梁玉萍

（甘肅省山丹縣城關(guān)小學(xué)，甘肅山丹734100）

從訓(xùn)練場地角度分析小學(xué)足球活動(dòng)現(xiàn)狀

梁玉萍

（甘肅省山丹縣城關(guān)小學(xué)，甘肅山丹734100）

足球素有“世界第一運(yùn)動(dòng)”之稱，影響力極為廣泛，在全球范圍內(nèi)約有多達(dá)三十億的球迷。足球的前身是我國古代的“蹴鞠”游戲，后經(jīng)由阿拉伯人傳播，逐漸發(fā)展成為現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)。一直以來，校園足球活動(dòng)都是作為重點(diǎn)陽光體育活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行開展。本文將以張掖市為例，從訓(xùn)練場地角度分析當(dāng)前張掖市城區(qū)小學(xué)足球活動(dòng)現(xiàn)狀及訓(xùn)練場地對小學(xué)足球活動(dòng)的影響，并提出針對性的改進(jìn)措施。

訓(xùn)練場地；分析；影響；改進(jìn)措施

二零零九年，校園足球活動(dòng)正式在全國范圍內(nèi)展開，張掖市作為西部經(jīng)濟(jì)城市，被劃分為第一批國家級(jí)布局城市。在此基礎(chǔ)上，市政府也給予了大力支持。然而，伴隨著校園足球活動(dòng)的逐步開展，過程中產(chǎn)生的問題也越來越多。例如學(xué)校的支持程度、活動(dòng)資金的到位情況、訓(xùn)練場地的建設(shè)等。而足球場地是一個(gè)學(xué)校能否如期開展足球活動(dòng)的關(guān)鍵條件。本文以訓(xùn)練場地建設(shè)為主要角度，分析了張掖市城區(qū)小學(xué)足球活動(dòng)開展的現(xiàn)狀。

一、校園足球活動(dòng)概況

所謂校園足球，即是指以在校青少年為主體，在校園范圍內(nèi)建立足球訓(xùn)練場地進(jìn)行的各種方式的、有關(guān)足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)、訓(xùn)練、以及競賽等的足球運(yùn)動(dòng)。雖說足球運(yùn)動(dòng)最早起源于我國古代，但現(xiàn)代足球在亞洲的起步較晚，由于各方面原因，我國足球運(yùn)動(dòng)事業(yè)發(fā)展速度較慢。二零零九年，全國青少年校園足球工作會(huì)議在首都召開。校園足球活動(dòng)概念正式進(jìn)入大眾視野。二零一三年，《關(guān)于加強(qiáng)全國青少年校園足球工作意見》正式發(fā)表。當(dāng)然，由于各種原因的存在，加之足球的訓(xùn)練周期長，需要學(xué)生進(jìn)行長時(shí)間的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，而目前國內(nèi)尚未出現(xiàn)較為完備的針對小學(xué)生訓(xùn)練周期的計(jì)劃安排教程。

因此，校園足球活動(dòng)開展仍需進(jìn)一步抓緊力度。以張掖市為例，在足球活動(dòng)開展初期，大多數(shù)的學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效果，忽略了學(xué)生的身體承受能力。但隨著小學(xué)足球訓(xùn)練活動(dòng)的深入開展，越來越多的學(xué)校更加注重勞逸結(jié)合，能綜合考慮學(xué)生的身體適應(yīng)能力，進(jìn)行合理適度的足球訓(xùn)練。同時(shí)，在政府的大力支持下，更多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加入到少兒足球的訓(xùn)練隊(duì)伍中來，張掖市已經(jīng)有專業(yè)的足球培訓(xùn)學(xué)校產(chǎn)生，一定程度上推動(dòng)了校園足球活動(dòng)的開展和普及。

二、張掖市城區(qū)小學(xué)足球活動(dòng)現(xiàn)狀

二零一五年，張掖市政府相關(guān)單位對目前張掖市小學(xué)足球訓(xùn)練普及程度和訓(xùn)練效率進(jìn)行了一次普查。結(jié)果表明，約有五分之三的學(xué)校對校園足球訓(xùn)練活動(dòng)的重視程度并不盡如人意。特別是部分農(nóng)村小學(xué)和偏遠(yuǎn)地區(qū)，學(xué)校管理人員表示，一是因?yàn)橘Y金的缺乏，學(xué)校和當(dāng)?shù)卣y以支持專業(yè)足球訓(xùn)練場地的建設(shè)和維護(hù)；二是許多學(xué)生家長并不支持學(xué)校開展校園足球訓(xùn)練活動(dòng)，認(rèn)為影響學(xué)生學(xué)習(xí)，甚至有些學(xué)校因?yàn)殚_展校園足球日常訓(xùn)練活動(dòng)而失去部分生源。但在已經(jīng)積極開展校園足球活動(dòng)的學(xué)校里面，訓(xùn)練成果已初步顯現(xiàn)，學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣。

