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提高聾啞學(xué)校思想政治課堂教學(xué)有效性的策略探討

●浙江省麗水市特殊教育學(xué)校吳堅(jiān)

隨著我國教育體制的不斷變革，聾啞學(xué)校越來越注重課堂教學(xué)的有效性，思想政治課堂教學(xué)也不例外。因此，聾啞學(xué)校思想政治教師必須根據(jù)聾啞學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，采取有效策略，提高思想政治課堂教學(xué)的有效性，從而使聾啞學(xué)生更好地學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)。下面筆者就結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，談一談提高聾啞學(xué)校思想政治課堂教學(xué)有效性的策略。

近幾年，社會(huì)上常常出現(xiàn)聾啞人違法的事件，這給社會(huì)造成了極壞的影響。這主要是由某些聾啞人的思想道德素質(zhì)不高造成的，因此聾啞學(xué)校應(yīng)該根據(jù)聾啞學(xué)生的實(shí)際情況，合理開展思想政治教學(xué)，提高思想政治課堂教學(xué)的有效性，幫助聾啞學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。因此，提高聾啞學(xué)校的思想政治課堂教學(xué)有效性具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、聾啞學(xué)校思想政治課堂教學(xué)的作用

首先，聾啞學(xué)生往往比較孤僻、自卑，其辨別能力、控制能力和學(xué)習(xí)能力較低，心理發(fā)展和思維水平滯后，這給他們帶來了很大的心理壓力，無法很好地融入社會(huì)。而思想政治教學(xué)則可以幫助聾啞學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)、了解社會(huì)，提高聾啞學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)聾啞學(xué)生健康成長，因此聾啞學(xué)校的思想政治教學(xué)具有重要作用。

其次，聾啞學(xué)生的自身缺陷制約了其道德水平和道德評(píng)價(jià)能力的發(fā)展，他們往往只能看到事情的表面，無法深入了解事情的本質(zhì)，難以形成正確的價(jià)值觀念。而思想政治教學(xué)則可以從根本上幫助聾啞學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，因此聾啞學(xué)生的思想政治課堂教學(xué)非常重要。

由此可見，聾啞學(xué)校的思想政治教師應(yīng)該根據(jù)聾啞學(xué)生的實(shí)際情況，開展有效教學(xué)，引導(dǎo)聾啞學(xué)生更好地學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)，提高聾啞學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促使聾啞學(xué)生健康成長。

二、提高聾啞學(xué)校思想政治課堂教學(xué)有效性的策略

1.明確教學(xué)目標(biāo)，指明學(xué)生學(xué)習(xí)方向。

聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)能力普遍不高，而思想政治課又是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科，因此聾啞學(xué)校的思想政治教師應(yīng)該根據(jù)聾啞學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及思想政治學(xué)科特征，采用適合聾啞學(xué)生的方式進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要明確教學(xué)目標(biāo)，給學(xué)生指明學(xué)習(xí)方向，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)，有效提高聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和思想政治教學(xué)效率。

2.科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

由于聾啞學(xué)生存在一定的生理缺陷，因此要想提高聾啞學(xué)校思想政治課堂教學(xué)的有效性，教師就必須綜合考慮聾啞學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從根本上提高聾啞學(xué)生的思想政治水平。

興趣是最好的老師，雖然聾啞學(xué)生屬于特殊群體，但是興趣仍然是其學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果聾啞學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)科有著濃厚的興趣，他們就會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)這門課程。因此，思想政治教師要根據(jù)聾啞學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、形象的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)，從而有效提高課堂教學(xué)效率。

3.優(yōu)化教學(xué)方法，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

聾啞學(xué)校開設(shè)思想政治課程不單單是為了教給聾啞學(xué)生簡單的理論知識(shí)，更是為了教給聾啞學(xué)生學(xué)習(xí)方法，促使他們自主學(xué)習(xí)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和控制能力較低，因此思想政治教師應(yīng)該根據(jù)聾啞學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，優(yōu)化教學(xué)方法，不僅要教給學(xué)生政治理論知識(shí)，還要采用有效手段教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有效提高聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。

例如，在教學(xué)“助人為樂”這部分內(nèi)容時(shí)，教師可先給學(xué)生展示一些有關(guān)助人為樂的圖片，然后采用多種方式，生動(dòng)形象地講解教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。另外，教師還可以創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生分組合作，給學(xué)生提供表演的機(jī)會(huì)，這不但可以有效提高聾啞學(xué)生的自信心，還可以教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，從而促使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，有效提高聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

總之，提高聾啞學(xué)校思想政治課堂教學(xué)的有效性非常重要，教師應(yīng)該根據(jù)聾啞學(xué)生的實(shí)際情況以及課程特征，采用有效策略，提高課堂教學(xué)的有效性，從而促進(jìn)聾啞學(xué)生健康成長，推動(dòng)我國聾啞教育事業(yè)全面發(fā)展。