李林罡

摘 要：思想政治課是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，應(yīng)不失時機(jī)地對大學(xué)生進(jìn)行十八大精神教育，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國打下堅實的基礎(chǔ)。作為高職思政課教師，應(yīng)該找準(zhǔn)結(jié)合點，找好時機(jī)，找到歷史事實，找出規(guī)律，結(jié)合十八大精神對新時期思想政治教育工作的新要求，將十八大精神融入高職思政課教學(xué)教案與課堂。

關(guān)鍵詞：十八大精神；思想政治教育；高職大學(xué)生；人才培養(yǎng)；德育

中圖分類號：G412；G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）07-0022-02

黨的十八大的勝利召開，為中國特色社會主義的發(fā)展指明了方向，是我國社會發(fā)展史上的一個重要里程碑。學(xué)習(xí)和貫徹落實黨的十八大精神作為當(dāng)前和今后一個時期的政治任務(wù)，必須有效融入到高職思政教育教學(xué)中去。當(dāng)前，高職院校生源多元化、十八大精神宣傳模式單一化等因素影響了十八大精神有效融入。因此，必須探索有效的融入途徑，綜合運用思政課課堂教學(xué)模式，使十八大精神真正進(jìn)入大學(xué)生的頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)青春力量。

一、找準(zhǔn)結(jié)合點，大力推進(jìn)十八大精神進(jìn)教案進(jìn)課堂

比如，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》第三章第三節(jié)、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》第八章第五節(jié)結(jié)合生態(tài)文明進(jìn)行講述。十八大報告指出，建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉，關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計。從以前的征服自然、改造自然，轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹬刈匀?、順?yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明觀念。在教學(xué)過程中，高職思政課教師要講清生態(tài)文明發(fā)展戰(zhàn)略的由來：十四大報告中就有關(guān)于環(huán)境保護(hù)的論述，十五大報告中明確提出了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，十六大報告規(guī)定的全面建設(shè)小康社會的整體發(fā)展目標(biāo)中，提出“生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用率顯著提高”“促進(jìn)人與環(huán)境的和諧”“生態(tài)良好的文明發(fā)展”目標(biāo)。十七大報告在全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求中，第一次明確了建設(shè)生態(tài)文明的目標(biāo)。此后，生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)一步上升為政府的施政綱領(lǐng)和國家發(fā)展理念。十八大報告中“生態(tài)文明”獨立成篇，成為中國特色社會主義五位一體總布局之一。強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的緊迫性，先讓大學(xué)生觀看視頻《國情備忘錄》之“資源掃描”，思考：中國為什么要綠色發(fā)展，既要金山銀山，又要綠水青山？討論之后，講述以下觀點——資源約束趨緊：中國人均能源擁有量在世界上處于較低水平，煤炭、石油和天然氣的人均占有量僅為世界平均水平的67%、5.4%和7.5%；環(huán)境污染嚴(yán)重：我國二氧化硫排放量居世界第一位，我國酸雨污染區(qū)面積已占國土面積的1/3，近幾年中國多地遭遇“十面霾伏”——世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，而是我牽著你的手卻看不見你的臉；生態(tài)系統(tǒng)退化，水土流失嚴(yán)重：我國是世界上水土流失最嚴(yán)重的國家之一，目前我國沙漠化土地已占國土總面積27.3%。最后指出：社會主義生態(tài)文明建設(shè)的實質(zhì)是建設(shè)以資源環(huán)境承載力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則、以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會。通過教師的講解，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感。