近幾年，不少學(xué)校培養(yǎng)出了優(yōu)秀的青少年足球運(yùn)動(dòng)員，甚至有部分已經(jīng)進(jìn)入職業(yè)足球訓(xùn)練和后備人員。針對目前的具體情況，我國各地區(qū)都將繼續(xù)大力支持小學(xué)校園足球活動(dòng)，特別是對于普及程度較差的農(nóng)村學(xué)校和偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校。

三、張掖市城區(qū)小學(xué)足球訓(xùn)練場建設(shè)近況及影響

建設(shè)面積較小是一個(gè)主要的問題。一般來說，小學(xué)的校區(qū)面積都較小，包括張掖市城區(qū)小學(xué)，都難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的足球場訓(xùn)練場地要求。足球運(yùn)動(dòng)需要的訓(xùn)練場地面積較大，專業(yè)的足球運(yùn)動(dòng)對訓(xùn)練場地的要求都比較高。在國家大力倡導(dǎo)開展校園足球活動(dòng)初期，由于部分學(xué)校管理人士認(rèn)為開展足球活動(dòng)會(huì)在一定程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，加之建設(shè)足球訓(xùn)練場地所耗費(fèi)的人力和財(cái)力都比較大，超過了學(xué)校的經(jīng)濟(jì)承受能力。

因此，許多學(xué)校的積極響應(yīng)只是停留在喊口號(hào)的階段，而并沒有針對校園足球活動(dòng)的開展具體去實(shí)施。截至目前，張掖市內(nèi)小學(xué)的足球訓(xùn)練場地仍沒有達(dá)到使用的需求。學(xué)生的體育足球活動(dòng)仍然大多是在體育場上開展。

四、針對訓(xùn)練場地的不足提出的改進(jìn)措施

（一）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練場地

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，張掖市約有三分之二的學(xué)生和足球訓(xùn)練教師對于目前學(xué)校的訓(xùn)練場地感到并不滿意，因此，在針對足球訓(xùn)練場地建設(shè)方面，學(xué)?？梢宰龅酶油晟?。

例如，可鋪設(shè)軟硬適中的草皮，而不再是自然草皮或直接就是水泥地，以保障學(xué)生在訓(xùn)練過程中的安全問題。并盡量建成更為專業(yè)的足球訓(xùn)練場地，學(xué)校管理人員可向政府提出申請?jiān)黾有^(qū)等。由于張掖市周邊許多農(nóng)村小學(xué)并沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力選擇人工草皮，或者部分市區(qū)小學(xué)由于校區(qū)面積不夠大，建設(shè)的訓(xùn)練場地沒有達(dá)到專業(yè)訓(xùn)練場地的長寬高的要求等。針對此類問題，政府可另外單獨(dú)建立專業(yè)的足球訓(xùn)練場地，配以專業(yè)的足球訓(xùn)練教師，周邊校區(qū)較小的學(xué)校都可以使用。

（二）完善配套設(shè)施

研究表明，大多數(shù)小學(xué)生還處在興趣愛好逐步建立的時(shí)期。因此，從某種角度上來說，小學(xué)足球訓(xùn)練場地的建設(shè)程度好壞，以及其配套設(shè)施是否完善，將直接影響學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)感興趣的程度。若學(xué)校擁有專業(yè)的場地和完善的配套設(shè)施，毋庸置疑，學(xué)生對足球活動(dòng)的興趣會(huì)較高，參與度也會(huì)較高。根據(jù)對張掖市及其周邊各小學(xué)的統(tǒng)計(jì)情況來看，兩者的比例關(guān)系大約在7:3左右。也就是說，訓(xùn)練場地配套設(shè)施的完善將直接影響校園足球活動(dòng)的開展情況。因此，完善足球訓(xùn)練場地的配套設(shè)施是極為重要的環(huán)節(jié)。目前，張掖市政府也發(fā)布文件，將大力支持和鼓勵(lì)各小學(xué)繼續(xù)開展足球活動(dòng)，并予以財(cái)政支持和技術(shù)支持。

目前，許多小學(xué)足球訓(xùn)練場地仍存在著較多問題，這既離不開政府部門的支持，給予足夠的資金投入，保證場地配套設(shè)施的完善，還需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長改變思想觀念。少年是國家的未來，足球活動(dòng)的開展有助于強(qiáng)身健體，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，而中國足球的崛起仍將依靠優(yōu)秀的下一代。同時(shí)，需完善張掖市城區(qū)小學(xué)校園足球活動(dòng)的運(yùn)行和管理機(jī)制，吸收更多優(yōu)秀的足球訓(xùn)練員，使小學(xué)校園足球活動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展，提高足球訓(xùn)練氣氛，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以及拼搏進(jìn)取的精神。

［1］劉闖.徐州市中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析［J］.搏擊：體育論壇，2012，

［2］屈麗蕊，高飛.我國中小學(xué)校園足球場地器材管理研究［J］.體育文化導(dǎo)刊，2014，

［責(zé)任編輯金東］

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1673-9132（2016）33-0153-02

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.33.100

課題項(xiàng)目：此文系甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年立項(xiàng)課題《小學(xué)積極開展足球教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究》（GS【2015】GHB1389）的階段性研究成果。