李天燕 何英

摘要：職業(yè)素養(yǎng)是一個人在職業(yè)中所體現(xiàn)出的道德品質(zhì)，對于高職院校的學(xué)生而言應(yīng)當(dāng)在院校中就接受職業(yè)素養(yǎng)教育工作才能確保在就業(yè)中可以形成良好的品質(zhì)觀念。高職學(xué)生進行職業(yè)素養(yǎng)教育不僅可以提高自身的職業(yè)素養(yǎng)對于社會以及用人單位而言都有著很大的幫助。文章對高職院校學(xué)生進行職業(yè)素養(yǎng)教育的必要性進行論文簡單的分析并針對目前形勢提出了更好的實施的途徑與方法希望可以增強學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)意識與觀念。

關(guān)鍵詞：高職院校學(xué)生；職業(yè)素養(yǎng)；路徑探討

高職院校是我國教育事業(yè)中的核心部分，高職院校主要以培養(yǎng)技術(shù)型人才為主，由此可見高職院校內(nèi)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展關(guān)乎到國家發(fā)展社會發(fā)展，所以應(yīng)當(dāng)加強職業(yè)素養(yǎng)教育工作，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到顯著提高。

一、高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀及必要性

在競爭不斷增強的今天高職院校學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)變成了一項急需解決的難題，高職院校內(nèi)的學(xué)生就業(yè)率等方面都低于本科院校的學(xué)生，由此更應(yīng)當(dāng)加強對高職院校學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育工作。高職院校在近幾年發(fā)展中不管是設(shè)備上還是師資力量上都取得了顯著的成就，學(xué)生的專業(yè)技能較往年已經(jīng)有了突破性進展。但是在職業(yè)素養(yǎng)方面仍然存在很大的不足，不單單體現(xiàn)在教師的忽略上，包括在職業(yè)素養(yǎng)認知上都有待加強，導(dǎo)致高職院校的學(xué)生無法滿足不能適應(yīng)企業(yè)單位對人才的需求和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定，所以加強高職院校內(nèi)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)成為目前教育中的重要問題。高職院校內(nèi)主張培養(yǎng)全能型人才，不僅要求學(xué)生需要掌握所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域知識，更要求學(xué)生能夠做到全面發(fā)展并且具備高素質(zhì)。如今高職院校內(nèi)將專業(yè)技能知識的講授放在首要位置，導(dǎo)致學(xué)生即使掌握了專業(yè)知識卻仍然不能適應(yīng)社會發(fā)展需求。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)是目前高職院校急需做的教學(xué)改革，職業(yè)素養(yǎng)可以幫助學(xué)生確定教學(xué)目標(biāo)，并在以后的就業(yè)中能夠適應(yīng)并且符合用人單位對人才招聘的要求。

如今用人單位對人才的需求不再僅僅停留在專業(yè)技能知識的掌握上，對人才的職業(yè)素養(yǎng)也有了更高的要求，很多學(xué)生在畢業(yè)就業(yè)過程中對待工作沒有熱情甚至不會全身心投入到工作中，心理素質(zhì)達不到要求在工作中遇到困難經(jīng)常不知所措甚至自暴自棄，這些都導(dǎo)致工作效率大打折扣。企業(yè)單位在招聘時除了對學(xué)生的專業(yè)技能有硬性要求對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)也需要十分重視。讓學(xué)生在具備專業(yè)基本功的基礎(chǔ)上兼具良好的道德素養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。

二、高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育實施的途徑與方法

（一）營造重視高職院校大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的社會氛圍

有關(guān)調(diào)查表明企業(yè)員工在就業(yè)中應(yīng)當(dāng)具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，作為一名合格的員工首先應(yīng)當(dāng)具備對工作基本的熱情只有在此基礎(chǔ)上才能充分將自己的光和熱奉獻給企業(yè)。企業(yè)也會優(yōu)先選擇具有一定工作經(jīng)驗的員工，因為這類員工大多有豐富的閱歷和知識面可以給企業(yè)帶來更大的利益。不管是企業(yè)還是對于高職院校學(xué)生而言職業(yè)素養(yǎng)都是一個重要環(huán)節(jié)，希望通過職業(yè)素養(yǎng)的教育工作可以讓學(xué)生變成全能型人才，讓社會以及高校逐漸形成培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的理念以符合新時代對高職院校學(xué)生的需求。