二、找好時機(jī)，在課堂上對大學(xué)生進(jìn)行十八大精神教育

在講形勢與政策時，融入十八大精神，融入教案、課件，對大學(xué)生進(jìn)行十八大精神教育。比如《廣西區(qū)情及其發(fā)展機(jī)遇》，融入十八大精神“全面深化經(jīng)濟(jì)體制改革，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平”。在講課時，可以將這一精神融入教案和課件：十三五時期，廣西的發(fā)展戰(zhàn)略是趕超跨越發(fā)展。具體目標(biāo)是今后五年到十年，廣西要努力實現(xiàn)“翻兩番、跨兩步、三提高”。翻兩番：就是2016年全區(qū)生產(chǎn)總值在2011年超萬億元的基礎(chǔ)上翻一番，達(dá)到兩萬億元以上，人均地區(qū)生產(chǎn)總值同步實現(xiàn)翻番；到2021年建黨100周年時，全區(qū)生產(chǎn)總值比2016年再翻一番，達(dá)到4萬億元以上，人均地區(qū)生產(chǎn)總值同步實現(xiàn)再翻番?！翱鐑刹健保褪菍崿F(xiàn)城鄉(xiāng)居民收入大幅增加、差距逐步縮小，前五年，全區(qū)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入、農(nóng)民人均純收入年均分別增長10%和12%以上，2016年比2011年跨一大步；后五年，全區(qū)城鄉(xiāng)居民收入增速繼續(xù)保持10%以上，2021年比2016年再跨一大步，基本達(dá)到全國平均水平?！叭岣摺?，就是基本公共服務(wù)水平明顯提高，基本公共服務(wù)能力達(dá)到全國平均水平；可持續(xù)發(fā)展能力明顯提高，生態(tài)環(huán)境更加優(yōu)美，森林覆蓋率繼續(xù)位居全國前列，資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會基本建成；社會文明程度明顯提高，民主法制更加健全，社會更加和諧穩(wěn)定，人民群眾思想道德素質(zhì)不斷提升?？傊磥韽V西要建設(shè)成為西部經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)、民族示范強(qiáng)區(qū)、社會和諧穩(wěn)定模范區(qū)、生態(tài)文明示范區(qū)、民族團(tuán)結(jié)區(qū)進(jìn)步模范區(qū)、國際區(qū)域合作新高地、我國沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)展新一極，同步全面建成小康社會。這是黨中央實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的結(jié)果。通過教師的講解，增強(qiáng)大學(xué)生的自尊心、自信心和自豪感，自覺承擔(dān)起自己的歷史使命。

三、找到歷史事實，以史論今，宣講十八大精神，讓大學(xué)生體會到黨中央的英明

在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》第一章第三節(jié)課中，融入“高舉中國特色社會主義偉大旗幟”“堅定走中國特色社會主義道路”等十八大精神。高職思政課教師可以這樣講述：上世紀(jì)90年代初，前蘇聯(lián)及東歐發(fā)生劇變，世界社會主義運動陷入低潮。面對種種疑慮，鄧小平同志堅定地說：“我堅信，世界上贊成馬克思主義的人會多起來的，因為馬克思主義是科學(xué)?！薄安灰J(rèn)為馬克思主義就消失了，沒用了，失敗了。哪有這回事！”我們必須走中國特色社會主義道路，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，這是黨中央的英明選擇，也是歷史的選擇，人民的選擇。正如十八大報告指出：“中國特色社會主義道路，中國特色社會主義理論體系，中國特色社會主義制度，是黨和人民九十多年奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就，必須倍加珍惜、始終堅持、不斷發(fā)展?！痹凇睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論》第七章中可以融入十八大精神“解放思想、改革開放”。沒有解放思想，就沒有中國特色社會主義，就沒有改革開放，中國現(xiàn)在就不會是世界上第二大經(jīng)濟(jì)體。通過生動的講解，加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，堅定大學(xué)生的理想信念。

四、找出十八大精神融入高職課堂教案的規(guī)律，將書本語言化為深入淺出、喜聞樂見、內(nèi)容充實的教學(xué)語言，增強(qiáng)理論教學(xué)的親和力

