【摘要】水利水電工程測量課，是一門既有技術(shù)理論，又要實踐操作的技術(shù)課程。它既有自己的特點，又與其它課程相聯(lián)系。教學(xué)實踐告訴我們，這是一門需要教師與學(xué)生共同努力，在教學(xué)中不斷探索與改進，才能達到教學(xué)大綱所要求的成效。

【關(guān)鍵詞】水利水電工程測量 高職教學(xué) 實踐探索

【中圖分類號】TV7-4 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0231-01

一、明確目標(biāo)，掌握重點

對于畢業(yè)之后即去參加水利水電工程施工的高職學(xué)生來說主要應(yīng)該學(xué)習(xí)的和學(xué)以致用的是“地面點位的確定”、“高差測量”、“角度測量”、“距離測量”等幾項基本的測量工作。在高差測量中，主要講授地面點的表示方法，水準(zhǔn)面和大地水準(zhǔn)面，絕對高程與高差等概念以及成果計算；在角度測量中主要教練經(jīng)緯儀的安置，水平角與豎直角的觀測記錄、計算以及精度評定等；在距離測量中，主要教會學(xué)生使用鋼尺皮尺等量具工具。

為了掌握重點突出實用性，我們在教好學(xué)生使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等常用儀器的同時，增加了全站儀測量的操作技術(shù)和講解了GPS全球定位系統(tǒng)。我們把工程興建之前“地形圖測繪和應(yīng)用”、“控制測量”和“施工測設(shè)的基本方法”作為重點內(nèi)容，教授學(xué)生認真學(xué)習(xí)。

二、實施理論與實踐相結(jié)合的一體化教學(xué)

水利水電工程測量作為施工專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，它要求學(xué)生既有理論知識，又能夠?qū)嶋H操作儀器會使用工器具、記錄、計算以及圖紙繪制等。這就要求在教學(xué)中必須采取理論與實踐相結(jié)合的方法。筆者在講授理論時，通過理論教學(xué)讓學(xué)生從思想上明確測量工作的任務(wù)和作用，了解常用儀器設(shè)備的構(gòu)造和應(yīng)用。在學(xué)生具備了這些感知后，老師把儀器帶到教室，再給學(xué)生講其性能用途。這樣既改變了以往理論與實踐相脫離的教學(xué)模式，又使理論知識給了實踐操作以支撐，使學(xué)生的理論知識與實踐技能得到同步提高。

在講授水準(zhǔn)測量、經(jīng)緯儀角度測量和全站儀的構(gòu)造和功能等的同時，我們還在理論課上重點強調(diào)水利水電工程測量工作中容易出錯的地方，如平差計算中的“正”、“負”數(shù)運算，讀尺子時容易讀錯的阿拉伯?dāng)?shù)字，還把前人工作中的失誤拿來讓學(xué)生引以為鑒。

在水利水電工程測量的理論教學(xué)及其成果的整理中，常用到數(shù)學(xué)、光學(xué)和電學(xué)方面的知識，如全站儀測量技術(shù)就是集光、機、電為一體的高技術(shù)測量儀器。如NTS350型全站儀主要由主機、電池和反光棱鏡等幾部分組成的。它是一種可以同時進行角度（水平角、豎直角）測量、距離（斜距、平距、高差）測量和數(shù)據(jù)處理的儀器。這種全站儀測量技術(shù)目前已經(jīng)得到較為廣泛的應(yīng)用，尤其在大型水利水電建設(shè)中使用的更普遍。GPS全球定位系統(tǒng)的出現(xiàn)已經(jīng)引起測繪技術(shù)的一場革命，它具有定位精度高、觀測時間短、全天候快速測定地面點的三維坐標(biāo)等特點，它是水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀與全站儀以外的最新測量技術(shù)之一，也應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握。這些新的科學(xué)技術(shù)和知識教師們也應(yīng)該在給學(xué)生們講授的同時不斷地提高自己的素質(zhì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，以引領(lǐng)學(xué)生對新科學(xué)技術(shù)知識的探求。

實踐教學(xué)主要是實訓(xùn)和實習(xí)教學(xué)。只有通過有計劃、有步驟的技能訓(xùn)練學(xué)生才能加深對測量工作的理解和提高應(yīng)用能力，才能把理論和實踐結(jié)合的更緊密。

