蔡紅萍

摘 要：隨著現(xiàn)在計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的速度不斷加快，其在教學(xué)中的運(yùn)用也越來越廣泛，使教師教學(xué)的形式、收集資料的過程以及學(xué)生理解知識(shí)的方法有了很大變化。結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論計(jì)算機(jī)技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中所起的作用。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；美術(shù)教學(xué)；作用

現(xiàn)代科技發(fā)展速度越來越快，多媒體技術(shù)憑借方便交流和快捷的優(yōu)勢應(yīng)用于各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中。其中計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)主要有能夠提高課堂效率、提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力等優(yōu)點(diǎn)，它是現(xiàn)代美術(shù)課堂中常用的一種教學(xué)方式。美術(shù)教學(xué)過程中的主要難點(diǎn)是學(xué)生對抽象的美術(shù)知識(shí)不能夠有直觀的認(rèn)識(shí)，通過計(jì)算機(jī)輔助就能夠很好地解決該問題。

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

美術(shù)作品的種類非常多，風(fēng)格差別很大，描寫事物的形式也是非常多樣。傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的模式只是給學(xué)生講解一些簡單的美術(shù)知識(shí)，沒有重視學(xué)生對美術(shù)作品的理解能力。在美術(shù)教學(xué)中，不管是講解和傳播知識(shí)，還是開展各種課程活動(dòng)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)都能夠?qū)虒W(xué)成果進(jìn)行優(yōu)化，教師可以利用各種多媒體技術(shù)讓學(xué)生感受繪畫的樂趣，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

二、提高學(xué)生的審美能力

美術(shù)教學(xué)中最大的難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的能力。運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠融合多種多媒體技術(shù)，將優(yōu)秀作品直接呈現(xiàn)給學(xué)生，提高學(xué)生欣賞美術(shù)作品的能力。運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助美術(shù)教學(xué)時(shí)，可以將美術(shù)、音樂以及電影有效結(jié)合，采取聲色俱全的方式將主題直接展現(xiàn)給學(xué)生，充分提高學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

三、特殊的視覺效果

在美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)時(shí)，教師需要按照不同的教學(xué)需求，獲得不同視覺的效果，有效解決教學(xué)過程中遇到的難點(diǎn)。在美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用多媒體將作品放大呈現(xiàn)給學(xué)生，能夠讓學(xué)生在視覺上得到很好的感受。同時(shí)教師還可以將作品的局部放大，針對美術(shù)知識(shí)中的難點(diǎn)與重點(diǎn)問題進(jìn)行有效講解。傳授知識(shí)與視覺傳達(dá)相結(jié)合，能夠在很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

四、討論

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)能夠從根本上提高美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量，但是在美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，也存在一些問題。比如，現(xiàn)在很多教師對于多媒體的操作不是很熟練，使得課件制作的時(shí)間增多，降低教師的工作效率，長時(shí)間會(huì)讓教師產(chǎn)生厭煩心理，針對這種情況各個(gè)學(xué)校應(yīng)該采取有效措施解決。

總之，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在整個(gè)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用非常有意義，值得教師廣泛研究和推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1]董萬多，李春生.淺談?dòng)?jì)算機(jī)輔助教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中的作用[J].電子測試，2013（20）：178-179.

[2]劉婉如.新型美術(shù)教學(xué)：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的完美融合[J].赤子，2012（03）：102，180.

編輯 白小琴