宋治非　盛淑英（綏化學院　黑龍江綏化　152061）

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“非主流”文化對大學生網(wǎng)絡(luò)安全意識的影響

宋治非盛淑英
（綏化學院黑龍江綏化152061）

摘要：非主流文化是與主流文化相對的一種文化現(xiàn)象，隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)非主流文化的發(fā)展勢頭不可阻擋，給人們帶來了多方面的影響，特別是對大學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識的影響越來越大，不容忽視。因此，搞好網(wǎng)絡(luò)非主流文化建設(shè)，提高大學生公共安全意識已經(jīng)刻不容緩。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；非主流文化；公共安全

非主流文化是以互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為媒介，以人們特別是青少年的多元文化需求為助力而產(chǎn)生的，普及速度較快，影響力較大，人們對此褒貶不一，網(wǎng)絡(luò)公共信息安全問題就此產(chǎn)生。大學生網(wǎng)絡(luò)公共信息安全意識強弱，直接影響著互聯(lián)網(wǎng)公共信息的安全性的高低，我們必須加強大學生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識的培養(yǎng)，正確認識新鮮事物，揚長避短。

一、網(wǎng)絡(luò)“非主流文化”的表現(xiàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)“非主流文化”的內(nèi)涵。

1.“主流”與“非主流”的區(qū)別。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)文化體現(xiàn)的價值觀不同，網(wǎng)絡(luò)文化有“主流”和“非主流”之分。“主流”部分是指符合社會主流價值觀部分，而“非主流”部分是指不符合社會主流價值觀部分，又稱“亞文化”，是與主流文化相對應的流行于特定時期和特定人群中局部的網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象。

2.“非主流文化”的創(chuàng)作主體?！胺侵髁魑幕钡陌l(fā)明、創(chuàng)造和傳播的主體是以90后為主的青少年群體。他們把網(wǎng)絡(luò)作為交流互動的主要工具的同時，也促使具有特殊性、個性化、標新立異的以音樂、圖畫、符號、游戲、文字、服飾和語言等為代表的網(wǎng)絡(luò)非主流文化的形成，其中大學生在創(chuàng)造和傳播非主流文化中的作用不可忽視。

3.“非主流”文化的主要功效。網(wǎng)絡(luò)“非主流”文化與主流文化有明顯的區(qū)別，難以受到社會大眾的廣泛認可，但是由于受眾面主要是青少年，很大程度上滿足了青少年的獵奇、顛覆、個性、叛逆、創(chuàng)造和從眾的心理，比較符合青少年的心理和思維要求，對當代青少年的熏陶、導向和教化作用越來越凸顯，反映了當代青少年在發(fā)現(xiàn)自我、認識自我、承認自我及否定自我中的階段性特征，表現(xiàn)出了較強的生命力。

（二）網(wǎng)絡(luò)“非主流文化”的主要表現(xiàn)形式。網(wǎng)絡(luò)非主流文化現(xiàn)象可以通過一些直觀的表現(xiàn)形式來了解，如，非主流圖片、非主流頭像、非主流網(wǎng)名、非主流個性簽名、非主流男女生頭像、非主流文字和非主流網(wǎng)站等，我們主要談以下幾種：

一是非主流圖片。網(wǎng)絡(luò)非主流形式的圖片往往就是通過作者用手機自拍來完成，選取的背影比較另類、奇特、個性，如高大的摩天輪、突兀的懸崖峭壁、染血的天空、凋敝的秋葉等頹廢、驚悚的畫面，試圖對他人造成視覺和心里的巨大沖擊，男生和女生自拍都有固定的基本格式，如男扮酷，頭型前短后長、刺猬頭、多種顏色、寬大的褲腳、奇裝異服、分不清男女的背影等；女扮可愛，齊眉劉海，大眼睛、小嘴巴、嘟嘟嘴、桃紅臉、濃妝艷抹等，俗稱賣萌，形成了所謂的萌文化。

二是非主流文字。網(wǎng)絡(luò)火星語是非主流文化的文字代表，是中國一部分年齡偏大的網(wǎng)民對90后為主的青少年使用的網(wǎng)絡(luò)語言的蔑稱。這種網(wǎng)絡(luò)語言的特點是利用一些音同字、音似字、形似字、生僻字、外文字和特殊符號等來進行交互溝通，在青少年中易于理解和流行，成為他們共用的交流互動的語言文字，如，99,3q姑力i讀豬，偶會+u！(舅舅，謝謝鼓勵我讀書，我會加油！)，男盆友（男朋友），笑屎了（笑死了）等，專家認為，拼湊火星文進行網(wǎng)絡(luò)交流互動，滿足了青少年張揚個性、追求時尚的心理要求，僅作為一種網(wǎng)絡(luò)文字游戲，倒也無可厚非，如果運用到到日常生活中，恐怕會造成誤區(qū)，不利于青少年語言文字能力的提高。