如果說，測量實訓(xùn)是教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)水利水電工程測量的向?qū)?，那么實?xí)教學(xué)特別是生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)，則是老師帶領(lǐng)學(xué)生走向測量工作的新征程了。因為這個階段是學(xué)生把實訓(xùn)的理論知識和操作技能，拿到實際工作中去應(yīng)用，讓學(xué)生親自看到自己的成果，檢驗出了自己的技能。其中全站儀測量技術(shù)的實訓(xùn)實習(xí)教學(xué)尤為重要。我們在理論上講清全站儀的原理、基本構(gòu)造、功能和掌握全站儀實用的基本要領(lǐng)，還要求學(xué)生們注意全站儀的使用事項。如出工前應(yīng)該檢查儀器箱背帯及提手是否牢固，告訴他們在太陽照射下作業(yè)必須給儀器打遮陽傘。在操作之前使用全站儀時要認真閱讀隨機攜帶的說明書，按照說明書的要求進行作業(yè)。而后對全站儀的角度測量、距離測量、坐標(biāo)測量、施工放樣和對邊測量等逐項進行實訓(xùn)操作。學(xué)生們掌握了全站儀測量技術(shù)的操作方法之后再把他們帶到實習(xí)場地或施工現(xiàn)場進行實習(xí)教學(xué)。

值得注意的是，無論是實訓(xùn)教學(xué)，還是在實習(xí)教學(xué)中，特別是在生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)中，都要培養(yǎng)學(xué)生嚴格遵守《水利水電工程測量施工測量規(guī)范》。如在水準(zhǔn)測量三等水準(zhǔn)閉合水準(zhǔn)路線的實習(xí)測量中，有一個小組的閉合差超限1mm，老師毫不客氣的責(zé)令其反測。再就是對學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)也不可忽視，培養(yǎng)他們熱愛本職工作，樹立高度的責(zé)任心、敬業(yè)精神和團隊合作精神。教育他們愛護儀器和測具，用完之后要擦拭保養(yǎng)。更不能涂改記錄，弄虛作假，為將來走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

三、把教學(xué)和技能鑒定緊密結(jié)合起來

高職水利水電學(xué)院是以培養(yǎng)中、高級水電專業(yè)技術(shù)人才為主的職業(yè)技術(shù)院校。積極貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于職業(yè)技術(shù)的方針政策，積極為祖國水利水電建設(shè)的發(fā)展培養(yǎng)技術(shù)人才，積極為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展服務(wù)。學(xué)院應(yīng)該在“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”不斷加強和改革教學(xué)的同時。還要積極貫徹和不斷完善以能力為基礎(chǔ)的教學(xué)體系，做好“雙證書”的技能鑒定考核工作。凡是學(xué)院的中、高級畢業(yè)生必須取得“兩證”（即畢業(yè)證書和技術(shù)等級證書），其水利水電專業(yè)的學(xué)生也不能例外。

在鑒定考核中學(xué)院必須嚴格執(zhí)行《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。要把專業(yè)資格鑒定的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)納入教學(xué)計劃之中，要把理論知識和技能操作與教學(xué)大綱的內(nèi)容要求緊密結(jié)合起來。在鑒定工作中，要求真務(wù)實，科學(xué)嚴謹，對每一場鑒定考核，都必須認真組織，精心策劃，合理安排。筆者所授課的一些班級，由于認真貫徹執(zhí)行了以上規(guī)定及要求，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生的主體作用發(fā)揮得比較好，經(jīng)考試考核，其畢業(yè)率達到99%，中、高級技能考核鑒定的合格率也在80%以上。絕大部分學(xué)生畢業(yè)后都能就業(yè)，并保障了畢業(yè)生在新形勢下適應(yīng)企業(yè)或用人單位對技術(shù)人才的新要求。受到了用人單位的贊譽和上級主管部門的表揚。

水利水電工程測量這門課程和其他門類的測量，既有其共同點，又有普遍聯(lián)系。我們在教學(xué)中必須要抓住它的特點研究它的特殊性，掌握一般規(guī)律，抓住關(guān)鍵。不斷研探索究新方法，努力學(xué)習(xí)科學(xué)先進技術(shù)，不斷改革創(chuàng)新，把這門課程教好，教出成效。

參考文獻：

[1]《水利水電工程施工測量規(guī)范》，中華人民共和國國家經(jīng)濟貿(mào)易委員會發(fā)布，DL/T517—2003

[2]張幕良，葉澤榮合編.《水利工程測量》，北京、中國水利水電出版社，2000

[3]《水利工程測量》（第四版），主編：河海大學(xué)岳建平、武漢大學(xué)鄧念武等，中國水利水電出版社，2008年8月

作者簡介：

王全勝（1970—），青海水利水電技師學(xué)院任教，高級工程師。