李強(qiáng)

對(duì)命題作文而言，審準(zhǔn)“關(guān)鍵詞”至關(guān)重要，有些學(xué)生往往出現(xiàn)文不對(duì)題、立意膚淺、選材不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象，究其原因，是對(duì)作文題目中“關(guān)鍵詞”理解不夠，造成錯(cuò)誤的構(gòu)思。

怎樣抓“關(guān)鍵詞”進(jìn)行命題作文的審題與構(gòu)思呢？有這樣一個(gè)故事。據(jù)傳宋徽宗趙佶是一位繪畫愛好者，他在位時(shí)經(jīng)常通過(guò)考畫來(lái)取仕?？碱}通常是一句詩(shī)，讓考生依詩(shī)作畫。一次，宋徽宗出的題目是“竹鎖橋邊賣酒家”。很多考生認(rèn)為“關(guān)鍵詞”是“酒家”，而以小溪流水、小橋、竹林為襯托，畫出了酒家，這些畫皆不中趙佶之意。唯有一位叫李唐的考生構(gòu)思新穎，獨(dú)辟蹊徑。他的畫面是：一泓溪流，小橋橫臥，橋邊是一片竹林，在郁郁蔥蔥的竹林中掛著一幅迎風(fēng)招展的酒旗。趙佶看后大悅，并親自定為第一名。此題乍看，有竹、橋、酒家等物，但仔細(xì)推敲，關(guān)鍵在一個(gè)“鎖”字上。李唐把酒家藏于竹林之中，只露酒旗，正是切中一個(gè)“鎖”字，可謂匠心獨(dú)具，構(gòu)思巧妙。

又有一次，他又出一句“深山藏古寺”的詩(shī)作題。此題一出，眾考生皆說(shuō)不難，紛紛作畫，有的畫青山叢中露一寺頂，有的在半山腰中畫一古寺，有的干脆畫了一寺在山中。趙佶看了，搖頭嘆息，心想，無(wú)才子矣。正憂愁時(shí)，忽見一幅畫，令其拍案叫絕。這畫面上只有山水和一條羊腸小道，一個(gè)和尚在溪邊挑水。趙佶大筆一揮，立即定為第一名。趙佶之所以把這幅畫定為第一名，主要是因?yàn)樽髡咦プ×恕安亍弊帧３蹩催@題，畫中少不了“深山”“古寺”，但是作畫者怎能忘了這個(gè)“藏”字呢？你想，在深山中不見寺廟，只見一位挑水的和尚，有和尚必有寺廟，這寺豈不是藏于深山中嗎？

這兩幅畫的作者牢牢抓住了題目中的“關(guān)鍵詞”，通過(guò)曲折婉轉(zhuǎn)的藝術(shù)手法，含蓄而巧妙地表現(xiàn)了主題。

寫文章如同繪畫。俗話說(shuō)，“文似看山喜不平”。所謂“不平”，是指作者構(gòu)思奇妙，不落俗套，情節(jié)曲折，不平鋪直敘，使文章具有引人的魅力。要做到這一點(diǎn)，首先應(yīng)認(rèn)真審題，像那兩位考生一樣抓住“關(guān)鍵詞”，巧妙構(gòu)思，這樣既突出中心，又體現(xiàn)出文章的藝術(shù)性。

現(xiàn)在就以兩個(gè)題目作具體分析。

題目一：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)都是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，這些節(jié)日具有鮮明的地域特色、豐富的文化內(nèi)涵、精彩的生活畫面，我們心中留下了深刻的記憶，并常常牽動(dòng)著我們的思緒。請(qǐng)以“銘刻在我心中的節(jié)日”為題，寫一篇作文。

文題中的節(jié)日，不是情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等源自國(guó)外的節(jié)日，也不是“旅游節(jié)”“美食節(jié)”等新興節(jié)日，而是指我國(guó)具有歷史傳統(tǒng)文化意義的節(jié)日。選材時(shí)應(yīng)把握好這一點(diǎn)，如果寫記敘文，就可以問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：給自己留下最深刻印記的節(jié)日是哪一個(gè)？這個(gè)節(jié)日里有著怎樣的故事？是紅紅火火的春節(jié)，還是寄托哀思的清明？是飄著棕香的端午，還是明月千里寄相思的中秋？篩選一番，選出最具情節(jié)性、最有感染力的一次經(jīng)歷，寫出體驗(yàn)和感悟。寫作時(shí)也可以借鑒語(yǔ)文課本中《春酒》一文的寫法。如果寫議論文，就要聯(lián)系生活實(shí)際，抓住熱點(diǎn)話題，選擇一個(gè)角度切入，集中議論。例如：針對(duì)媒體曝光的部分地方攀比成風(fēng)，花費(fèi)巨款建造祖墳的現(xiàn)象，可以圍繞“該過(guò)一個(gè)怎樣的清明”的話題，提出“反對(duì)鋪張浪費(fèi)，真情緬懷先人”的觀點(diǎn)。

題目二：陰雨，也許會(huì)給你沒(méi)有陽(yáng)光的遺憾，但陰雨中的電閃雷鳴，卻讓你感受到了自然的力量；落葉，也許會(huì)給你失去生機(jī)的遺憾，但落葉飄飛的弧度，卻讓你感受到了詩(shī)意的歸宿；失敗，也許會(huì)給你遠(yuǎn)離成功的遺憾，但失敗后親情的呵護(hù)，卻讓你感受到了真情的溫暖……請(qǐng)以“原來(lái)沒(méi)有遺憾”為題，寫一篇作文。

近幾年，中考作文命題用“最”“也”“又”“更”“其實(shí)”等副詞設(shè)置適度障礙的題型增多。本題中，“遺憾”指一種失落悵惘的心理，不難理解，難點(diǎn)在于精準(zhǔn)審讀副詞“原來(lái)”?！霸瓉?lái)”可以理解為“實(shí)際上”，題目的意思可以解讀為“實(shí)際上并沒(méi)有遺憾”，其中包含所寫“遺憾”必須體現(xiàn)“從有到無(wú)”的隱性要求。據(jù)此，文章行文的重點(diǎn)，應(yīng)落腳在認(rèn)識(shí)、心理的轉(zhuǎn)變上，即什么原因使自己認(rèn)識(shí)到“并沒(méi)有遺憾”。寫作前，要慎重選擇適合表現(xiàn)這種心理認(rèn)識(shí)變化過(guò)程的材料。寫作時(shí)，可嘗試運(yùn)用鋪墊、陡轉(zhuǎn)的手法，使文章起伏波折。如寫自己跟隨旅游團(tuán)去黃山旅游，迫切希望目睹黃山日出的壯觀景象，但天公不作美，沒(méi)有看到日出，你感到了“遺憾”。不過(guò)，旅游團(tuán)中一位年近七旬的老奶奶拖著拐杖爬過(guò)陡峭的“一線天”的情景震撼了你，你從中感受到了“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高山”的精神，于是你慨嘆“原來(lái)沒(méi)有遺憾”。

以上兩個(gè)題目，只要抓住“傳統(tǒng)節(jié)日”“原來(lái)”這兩個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行審題構(gòu)思，就能突出中心，體現(xiàn)命題者的命題意圖，從而寫出好的作文。相反，審題出現(xiàn)了偏差，即使寫得多么有文采，行文多么流暢，也不能得到高分。

所以，對(duì)于命題作文，審題構(gòu)思應(yīng)抓住“關(guān)鍵詞”。