職業(yè)素養(yǎng)教育工作除了教師在課堂的講課還需要學(xué)生家長與公眾社會的共同努力，只有相互協(xié)調(diào)才能更好地實現(xiàn)這一目標(biāo)。如今職業(yè)素養(yǎng)教育工作已經(jīng)不單單是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式來進行，更多的需要院校以及外界的配合讓學(xué)生多方面感受到職業(yè)素養(yǎng)教育的重要性。在職業(yè)素養(yǎng)教學(xué)中院校內(nèi)教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)造更多的機會去參與企業(yè)單位實習(xí)工作，讓企業(yè)單位與院校一起共同對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育負責(zé)，讓學(xué)生在以后的就業(yè)工作中能夠具備職業(yè)操守道德素養(yǎng)。一旦學(xué)生在就業(yè)中存在任何的問題企業(yè)單位需要信心的發(fā)掘并及時提供給院校教師，在企業(yè)與院校的交流溝通中讓學(xué)生變得更加完美。

（二）發(fā)揮課堂教學(xué)主體作用，通過課程教學(xué)培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)

高職院校內(nèi)教師給學(xué)生進行專業(yè)教學(xué)是重要任務(wù)是幫助學(xué)生提高職業(yè)素養(yǎng)的核心步驟，作為職業(yè)素養(yǎng)課程的專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)在課堂上將職業(yè)素養(yǎng)作為重中之重。教師在教授專業(yè)知識的同時還需要對學(xué)生所學(xué)專業(yè)進行專業(yè)講解包括專業(yè)中可能涉及到的行業(yè)知識進行拓展豐富。對學(xué)生在企業(yè)中可能擔(dān)任的崗位進行具體分析，讓學(xué)生在以后就業(yè)中可以更好地勝任。讓學(xué)生對所學(xué)專業(yè)進行深入了解的同時也讓學(xué)生對以后的就業(yè)充滿了熱情與信心，甚至更加愿意去思考未來的人生道路規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。作為職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)教師在課程開設(shè)中應(yīng)當(dāng)采取針對性政策對相關(guān)專業(yè)學(xué)科學(xué)生進行重點培養(yǎng)，將不同專業(yè)對職業(yè)素養(yǎng)的不同要求標(biāo)準(zhǔn)進行設(shè)定，職業(yè)素養(yǎng)課程需要結(jié)合專業(yè)內(nèi)容來進行具體的教學(xué)，甚至可以邀請就業(yè)指導(dǎo)教師來對學(xué)生進行專題將座，讓學(xué)生對就業(yè)有初步認知。在職業(yè)素養(yǎng)課程中學(xué)生會逐漸形成就業(yè)意識并且具備專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）加強職業(yè)生涯規(guī)劃教育，以敬業(yè)和誠信為職業(yè)道德教育的核心

職業(yè)道德要求學(xué)生在從事工作中需要嚴格遵守職業(yè)操守，對待工作應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，并且能夠誠信待人這是每位走上就業(yè)崗位的學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)則。熱愛自己的崗位并且誠實守信是基本要素，也只有具備這些基本原則才能在工作中脫穎而出。職業(yè)生涯是每位學(xué)生所必須面臨的一步，是步入社會之前需要對自身進行的要求與洗禮。每個學(xué)生都需要對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)范，找到自己未來應(yīng)當(dāng)努力奮斗的方向和目標(biāo)。高職院校需要對職業(yè)生涯規(guī)劃課程做具體安排，保證學(xué)生在課程中既能學(xué)到理論知識也能獲得實際操練的機會。這一做法可以讓學(xué)生離自己的就業(yè)崗位更近一步，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標(biāo)更加明確。在學(xué)習(xí)過程中高職院校學(xué)生應(yīng)當(dāng)選擇跟自己所學(xué)專業(yè)更近的知識內(nèi)容，讓職業(yè)素養(yǎng)得到提升的同時知識點也能被豐富拓展并鞏固，在以后的就業(yè)中才能更好地發(fā)揮。作為高職院校內(nèi)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)對自身做明確的定位，清楚就業(yè)崗位對自己未來發(fā)展的引導(dǎo)性作用，不斷提升自我為社會做出更多的貢獻。

三、結(jié)語

高職院校學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育是一項任重而道遠的工作，需要院校內(nèi)教師認真對待仔細教學(xué)，除了教師的教學(xué)之外學(xué)生自身也應(yīng)當(dāng)引起重視，在社會與大眾的共同努力下為學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)造良好的氛圍。

【參考文獻】

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