三是非主流網(wǎng)站。非主流網(wǎng)站的創(chuàng)辦者主要是“非主流控”“非主流達人”“非主流潮人”，他們通過推出諸如非主流QQ空間模板、手機壁紙、音樂、資訊、圖片、文字、個性簽名、化妝技巧和服飾搭配技巧等來賺取粉絲、吸引更多人的眼球，彰顯個性，但內(nèi)容、圖片和文字往往充滿驚悚、暴力、血腥、自殘、頹廢及暴露等不健康的東西，對青少年心里和安全常識都有非積極的影響。

（三）網(wǎng)絡(luò)“非主流文化”的主要特征。網(wǎng)絡(luò)非主流文化目前已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)文化的一個組成部分，有內(nèi)容，有形式，特征比較明顯。

第一，衍生化。網(wǎng)絡(luò)非主流一詞原意是小資、小眾圈子的代表，但在網(wǎng)絡(luò)文化迅速發(fā)展的今天，以火星文的廣泛流傳和非主流另類圖片的繁衍為代表的網(wǎng)絡(luò)非主流現(xiàn)象已不僅僅是一個團體或圈子的個別現(xiàn)象，而變成社會大眾網(wǎng)絡(luò)上共有的一種亞文化，影響面越來越廣泛，衍生化特點突出。

第二，個性化。網(wǎng)絡(luò)非主流文化產(chǎn)生的基礎(chǔ)是90后青少年個性化凸顯的結(jié)果。青少年喜歡追求新奇特，張揚個性、追求時尚，炫酷、扮靚，尋求感官心理刺激，用比較特立獨行的方式體現(xiàn)自己的存在和價值，個性化是青少年在網(wǎng)絡(luò)上追求的目標，非主流方式可以把青少年的這種需求表達出來。

第三，利益化。市場經(jīng)濟發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)濟是經(jīng)濟重要的組成部分，網(wǎng)絡(luò)非主流文化滿足了一部分人的精神和文化需要，從中獲得經(jīng)濟利益，這是無可厚非的，但是現(xiàn)實中存在著某些“非主流”網(wǎng)站站長，采取惡意炒作，夸大其詞，誘導、欺騙的方式賺取非正當利益，如通過盜用相冊、潮流網(wǎng)站、潮牌服飾、優(yōu)秀設(shè)計師作品，甚至盜刷銀行卡、虛假廣告等方式來盈利，鉆一些網(wǎng)絡(luò)法律監(jiān)管漏洞，而一些青少年往往不分青紅皂白，照單全收，失去方向和基本的辨別能力。

二、網(wǎng)絡(luò)“非主流”文化對大學生網(wǎng)絡(luò)安全意識的影響

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們進行各種活動最大的公共場所，其中魚龍混雜，利害并存。網(wǎng)絡(luò)非主流文化現(xiàn)象異軍突起，對大學生網(wǎng)絡(luò)信息安全有著積極和消極的雙重影響。

（一）積極影響。目前，大學生獲取知識和信息的主要渠道就是網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)非主流文化現(xiàn)象對大學生網(wǎng)絡(luò)安全意識的影響積極方面比較明顯。

第一，有利于大學生心理成長。90后大學生，獨生子女占絕大多數(shù)，家庭、社會環(huán)境影響致使一些大學生出現(xiàn)了性格較孤僻、不善言辭、交際障礙、唯我獨尊、自私、冷漠、心理脆弱、抗挫折能力下降及不懂感恩等嚴重影響大學生成長成才的不利因素，這些因素的存在使大學生更容易接受互聯(lián)網(wǎng)，同時更易成為網(wǎng)絡(luò)非主流文化的發(fā)現(xiàn)者和傳播者，通過參與到網(wǎng)絡(luò)非主流文化的學習和傳播活動中，大學生可以開闊眼界，釋放壓力，利于心理成長。

第二，有利于拓寬大學生知識面。大學生通過接觸和利用網(wǎng)絡(luò)，業(yè)余文化生活得到極大豐富，其中包括通過接受來自世界各地的非主流文化的文字、圖片、音樂、影像和視頻，使知識面得到拓展。網(wǎng)絡(luò)非主流文化的存在改變了大學生的學習方式、生活方式、消費理念等。

第三，有利于大學生提高安全意識。大學生是有知識的群體，自我保護意識較強，同時經(jīng)濟來源主要來自父母，使得他們的經(jīng)濟實力較低，大學生接受新鮮事物的能力較強，通過互聯(lián)網(wǎng)非主流文化的教育和熏陶，大學生鑒別能力有所提高，網(wǎng)絡(luò)上當受騙的成本偏低。

