趙宏斌

（河北省石家莊市運(yùn)河橋小學(xué)，河北石家莊050000）

淺談體育課的魅力

趙宏斌

（河北省石家莊市運(yùn)河橋小學(xué)，河北石家莊050000）

“生命在于運(yùn)動(dòng)”，這是法國(guó)著名思想家伏爾泰的一句名言。本文首先分析對(duì)小學(xué)體育課堂新課改的促進(jìn)作用，總結(jié)出小學(xué)體育課堂如何吸引學(xué)生的注意力以及對(duì)體育課的興趣，然后通過實(shí)例彰顯體育的魅力。

新課改；體育；魅力

體育課在學(xué)校是很受學(xué)生喜歡的課。特別是在小學(xué)，學(xué)生一到上體育課就會(huì)生龍活虎。有時(shí)體育教師走進(jìn)教室，甚至還能聽到學(xué)生的歡呼聲——這應(yīng)該是學(xué)生喜歡的一種表現(xiàn)吧。小學(xué)生活潑好動(dòng)、天真可愛，所以他們喜歡的表現(xiàn)方式也很特別，這也就是體育課的魅力所在。

一、關(guān)于課改的認(rèn)識(shí)與推進(jìn)

（一）課改新理念

從課改到現(xiàn)在已經(jīng)很多年了。記得新課改開始時(shí)，體育課比較注重學(xué)生做游戲，而忽略了體育課上技術(shù)與技巧的學(xué)習(xí)。經(jīng)過了一個(gè)階段的課程實(shí)施，教師們就發(fā)現(xiàn)，體育課上的一些技術(shù)與技巧被淡化了，認(rèn)識(shí)到體育課不單單是讓學(xué)生玩、做游戲那么簡(jiǎn)單，而是讓學(xué)生“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”，把體育課要學(xué)的技術(shù)與技巧貫穿于游戲之中。因此，我們首先要準(zhǔn)確把握各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，有目的地精心創(chuàng)造并設(shè)計(jì)不一樣的教學(xué)情境。一節(jié)體育課下來，要讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)應(yīng)學(xué)的體育技術(shù)和技巧，還讓他們放松了身心、鍛煉了身體、磨煉了意志，從而達(dá)到體育課的目的。

（二）新課改在教學(xué)中的促進(jìn)作用

小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生是剛從幼兒園來的小孩子，他們玩心重、好奇心強(qiáng)，玩起來不管不顧，甚至?xí)跛?。教師上課就得安排一些比較安全的以游戲?yàn)橹鞯恼n。像“丟手帕”“跳皮筋”“拍皮球”“青蛙跳”“老鷹抓小雞”等都是我們低年級(jí)體育課的內(nèi)容。

在教學(xué)短跑訓(xùn)練時(shí)，我采取了先訓(xùn)練基本技能，然后再在游戲中加強(qiáng)訓(xùn)練的教學(xué)方法，覺得收效不錯(cuò)。上課了，我首先給同學(xué)們做一個(gè)“老鷹抓小雞”的動(dòng)作說：“我們這節(jié)課就玩——‘老鷹抓小雞’孩子們立刻興奮雀躍地回答?！恰以掝}一轉(zhuǎn)——‘誰來當(dāng)大老鷹呢’，‘我！’‘我！’一片小手舉了起來?！銈兌籍?dāng)大老鷹，誰來當(dāng)小雞呢？’‘老師當(dāng)小雞’一個(gè)調(diào)皮的小男孩兒大聲喊?！蔽倚χf:“可以，那你們一大堆大老鷹抓我自己呀？”?！肮保⒆觽兌夹α似饋?。這時(shí)我就不失時(shí)機(jī)地說咱們通過短跑比賽來選大老鷹吧。接下來我就開始正式上課了。我首先把訓(xùn)練短跑技能講述演練一番，然后再有條不紊地按備課內(nèi)容組織教學(xué)。在學(xué)生基本掌握了短跑技能后，進(jìn)行短跑比賽，選出了5名同學(xué)扮演老鷹。看了看表課時(shí)已過去一大半，正好玩游戲。

