龔勇

在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，學(xué)生素質(zhì)的提高，首先依賴于教師素質(zhì)的提高，在諸多素質(zhì)因素中，思想道德素質(zhì)起著核心作用，因此，加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)建設(shè)，有著重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

一、道德的本質(zhì)

道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，屬于上層建筑的范疇，是由一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的，并隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化而變化。道德的本質(zhì)說(shuō)明，道德要受社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的制約。在人類社會(huì)發(fā)展史中，不同的年代、不同的民族、不同的階級(jí)有著不同的道德。我國(guó)道德規(guī)范體系是以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求，以社會(huì)公道、職業(yè)道德、家庭美滿為主要內(nèi)容。

二、體育教師職業(yè)道德

道德從整體上可以分為社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭道德三大類。體育道德屬于一種特殊的職業(yè)道德。說(shuō)它特殊在于它是從職業(yè)道德為基本內(nèi)容，同時(shí)又包括了一些社會(huì)公德內(nèi)容。所以，體育道德指一定社會(huì)用以調(diào)整參加體育活動(dòng)的人們之間的關(guān)系的行為規(guī)范的總和。

我國(guó)的社會(huì)主義體育道德，繼承了歷史上體育道德的優(yōu)秀部分，體現(xiàn)了社會(huì)主義對(duì)體育的要求，也反映了事業(yè)自身發(fā)展的需要，具有豐富的內(nèi)涵。它既包含了“公平競(jìng)賽，團(tuán)結(jié)拼搏”為核心，以努力提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，勇于攀登世界運(yùn)動(dòng)技術(shù)高峰，為國(guó)爭(zhēng)光，勤學(xué)苦練，頑強(qiáng)拼搏，勝不驕，敗不餒，光明正大，公正無(wú)私，反對(duì)弄虛作假，尊重對(duì)方，尊重裁判，尊重觀眾等基本內(nèi)容的競(jìng)技體育道德規(guī)范的要求，也包含了以“提高全民族健康水平，增強(qiáng)人民體質(zhì)”為核心，以追求科學(xué)健康文明的生活方式，促進(jìn)人的全面發(fā)展，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)體育、勤于鍛煉、科學(xué)健身、遵守公德、關(guān)心集體、遵守規(guī)則、相互尊重、互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)有愛(ài)、遵守紀(jì)律、顧全大局、熱心服務(wù)等為集體內(nèi)容的群眾體育道德規(guī)范的要求。其作用和意義體現(xiàn)在促進(jìn)體育教師素質(zhì)的提高。

體育事業(yè)的發(fā)展要求體育教師具有德才兼?zhèn)涞乃刭|(zhì)。一個(gè)合格的體育教師，需要掌握一定的專業(yè)知識(shí)與技能，同時(shí)還必須具備優(yōu)良的思想道德素質(zhì)。思想道德素質(zhì)對(duì)于促進(jìn)體育教師的素質(zhì)提高具有重要的能動(dòng)作用，能夠使體育教師正確認(rèn)識(shí)自己工作的意義，激發(fā)體育教師的勞動(dòng)熱情、進(jìn)取精神和主人翁精神，激勵(lì)其努力學(xué)習(xí)知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，形成良好的工作習(xí)慣和作風(fēng)，更好地完成社會(huì)主義體育事業(yè)發(fā)展所賦予的使命，并不斷提高自己的道德水平和思想境界，成為德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛?/p>

三、體育道德的原則與規(guī)范

體育道德的基本原則和道德中的道德規(guī)范是體育教師學(xué)習(xí)體育道德和掌握的重點(diǎn)，教師通過(guò)自己在體育實(shí)踐活動(dòng)中加以實(shí)行。

1.體育道德的原則

體育道德的原則是忠于體育教育事業(yè)，為提高整個(gè)學(xué)生的素質(zhì)服務(wù)。其內(nèi)容和要求是：堅(jiān)持人民利益第一，為社會(huì)主義體育事業(yè)獻(xiàn)身；為增強(qiáng)人民體質(zhì)，攀登一定技術(shù)高峰，頑強(qiáng)拼搏；以實(shí)現(xiàn)滿足學(xué)生身心健康為己任，為推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)而奮斗。

2.體育道德規(guī)范

體育道德規(guī)范既是從事體育教師和參加活動(dòng)的人們的行為和體育道德關(guān)系的基本要求，也是對(duì)人們?cè)隗w育活動(dòng)中的行為所提出的道德要求。體育教師除了要遵守體育道德的一般規(guī)范外，還要遵守職業(yè)所需的特殊體育道德的規(guī)范，其體現(xiàn)在四個(gè)方面：

（1）熱愛(ài)體育教師事業(yè)，教書育人。熱愛(ài)體育教育事業(yè)，教書育人，是體育教師規(guī)范的核心，對(duì)體育教育事業(yè)的熱愛(ài)具體體現(xiàn)在通過(guò)認(rèn)真的教學(xué)工作落實(shí)到對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)上，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的觀念、信念、理解，不斷通過(guò)思想道德水平，具體做法是了解、關(guān)心學(xué)生，尊重他們的人格，以積極慎重的態(tài)度，公正客觀的評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，要嚴(yán)格要求學(xué)生，善于控制自己的情緒，做到既教書又育人。

（2）誨人不倦，為人師表。體育教師不僅是體育知識(shí)、技能的傳播者，也是學(xué)生道德的榜樣，他們的道德品質(zhì)在教育過(guò)程中始終起著潛移默化的作用。體育教師要堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，要具有高尚的道德情操和道德境界，要樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)和作風(fēng)。

（3）勤奮好學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。體育教師只有不斷吸取新的知識(shí)，才能幫助學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造性思維，提高他們的文化素養(yǎng)，這直接關(guān)系到體育事業(yè)的發(fā)展水平和體育人才的成才。體育教師要做到勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，要不斷努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想的基本理論，精通體育科學(xué)知識(shí)，同時(shí)還要努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等與體育有關(guān)的理論知識(shí)，要特別重視向老教師及自己的教育對(duì)象學(xué)習(xí)。

（4）語(yǔ)言文明，舉止端正。體育教師的語(yǔ)言、舉止對(duì)學(xué)生有著重大的影響和教育作用。語(yǔ)言是心靈的窗口，舉止是心靈的表現(xiàn)，體育教師必須做到語(yǔ)言文明、舉止端正，才能在學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象。語(yǔ)言要文明，講解應(yīng)通俗易懂，生動(dòng)形象，并富有趣味性、啟發(fā)性，舉止端正，示范動(dòng)作要做到準(zhǔn)確、優(yōu)美，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言欠文明、舉止不端正的情況，要及時(shí)進(jìn)行教育。

綜上所述，教師要以身作則，才能樹(shù)立威信。教師要贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，必須使學(xué)生感到他在自己心目中的重要地位，是值得信賴和推崇的。因此，教師時(shí)時(shí)刻刻都要加強(qiáng)自己的師德意識(shí)，處處嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)受學(xué)生、家長(zhǎng)愛(ài)戴的優(yōu)秀人民教師。