（二）消極影響。非主流文化現(xiàn)象的產(chǎn)生雖然有一定的合理性，但是畢竟和主流文化是相對的，如果被一些別有用心的人利用，對大學生身心都會產(chǎn)生許多負面影響。

第一，導致大學生身心受到傷害。大學生已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)非主流文化現(xiàn)象的主要倡導者和傳播者，他們在懵懂無知情況下，極易受到網(wǎng)絡(luò)非主流文化的不良信息的影響，產(chǎn)生人格扭曲、沉迷網(wǎng)絡(luò)、心理變態(tài)、對家庭、學校、社會產(chǎn)生不滿，進而報復，甚至成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的主體和受害者，導致大學生身心受到極大傷害，不利大學生成長。

第二，導致大學生思想封閉。網(wǎng)絡(luò)的工具性和服務性特點越來越強，很多宅男宅女、剩男剩女的出現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)不無關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)和使用，使得青少年極易產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)依賴癥，很多大學生成為低頭一族，與同學、老師、家長等缺少交流，思想封閉，不愿接觸社會和其他人，把自己設(shè)定在網(wǎng)絡(luò)中，通過網(wǎng)絡(luò)形象和活動實現(xiàn)自身價值，這是很危險的。

第三，導致大學生網(wǎng)絡(luò)安全意識弱化?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，加快了網(wǎng)絡(luò)主流文化和非主流文化的互相交融和互相碰撞，由于大學生心智和思想還處在有待成熟階段，同時有些網(wǎng)絡(luò)非主流文化現(xiàn)象具有一定蒙蔽性，這些都影響著大學生的人生觀和價值觀的形成。網(wǎng)絡(luò)信息和文化現(xiàn)象的虛擬性容易使大學生網(wǎng)絡(luò)安全意識弱化，進而產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)安全問題。

（三）影響網(wǎng)絡(luò)安全形勢的主要因素。網(wǎng)絡(luò)是一個極度開放的空間，同時又是一個極度私密的空間。網(wǎng)絡(luò)安全事關(guān)國家安全、事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展、事關(guān)社會穩(wěn)定、事關(guān)億萬網(wǎng)民的切身利益，既涉及國家層面，也涉及個人層面。我國目前網(wǎng)民超過6億，手機用戶近13億，網(wǎng)絡(luò)安全形勢極其嚴峻，影響因素是多方面的。主要表現(xiàn)為：一是社會公眾對網(wǎng)絡(luò)安全重要性認識不足，人們對非主流文化的價值標準和價值判斷存在模糊不清的問題，網(wǎng)絡(luò)安全知識缺乏，網(wǎng)絡(luò)安全意識不強，這些成為制約網(wǎng)絡(luò)安全水平提升的人力因素；二是網(wǎng)絡(luò)病毒漏洞數(shù)量激增、網(wǎng)絡(luò)攻擊越演越烈、網(wǎng)絡(luò)犯罪日益猖獗，直接影響國家和個人利益，這些成為制約網(wǎng)絡(luò)安全水平提升的客觀因素；三是我國信息技術(shù)不夠過硬，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管人員的素質(zhì)良莠不齊，網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管技能薄弱，人才隊伍不夠強大，這些成為制約網(wǎng)絡(luò)安全水平提升的技術(shù)因素。綜上所述，我國網(wǎng)絡(luò)安全形勢嚴峻，我們應正視，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。

三、提高大學生網(wǎng)絡(luò)信息公共安全意識的途徑

網(wǎng)絡(luò)公共信息安全問題隨著全球信息化的快速發(fā)展變得越來越重要，需要我們加強安全維護意識，規(guī)避非主流文化現(xiàn)象帶來的負面影響，發(fā)揮大學生作為網(wǎng)民主體的積極作用。

（一）加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高大學生防范能力。網(wǎng)絡(luò)給人們提供各種各樣的便利的同時，也給人們帶來了網(wǎng)絡(luò)信息安全問題。我們應該順勢而動，不能放任自流，搞好網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，提高大學生防范能力勢在必行。

第一，網(wǎng)絡(luò)安全教育應納入大學生日常教育當中來。網(wǎng)絡(luò)安全意識的提高不能單靠大學生的自覺意識的覺醒，更要靠學校有計劃、有目標、有教材、有示范來加強大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育。

第二，網(wǎng)絡(luò)安全教育應借助家庭的力量。家庭教育在提高大學生網(wǎng)絡(luò)安全意識中的優(yōu)勢作用不可忽視，大學生大多數(shù)是離家在外學習，他們的安全問題是家長最關(guān)心的問題，其中網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)暴力、色情等不良因素是家長非常擔憂的因素，借助家長關(guān)心大學生成長的優(yōu)勢力量，學?？梢院图议L建立聯(lián)動關(guān)懷下一代成長機制，共同做好大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育工作。