游戲開始前我先組織同學(xué)按自愿原則投到5名“大鷹”名下，分派定好以后，又再三強(qiáng)調(diào)了游戲中的安全問題。這時(shí)我一聲令下“游戲開始”，只見5個(gè)“老鷹”早已拉起架式，一個(gè)箭步吶喊著沖向待抓的“小雞”們?！靶‰u”們也不甘示弱，撒丫子就跑，這樣你追我跑、抓躲騰挪，各顯本領(lǐng)，笑聲不斷，玩得不亦樂乎。下課鈴聲響起，學(xué)生高高興興地進(jìn)入下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

二、利用團(tuán)體項(xiàng)目，增進(jìn)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，彰顯體育的魅力

我在大學(xué)主攻的是排球，因此自己對(duì)排球情有獨(dú)鐘。又因?yàn)槲覀儏^(qū)每年暑假都有足球、排球比賽。這讓我們意識(shí)到球類運(yùn)動(dòng)從小學(xué)就該抓起，在小學(xué)就培養(yǎng)學(xué)生對(duì)球的興趣。于是從小學(xué)三年級(jí)開始我就有計(jì)劃地把排球滲透到我的體育課中。我還運(yùn)用現(xiàn)代電教作為輔助手段，有目的地選擇我國(guó)女排前輩在國(guó)際賽事的五連貫為國(guó)爭(zhēng)光的精彩片段讓學(xué)生欣賞。反復(fù)播放郎平等排球精英們的精湛技術(shù)技巧和女子排球隊(duì)的團(tuán)隊(duì)合作精神。讓學(xué)生對(duì)她們羨慕、崇拜的同時(shí)激起對(duì)排球的學(xué)習(xí)興趣而躍躍欲試。學(xué)生對(duì)排球有了認(rèn)知和興趣后，我再由初步動(dòng)作技能慢慢到技術(shù)技巧，這樣就順理成章地教學(xué)排球課了。

球類運(yùn)動(dòng)是可以延伸課外的一種體育項(xiàng)目，學(xué)生長(zhǎng)大了、工作了，通過排球、藍(lán)球、足球鍛煉身體的不在少數(shù)。去年春天的一個(gè)周末，我和愛人帶著女兒去公園玩，剛到大廣場(chǎng)，就聽一個(gè)小女孩兒叫我，一看是我的一個(gè)學(xué)生跑過來了，說是讓我輔導(dǎo)輔導(dǎo)排球。這事讓我有一股熱流涌身，在課外還有這樣熱衷于排球的學(xué)生。把孩子交給愛人，我高興地欣然前往。我跟著學(xué)生到場(chǎng)地一看，有七八個(gè)孩子拿著一個(gè)排球玩兒呢。等我走到跟前他們都站定列隊(duì)拍手歡迎，就像上課似的，真讓人感動(dòng)?！拔覀冮_始吧?！蔽液退麄冞吔踢厡W(xué)、邊練邊學(xué)，還引來不少人圍觀。離開時(shí)我問她們?yōu)槭裁聪矚g排球，她們說，我們拿著一個(gè)球大家就可以一起玩，隨處可以墊墊球，球在空中飛過來飛過去感覺特別好玩。其中還有一個(gè)說我將來還想當(dāng)?shù)诙€(gè)郎平呢——這話叫我感慨萬分，想不到小小排球竟有這么大的魅力。

回到家想到剛才公園的一幕，我更加堅(jiān)定了排球的教學(xué)內(nèi)容，我要讓排球成為學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)而成為他們的終身體育運(yùn)動(dòng)，讓體育課的魅力延伸到社會(huì)各個(gè)場(chǎng)所。

［責(zé)任編輯張景賢］

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