李雪

摘 要：在對外漢語課堂中恰當(dāng)且有針對性地運(yùn)用游戲教學(xué)法，對于優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率有著非常樂觀的良好效果。

關(guān)鍵詞：對外漢語；游戲教學(xué)；定義；作用；注意事項(xiàng)

實(shí)踐表明，在對外漢語課堂中恰當(dāng)且有針對性地運(yùn)用游戲教學(xué)法，對于優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率有著非常樂觀的良好效果。

一、游戲教學(xué)法的定義

所謂游戲教學(xué)法，是指將教學(xué)內(nèi)容巧妙地寄托在課堂游戲的形式之中，以此在調(diào)動學(xué)生參與課堂活動熱情與積極性的同時，將專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容巧妙地融入學(xué)生的腦海之中，并形成生動、形象的主觀印象。從一定程度來講，游戲教學(xué)法的本質(zhì)是指“寓教于樂”“寓教于趣”的理想教學(xué)方法。

二、游戲教學(xué)法在對外漢語課堂中的運(yùn)用

課堂游戲在很大程度上能起到調(diào)節(jié)課堂氛圍、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。例如，針對初步接觸漢語的外國留學(xué)生來講，教師在詞匯的教學(xué)活動中可以為他們組織詞語接龍的課堂游戲，即使后一個詞語的首個漢字同前一個詞語的最后一個漢字保持一致（前思后想—想盡辦法—法不責(zé)眾—眾志成城……）還可以進(jìn)行漢字倒換游戲，即使同一個兩字詞語倒換漢字的順序之后仍能成為一個完整意義上的詞語（子女—女子、女兒—兒女……）如此，借助這些游戲就將原本抽象化的漢字、成語等具備了生命力與活力，使得漢語知識基礎(chǔ)薄弱的外國留學(xué)生很容易就能將漢字同生活中的具體事物建立起一定的聯(lián)系，而這對于大大激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢語、學(xué)好漢語的興趣及積極性無疑起到了很大的幫助。

三、對外漢語課堂中游戲教學(xué)法的使用注意事項(xiàng)

游戲教學(xué)只是課堂教學(xué)的一種教學(xué)手段，并不是全部，這就意味著游戲教學(xué)的過程必須要格外注重游戲的目的性。即根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)等制訂出切實(shí)符合學(xué)生實(shí)際情況的課堂游戲形式，而并不僅僅只是為了游戲而游戲。游戲的形式、內(nèi)容必須從學(xué)習(xí)內(nèi)容的客觀實(shí)際情況出發(fā)，只有這樣才能保證精心設(shè)計出來的課堂游戲最大限度地發(fā)揮其效果。除此之外，課堂游戲的時間也應(yīng)進(jìn)行較為嚴(yán)格的限制，以便確保正常教學(xué)活動的順利開展與進(jìn)行。

總之，游戲教學(xué)法在對外漢語課堂教學(xué)活動中有著一定的優(yōu)勢，教育工作者應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實(shí)際情況有針對性地進(jìn)行合理運(yùn)用。這既是改善課堂教學(xué)形式的有效手段，同時更是提升課堂教學(xué)效率的重要措施，應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行合理利用及發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

王連輝.運(yùn)用課堂游戲開展有效漢語教學(xué)[D].揚(yáng)州師范大學(xué)學(xué)報，2011（05）.

編輯 尹 軍