顏　春，劉振林

（湖南財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，湖南衡陽　421002）

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科研工作在高職教師本職工作中的作用

顏春，劉振林

（湖南財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，湖南衡陽421002）

摘要：科研水平高低是學院辦學水平的標志和工作水平的折射，也是學院內(nèi)涵提升，教師成長的平臺，同時也是突破學院發(fā)展難題，實現(xiàn)職教升級的唯一途徑。學院對科研工作的支持力度逐年加大，對其投入也不斷增加。要真正把科研工作落到實處，發(fā)揮它在高職教師本職工作中的作用，才是抓住了科研工作的根本。

關(guān)鍵詞：科研；本職工作；作用

1　科研工作在高校工作中的意義

高校科研工作是高校培養(yǎng)人才和提高師資素質(zhì)的重要途徑。對廣大教師的素質(zhì)提高和塑造教師嚴謹治學的態(tài)度與工作作風，具有很大的現(xiàn)實意義?？蒲泄ぷ魇歉咝５纳慈?，高校的科研工作的好壞關(guān)系到高校生存與發(fā)展。高校科學研究工作已成為了高校教學活動的重要內(nèi)容，科研工作促進了高等教育水平的提高，是高校培養(yǎng)人才的保障，有利于高層次科技人才能力的培養(yǎng)。

高?？茖W研究不但可以推動國家科技創(chuàng)新和科技進步，同時也能推進學校的教育教學改革，提高教師的教學和科研水平，促進教學和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升和學校事業(yè)的全面發(fā)展。因此，研究型大學被公認為是高水平的大學，而且人們公認的高水平大學都是研究型大學。支持和鼓勵教師參與科學研究是一般高校的普遍做法，以促進大學由教學型向教學科研型以及研究型大學轉(zhuǎn)變。近年來，隨著我國高?？蒲泄ぷ鞯目焖侔l(fā)展，高?？蒲泄ぷ髦谐霈F(xiàn)的一些認識上的偏差，值得學校在科研管理中不斷研究，也值得高校教師在研究中不斷反思。

2　調(diào)解本職工作與科研工作的矛盾

以筆者為例，不少時候總認為科研與自己無關(guān)，覺得本職工作與科研是沖突的、相互矛盾的。一方面，自進院教務(wù)處做教學管理工作以來，覺得時間不夠用，繁雜的工作幾乎淹沒了筆者做科研的熱情，同時也常抱怨沒有多余的時間去做課題、寫論文。每年一篇論文發(fā)表也是為了完成任務(wù)，并未投入太多的熱情與心血。采用“工作推著走，科研鉆著走”的處理方式，即工作不到萬不得已就盡量先不做。另一方面，筆者一直覺得本職工作是份內(nèi)的事、是領(lǐng)導安排的事，做科研畢竟不是理直氣壯，科研等工作就成了自己的“私事”了，若出了成果是自己的，別人很難分享，而且還與評職稱等息息相關(guān)。這種矛盾的心理與心情，使全身不放松，影響了思考的效率也影響了工作成效。

總之，原來不能很好協(xié)調(diào)日常工作與科研的根本原因并不是自己不能科研，也不是時間真的不夠，而是自己沒有很好地理解和處理日常工作與科研工作的關(guān)系，甚至可以說是不會合理地科學地安排自己的工作與時間。

3　正確認識科研在本職工作中的作用

（1）正確處理教學與科研的關(guān)系。筆者作為兼職教師，在教學方面，要做到科研與教學工作相統(tǒng)一。美國前教育部長、卡內(nèi)基基金會主席、著名教育家博耶十分重視教學，認為“教學支撐著學術(shù)，沒有教學的支撐，學術(shù)的發(fā)展將難以為繼”。教學的學術(shù)性意味著教師不僅傳授知識，而且也創(chuàng)生和擴展知識；教師的教學既在培養(yǎng)學生，又在造就學者，在教師的教學中，這四個方面的學術(shù)工作不是彼此孤立、互相排斥的，而是相互交疊、相互依存、相互促進的，處于同等重要的位置。科研是“源”，教學是“流”，在教學基礎(chǔ)上開展科研,又要在科研的指導下進行教學。如我們對自己任教課程的教學總結(jié)、心得體會及教學中遇見的問題經(jīng)過提煉即是科研；這樣教學工作促成科研，科研反哺教學，使教學躍上一個新的臺階。

