進程等，讓學生有更多的時間去練習和掌握技術要領。主動發(fā)現(xiàn)自身的問題，進而在進行籃球訓練的過程中，努力改進。所以，教師應該是一名輔導者和引導者，轉變以往的教學思想，促進中職籃球教學的重大轉變。

四、結語

總的來說，籃球教學是體育運動中的重要項目，中職學校要想努力實現(xiàn)自己的人才建設目標，培養(yǎng)學生良好的體格和加強學生的綜合能力，就因該在全面遵從時代理念，加強學生的籃球教學，讓學生實實在在地掌握好籃球技巧，從而提高自身的身體素質，為將來的生活工作打下基礎。

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作者簡介：羅貴慶（1975-6-6），男，民族：壯，籍貫：廣西金秀，學歷：研究生，研究方向：學校教育與管理。