趙萍
摘 要:電子商務(wù)專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),不僅僅和學(xué)生的專業(yè)掛鉤,更是決定了他們將來職業(yè)的前途。因此,關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的高效教學(xué)應(yīng)該受到高度重視?!?/p>
關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué);高效課堂;電子商務(wù)專業(yè);學(xué)以致用
“學(xué)以致用”是學(xué)習(xí)的最高境界,也應(yīng)該是學(xué)習(xí)的最終目的。電子商務(wù)是一門科學(xué),更是一門與信息獲得相關(guān)的學(xué)科。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲得信息也成了最快捷的途徑,因此,對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),一定要突出他們的專業(yè)特色,構(gòu)建高效的教學(xué)課堂。
一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使教學(xué)生動(dòng)化
在教學(xué)之初,可能很多學(xué)生未曾了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助,教師要做的就是將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用給學(xué)生形象展示,從而讓他們知道自己學(xué)習(xí)這門課程的意義。同時(shí)在教學(xué)中要應(yīng)用適當(dāng)?shù)陌咐M(jìn)行教學(xué),將教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)化、電子化,并且為學(xué)生設(shè)立專業(yè)的練習(xí)題資料庫(kù),督促學(xué)生進(jìn)行課下的練習(xí)。
二、在學(xué)習(xí)中使用,在使用中學(xué)習(xí)
這里指的學(xué)習(xí)和使用的對(duì)象自然是“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”,學(xué)習(xí)和應(yīng)用是分不開的,特別是這樣一門操作類的學(xué)科。教師要給學(xué)生先布置一定的任務(wù),然后讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解到完成任務(wù)的方法。之后再在課后將任務(wù)完成,通過網(wǎng)絡(luò)的形式遞交上來,并且將自己完成任務(wù)的心得附在上面,這樣學(xué)生既在學(xué)習(xí)的過程中做了思考,也實(shí)踐了這些知識(shí),并在實(shí)踐的過程中思考而有所得。
三、結(jié)合情境教學(xué),采用小組合作
高效就是加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象,提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。計(jì)算機(jī)是一門實(shí)用性的科學(xué),而且網(wǎng)絡(luò)的瞬息萬(wàn)變也要求師生懷著創(chuàng)新和進(jìn)步精神。采用情境教學(xué)方法,結(jié)合應(yīng)用實(shí)踐來提高學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的積極性,而不是單一學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能。在課下可以給學(xué)生安排學(xué)習(xí)小組,課后也能做到資源共享,可以完成課堂上未完成的任務(wù),及時(shí)解決心中的疑惑。而且計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)本來就是一個(gè)合作和分享的過程,通過小組學(xué)習(xí)更能明白其本質(zhì),培養(yǎng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用的精神。
總之,電子商務(wù)專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建要結(jié)合其專業(yè)特色,給學(xué)生更多的實(shí)踐和了解這門知識(shí)的機(jī)會(huì),展示它和自己專業(yè)之間的關(guān)聯(lián),激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之后,就要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)踐能力,從知識(shí)吸取到應(yīng)用方面給學(xué)生一個(gè)好的督促和指導(dǎo)。
參考文獻(xiàn):
白鮮霞.計(jì)算機(jī)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].科技信息,2007(13).
編輯 鄭曉燕