（2）找到科研與其他工作的契合點。無論處于什么職位，在本職工作中，對于考務(wù)、教務(wù)方面有什么創(chuàng)新的思考或先進的做法，以及對于教育教學管理等方面的心得，教研教改的可行措施等也可以整理為科研材料。對自己的每一堂課，都精心準備，課后寫好反思，教學反思的整理也可以形成論文。只有在高校工作，就有搞科研的機會，像班主任、輔導員也同樣可以把工作中的學生管理藝術(shù)等做成科研。包括各層次的教學教輔管理人員，都要加強專業(yè)知識的學習，把本崗位的業(yè)務(wù)知識整理成科研成果，這樣做到本職工作和科研工作相互促進，真正做到科研無時不在、無處不有。

（3）克服功利性科研及畏難情緒。凡事要說完全無功利性，恐怕很難。如果是市場行為，無論其功利性如何強，只要有法律約束，也壞不到那里去。但對于科學研究來說，就不一樣了。科研需要實事求是的精神，盡量克服功利性，不要為了科研而科研，另外我們要克服恐懼心理，也不要覺得科研工作高不可攀，經(jīng)過自己不斷學習、提高，就會發(fā)現(xiàn)科研并不是那么難以靠近。做科研關(guān)鍵是態(tài)度，要主動，不要被動做科研，不僅僅為了評職稱去做科研。要堅持不懈，細水長流，持之以恒。板凳一坐十年冷，耐得住寂寞，方能出高質(zhì)量、高水平的上乘之作和精品。要真正把科研工作落到實處，發(fā)揮它在我們本職工作中的作用，才是抓住了科研工作的根本。否則為了科研而科研，未免太過功利。

（4）做到誠信科研。德國著名詩人海涅曾說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！弊鋈巳绱?，做為科研亦如此。中國原子能科學研究院研究員、中國科學院院士王乃彥說：“科學誠信是科學研究者的首要責任，也是科學研究者的道德底線。在學術(shù)界，誠信會獲得尊重，虛假將遭到唾棄?！彼谕嗄陮W生學習桑格和居里夫人的高尚品德，將實事求是的精神和報效祖國的激情相結(jié)合，為祖國的科學事業(yè)作出貢獻。近年來，我國學術(shù)造假現(xiàn)象屢見不鮮，大學副教授論文造假、博士生導師論文抄襲、校長論文剽竊等等，這一系列學風不正、學術(shù)不端的行為損害了學術(shù)形象，阻礙了學術(shù)進步。這些科研工作者的不誠信行為給我國的科學和教育事業(yè)造成了十分嚴重的負面影響。中國科學院院士楊叔子曾說過這樣一句話：“科學研究不能失去誠信，弘揚科學精神、反對學術(shù)不端歸根到底是要講誠信”。我相信，只要科研工作者都能樹立正確的科研道德觀，做誠實守信的科研人，科研事業(yè)一定會更上一層樓?？傊?，作為一個基層的教師也好，一個普通的干事也好，既然在高校這樣的育人環(huán)境下工作，就要對本校的科研工作作出貢獻，要正確認識科研工作與本職工作的相互促進作用，積極行動起來，真正做到在工作中促進科研，通過科研把工作做得更好。

The Fuction of Scientific Research Work in the Duty of Higher Vocational Teacher

YAN Chun，LIU Zhen-lin
（Hunan Financial& Industrial Vocational Technical College，Hengyang，Hunan 421002，China）

Abstract:Scientific research level is a sign of school running level and the refraction of the level of job，it is also the the only way to break through institute development difficult problem and implement vocational education upgrade.The support and investment of institute to scientific research increases year by year.To truly implement scientific research work，and to play its role in the higher vocational teacher's job，is to seize the root of the scientific research work.

Key words:scientific research；duty；function

作者簡介：顏春（1984-），女，湖南衡陽人，大學本科，講師，主要研究方向：漢語言文學、高職教育。

收稿日期：2015-12-15

中圖分類號：G712

文獻標識碼：A

文章編號：2095-980X（2016）01-0145-01