趙冉

內(nèi)容提要：隨著教育體制的不斷改革，初中英語教學(xué)也隨之不斷發(fā)展，但就目前而言，在實際教學(xué)過程中仍然存在一些問題。本文從當前初中英語教學(xué)的現(xiàn)狀及其存在的問題出發(fā)，分析提出了提高初中英語教學(xué)效率的策略。

關(guān)鍵詞：初中英語 教學(xué)效率 策略

英語作為全世界使用人數(shù)最多的語言，熟練使用英語是必備的。由于初中英語是剛開始接觸到較難的一些英語知識階段，在整個學(xué)習(xí)英語的生涯中是至關(guān)重要的，是學(xué)生掌握英語相關(guān)知識的過渡時期，因此要重視初中英語教學(xué)對學(xué)生所起的指導(dǎo)作用。就目前而言，初中英語教學(xué)中仍然存在一些亟待解決的問題，它制約著初中英語教學(xué)的發(fā)展，阻礙學(xué)生英語相關(guān)知識水平的提升。

一、當前初中英語教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題

（一）教學(xué)理念老舊，無法適應(yīng)時代發(fā)展

教學(xué)理念是推動教育發(fā)展的根據(jù)，初中英語教學(xué)需要依靠科學(xué)的教學(xué)理念支撐。但是目前初中英語教學(xué)中，大多數(shù)教師受傳統(tǒng)教學(xué)理念與落后教學(xué)理念的影響，教學(xué)思想傾向于“填鴨式”教學(xué)，無法適應(yīng)目前的義務(wù)素質(zhì)教育。

（二）師資力量薄弱

教師是教學(xué)過程中的核心，其所起的作用極其巨大，對于師資建設(shè)不容小覷。隨著教育體制的不斷改革與推進，對于初中英語教學(xué)也愈發(fā)重視，對其師資力量建設(shè)也放在了至關(guān)重要的地位，但是盡管如此，初中英語教學(xué)不管在數(shù)量上還是在質(zhì)量上都有待提高，缺乏專業(yè)素質(zhì)高和具備先進教學(xué)及科學(xué)教學(xué)方法的教師，并且許多初中出現(xiàn)教師緊缺的現(xiàn)象，這些都會直接影響初中英語教學(xué)的發(fā)展以及制約學(xué)生英語水平的提升。

（三）忽視了英語“聽說讀寫”全面發(fā)展的重要性

由于受我國影視教育的影響，大部分初中英語教學(xué)中只注重對英語“讀寫”能力的培養(yǎng)，盲目地為迎合學(xué)校升學(xué)率而忽視學(xué)生對于英語“聽說”能力的培養(yǎng)，這不僅會影響學(xué)生英語水平的提高，同時造成學(xué)生的不均衡發(fā)展，只有在初中英語教學(xué)中綜合培養(yǎng)學(xué)生“聽說讀寫”的全面發(fā)展，從而相互促進、相互提升，以推進學(xué)生英語整體水平的發(fā)展。

（四）教學(xué)內(nèi)容不符合實際

目前相當一部分學(xué)校在初中英語教學(xué)內(nèi)容的制定上，完全按有關(guān)教育部門制定的文件選取，完全忽略自身特點以及學(xué)生的需求，其內(nèi)容在一定程度上脫離了實際生活，導(dǎo)致無法激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，另外，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的枯燥乏味，學(xué)生無法真正理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，致使學(xué)習(xí)效率降低，整個教學(xué)質(zhì)量下降。

二、如何提高英語初中英語教學(xué)效率的策略

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

傳統(tǒng)落后的英語教學(xué)觀念儼然已不符合當代初中英語教學(xué)，只有不斷融入現(xiàn)代教育理念融入其中，不斷權(quán)衡利弊，將專注重視英語“讀寫”能力向培養(yǎng)“聽說讀寫”全面發(fā)展的教育理念轉(zhuǎn)移。教師在初中英語教學(xué)中要改變傳統(tǒng)“填鴨式”的教學(xué)思想，不再單方面向?qū)W生灌輸知識，而是增加與學(xué)生的溝通交流與教學(xué)中的互動，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生充分的投入到英語學(xué)習(xí)當中來，在真正意義上實現(xiàn)初中英語教學(xué)的全面發(fā)展。

（二）不斷壯大師資力量

教師作為指導(dǎo)整個教學(xué)的核心，其所起的作用極其重大，對于師資建設(shè)不容小覷。在初中英語教學(xué)中，要不斷發(fā)展打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，具體可從三個方面著手：第一，保證教師隊伍足夠強大，保持質(zhì)量與數(shù)量的充足以滿足初中英語的發(fā)展;第二，優(yōu)化教師隊伍，在進行初中英語招聘時，不僅要考核其專水平，也要從教學(xué)理念及教學(xué)方法等方面著手考察，以適應(yīng)初中英語的發(fā)展;第三，對已有初中英語教師提供培訓(xùn)的機會，定時組織教師去外?；蛘咄鈬M行教學(xué)交流，從中得到教學(xué)經(jīng)驗。

（三）創(chuàng)新初中英語教學(xué)方法

教學(xué)方法直接對教學(xué)效果和質(zhì)量起決定性影響，只有不斷革新教學(xué)方法才能適應(yīng)初中英語的發(fā)展。教學(xué)方法是為教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率服務(wù)的，因此要在綜合考慮教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的基礎(chǔ)上制定教學(xué)方法，另外，不同的教師由于其自身的個性和特色，在教學(xué)過程中可融入自身的教學(xué)特色，不必拘泥于一種方法。除此之外，傳統(tǒng)單一的教學(xué)方法已不能初中英語的發(fā)展，教師應(yīng)不斷優(yōu)化改革英語教學(xué)方法，以摸索出適應(yīng)時代進步及英語發(fā)展的教學(xué)方法。在初中英語教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生特點及教學(xué)目標等因素，可采取循序漸進的、以身示范以及交流學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，多采用趣味性教學(xué)手段，吸引學(xué)生眼球，以推進教學(xué)內(nèi)容落實到位，從而實現(xiàn)初中英語教學(xué)目的及提高教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)生整體英語水平得到提升。

三、結(jié)束語

熟練掌握英語已然是這個社會發(fā)展的必然趨勢，對于各個英語學(xué)習(xí)階段都不容忽視，初中英語亦是。上述提高初中英語教學(xué)效率需根據(jù)具體實際情況來施行，是一個漫長且繁雜的過程，不能急于求成。要通過最有效的方法將有限且寶貴的時間充分利用起來，發(fā)揮出教師的指導(dǎo)作用，摒棄掉傳統(tǒng)的落后思想與觀念，從而推動初中生的英語綜合水平得到進一步提升。

（作者單位：河北衡水市體育學(xué)校）