第三，從社會大環(huán)境而言，全社會應該形成廣泛宣傳動員人們遠離網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)色情和網(wǎng)絡(luò)非主流文化負面影響，通過廣播、電視、雜志、娛樂節(jié)目及公益廣告等形式，擴大影響和覆蓋面，加強全社會網(wǎng)絡(luò)安全意識。

（二）加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)空間和環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，帶來的問題之一就是如何加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，提高打擊力度。

第一，依法治理網(wǎng)絡(luò)，加強網(wǎng)絡(luò)立法。網(wǎng)絡(luò)空間實現(xiàn)依法治理，是網(wǎng)絡(luò)良性運行的根本保證，國家應該出臺相應的法律法規(guī)為依法治理網(wǎng)絡(luò)提供強有力的支撐，全面推進依法治國的重要任務之一就是要全面依法治理網(wǎng)絡(luò)。

第二，加強網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，提高網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管水平。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察手段的創(chuàng)新和發(fā)展是提高網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管能力的首要前提。網(wǎng)絡(luò)非主流文化負面的現(xiàn)象和因素能夠大行其道，其中主要原因是監(jiān)管不力，貽害青少年。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管人員應注重學習，接受技術(shù)培訓，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高鑒別能力；

第三，注重頂層設(shè)計，凈化網(wǎng)絡(luò)空間。網(wǎng)絡(luò)安全涉及國家安全，意義重大。新時期，必須以國家意志為網(wǎng)絡(luò)主流意志，各個國家已經(jīng)開始從國家戰(zhàn)略高度來審視和解決網(wǎng)絡(luò)安全問題。在網(wǎng)絡(luò)空間治理中體現(xiàn)國家意志已經(jīng)得到全球范圍的認可，這是國家安全和發(fā)展的要求，注重頂層設(shè)計，凈化網(wǎng)絡(luò)空間是我們加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的一項重要任務。

（三）加強校園文化建設(shè)，擯棄非主流文化的負面影響。日常生活中，大學生把主要精力和時間集中在網(wǎng)絡(luò)上也是事出有因，其中主要原因在于現(xiàn)實學習和生活中文化氛圍不濃厚，娛樂性不強，學習內(nèi)容、方法手段脫離學生實際，與學生實際需要不相契合，這種現(xiàn)狀導致大學生對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度越來越高，因此，極易受到網(wǎng)絡(luò)非主流文化的負面影響。

第一，豐富校園文化內(nèi)容，構(gòu)建和諧校園文化。校園是大學生的棲息地，他們在這里生活和學習，大學校園文化建設(shè)對滿足大學生的物質(zhì)和精神需求非常重要。只有不斷豐富校園文化內(nèi)容，增強校園文化的感召力，才能轉(zhuǎn)移大學生對網(wǎng)絡(luò)的過分依賴，才能使大學生從對網(wǎng)絡(luò)非主流文化不良影響中解脫出來。

第二，滿足大學生網(wǎng)絡(luò)文化需求，創(chuàng)新校園文化實踐平臺。創(chuàng)新是搭建互聯(lián)網(wǎng)新常態(tài)下大學生校園文化實踐平臺的強大動力。要實現(xiàn)校園內(nèi)的報刊、廣播、網(wǎng)站和廣告等傳統(tǒng)媒介和QQ群、微博、微信等新興媒介的有效對接，創(chuàng)造大量凸顯主流文化導向的文化作品吸引大學生的注意力，增強校園主流意識形態(tài)的影響力。

第三，利用網(wǎng)絡(luò)非主流文化優(yōu)勢，引導大學生規(guī)避網(wǎng)絡(luò)風險。網(wǎng)絡(luò)非主流文化既有優(yōu)勢，也有劣勢，這是顯而易見的。我們要做的工作主要是引導學生正確對待網(wǎng)絡(luò)非主流文化的是與非，提高鑒別能力，提高網(wǎng)絡(luò)文化風險意識，化不利為有利，維護網(wǎng)絡(luò)安全，防止身心受到傷害，健康成長。

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[責任編輯王占峰]

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：2095- 0438（2016）05- 0117- 03

收稿日期：2015-12-21

作者簡介：宋治非（1990-），男，黑龍江綏化人，綏化學院經(jīng)濟管理學院助教，哈師大在讀碩士，研究方向：思想政治教育。

基金項目：2015年度黑龍江省藝術(shù)科學規(guī)劃課題立項（2015D019）；2014年度綏化學院教育教學改革項目（JK20140322）。