1. 以大學(xué)生為主體，將十八大精神融入教案融入課堂

內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因是事物發(fā)展的條件。大學(xué)生是內(nèi)因，老師是外因，在教學(xué)中必須以大學(xué)生為主體。為此，要讓大學(xué)生主動學(xué)習(xí)，自己提出問題，自己想辦法解決問題。讓大學(xué)生主動參與教學(xué)過程，讓大學(xué)生自己評價自己，平等待人，讓每個大學(xué)生都得到發(fā)展。以教師為主導(dǎo)，將十八大精神融入教案融入課堂，把十八大精神充實到教案課件。柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部注重創(chuàng)新教學(xué)方法，多年來一直運用“讀、講、辯、行、寫”五字教學(xué)法。引導(dǎo)大學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)十八大精神，充分發(fā)揮實踐教學(xué)的作用?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》安排了五次實踐課：我的大學(xué)我做主——生涯規(guī)劃、“新起點新目標(biāo)”我班理想墻、感恩主題演講、我院大學(xué)生社會公德踐行情況調(diào)查、法律與人生警示教育。通過強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)大學(xué)生動手能力和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)大學(xué)生踏實做人，學(xué)好本領(lǐng)，報效祖國。

2. 以十八大精神為目標(biāo)，將十八大精神融入教案融入課堂

十八大精神主要包括：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定走中國特色社會主義道路，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，全面建成小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。加快完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，全面深化經(jīng)濟(jì)體制改革，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平；堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路和推進(jìn)政治體制改革，繼續(xù)積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革，發(fā)展更加廣泛、更加充分、更加健全的人民民主；扎實推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀；在改善民生和創(chuàng)新社會管理中加強(qiáng)社會建設(shè)，多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進(jìn)展，努力讓人民過上更好生活；大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展；加快推進(jìn)國防和軍隊現(xiàn)代化，建設(shè)與我國國際地位相稱、與國家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的鞏固國防和強(qiáng)大軍隊；豐富“一國兩制”實踐，推進(jìn)祖國統(tǒng)一；繼續(xù)促進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)。思政課教師要認(rèn)真鉆研教材，找到相關(guān)章節(jié)，融入以上十八大精神，積極弘揚(yáng)正能量，營造高校健康向上的育人環(huán)境和氛圍。

3. 以“三進(jìn)”（進(jìn)教材、進(jìn)頭腦、進(jìn)課堂）為評價標(biāo)準(zhǔn)，將十八大精神融入教案融入課堂

高職思政課教師要精心設(shè)計每一次教案課件，要以十八大精神進(jìn)教材、進(jìn)頭腦、進(jìn)課堂為評價標(biāo)準(zhǔn)，考慮周到，融入恰當(dāng)，通俗易懂，使大學(xué)生愿意學(xué)，喜歡學(xué)，最終做到知行合一。通過課堂上的生動教學(xué)，開闊大學(xué)生的人生視野，提高大學(xué)生的思想政治水平，培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導(dǎo)大學(xué)生為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，在投身中國特色社會主義偉大事業(yè)中，實現(xiàn)自己的人生價值。

五、結(jié)束語

國運興衰，系于教育。大學(xué)生的思想政治素質(zhì)如何，直接關(guān)系國家的前途和未來。因此，在高職思想政治課教學(xué)中，要做到教案生動具體，緊密結(jié)合思政課的特點；教師精選內(nèi)容，做好理想信念的傳播者；以大學(xué)生為主體，加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育、人生理想教育；以課堂為主渠道，注重實效性，達(dá)到理想的教學(xué)效果。這使十八大精神深深地刻入大學(xué)生的頭腦，入耳、入腦、入心，為其理解、認(rèn)可、把握并付諸具體行動，做到知行合一，“內(nèi)化于心，外化于行”，提高思想政治素養(yǎng)，打下堅實的基礎(chǔ)。十八大精神進(jìn)教案進(jìn)課堂研究和十八大精神融入高職思想政治理論課教學(xué)的方法、途徑、載體研究的結(jié)果，對培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型人才有極其重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉雪松.多元文化背景下高職學(xué)生社會主義核心價值觀培育的實踐路徑探索[J].教育觀察，2016（01）.

[2]王彩霞，劉光然.翻轉(zhuǎn)課堂優(yōu)化中職課堂教學(xué)探析[J].職教論壇，2013（06）.

[3]安德志.黨的十八大精神進(jìn)課堂的思考[J].三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2014（02）.

[4]顧海良.學(xué)習(xí)黨的十八大精神推進(jìn)高校思想政治理論課建設(shè)[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2013（01）.

[5]楊志軍.十八大精神融入“概論課”教學(xué)探究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013（11）.