劉慧

摘要：傳統(tǒng)思想政治教育注重社會主義理想信念及黨的路線方針政策的教育和宣傳，在相對封閉的社會環(huán)境下社會主義思想政治處于優(yōu)勢地位時期曾發(fā)揮過重要作用，在構(gòu)建社會主義和諧社會進程中，思想政治工作的環(huán)境、任務和對象都發(fā)生了很大變化，單一說理教育法在新時代條件下顯示出自身發(fā)展的局限性，這就要求思想政治工作者和廣大理論工作者積極探索新路徑，針對傳統(tǒng)思想政治教育面臨的新問題探討其價值實現(xiàn)的障礙及其解決路徑。

關鍵詞：心理疏導；思想政治教育價值

中圖分類號：G641 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）003-000-01

一、心理疏導的科學內(nèi)涵及其與思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系

心理疏導法是市場經(jīng)濟條件下新時期思想政治教育的重要方法，是對說理教育法的創(chuàng)新與發(fā)展，說理教育法是在無產(chǎn)階級取得政權以后無產(chǎn)階級和人民群眾處理內(nèi)部非對抗性思想問題及矛盾的一種方法，在當時相對封閉的社會環(huán)境下社會主義思想政治處于優(yōu)勢地位時期曾發(fā)揮過重要作用，隨著我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設深入發(fā)展，社會生活方式和經(jīng)濟利益日益多樣化，思想政治工作的環(huán)境、任務和對象都發(fā)生了很大變化，單一說理教育法在新時代條件下顯示出自身發(fā)展的局限性，心理疏導法是順應時代發(fā)展要求的產(chǎn)物，體現(xiàn)當代思想政治教育“以人為本”科學原則的新方法。黨的理論創(chuàng)新是思想政治教育創(chuàng)新的理論前提，為市場經(jīng)濟條件下實現(xiàn)思想政治教育價值指明方向，標志著黨的思想政治教育方法的新發(fā)展。從說理教育法到心理疏導法體現(xiàn)了黨的思想政治教育方法一脈相承的重要原則。廣義上的心理疏導是指遵循人的心理活動規(guī)律，運用心理學理論與技巧，通過解釋、說明、支持和相互之間的理解，運用語言和非語言的溝通方式，疏通人們的心理和思想，改善或改變?nèi)藗兊恼J知、情感、態(tài)度和行為等，以達到降低或解除不良心理狀態(tài)、提高心理健康水平和社會適應能力的目的。而狹義上的心理疏導專指心理疏導療法，是心理治療人員運用心理治療技術對有心理障礙的患者進行疏通、引導，實施個別或集體的心理咨詢與治療，達到治療心理疾病、促進心身健康的目的。心理和思想都以人腦為器官，是人腦的機能和屬性，心理是思想的基礎，思想是心理的高級形式，思想的發(fā)展變化受心理的影響和制約，心理活動的方向和內(nèi)容又受思想的支配，兩者密不可分緊密聯(lián)系，思想政治教育必須研究人的心理系統(tǒng)和思想系統(tǒng)，借鑒吸收心理學的理論和方法，先促進人的心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)的健康發(fā)展，進而培養(yǎng)人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，最終實現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展。因而個體良好的心理素質(zhì)為接受思想政治教育奠定了重要基礎。社會存在決定社會意識，思想即“觀念”“意識”，是客觀存在在人腦中的反映，心理品質(zhì)的好壞影響和制約著思想品德的形成和發(fā)展，對思想品德的形成和發(fā)展起到促進或者抑制的作用，積極的心理品質(zhì)能促進個體形成良好的思想品德，也有利于個體較好的接受思想政治教育，反之亦然。思想政治教育的最終目標是實現(xiàn)良好思想品德的養(yǎng)成和個體自由而全面的發(fā)展，通過心理疏導，不僅使個體處理好生活中遇到的一切矛盾和問題，提高自身心理健康的水平，更加適應現(xiàn)代社會要求，而且人們更加了解自己的優(yōu)勢與不足，從而虛心學習揚長避短，完善自我人格，最終達到自由而全面的發(fā)展。心理疏導與思想政治教育有著共同的教育目標，因而心理疏導法是新時期思想政治教育法的新發(fā)展。

二、心理疏導對思想政治教育的現(xiàn)實價值

思想政治教育的價值是一個關系范疇，指作為價值客體的思想政治教育活動其功能和屬性能否滿足和能在多大程度上滿足作為價值主體的人的全面發(fā)展和社會全面進步的需要這樣一種關系。心理疏導法作為新時期思想政治教育方法的新發(fā)展，對于思想政治教育具有如下價值：1、克服了傳統(tǒng)思想政治教育價值實現(xiàn)的障礙：心理疏導法以人為本，以情感問題為核心話題，針對不同的疏導對象及疏導對象不同的心理問題通過雙向溝通，采取語言與非語言、直接與間接、正式與非正式等豐富多樣的疏導對策，專門針對教育對象的心理狀態(tài)進行疏通引導，可以使疏導對象在溫馨輕松零壓力的狀態(tài)下感到溫暖的力量和宣泄的功能，進而克服困擾勇往直前。更加了解受教育者的生活實際及心理狀態(tài)，關注個體自身合理的利益需求，加強公民意識教育和心理健康教育，引導人們追求高尚道德情操，為形成良好的心理素品質(zhì)和健康德心理素質(zhì)打下堅實思想基礎。作為新的教育方法，始終立足于在解決人們生活實際困難的基礎上才能保障思想政治教育價值的有效實現(xiàn)，增強了思想政治教育自身的魅力與吸引力。心理疏導法是新時期思想政治教育自我完善、自我革新、自我提高的過程，更加有利于實現(xiàn)思想政治教育的當代價值。2、心理疏導法使得當代思想政治教育更加接地氣：傳統(tǒng)思想政治教育沒有充分尊重受教育者的主體地位，內(nèi)容設置上存在“教”與“學”相脫節(jié)的現(xiàn)象，而且思想政治教育者的說教和單純灌輸只注重社會主義理想信念及黨的路線方針政策的教育和宣傳，而對于廣大受教育者關心的實際問題和自身各種心理問題并沒有給予真正的解決，因而對于受教育者缺乏凝聚力和感召力，受教育者甚至會產(chǎn)生逆反心理。今天我們正在構(gòu)建以人為本的社會主義和諧社會，這就更加要求我們必須改變傳統(tǒng)的只注重國家和社會需求而輕視個人需求的思想政治教育的價值模式，通過心理疏導實現(xiàn)“因材施教”、“因?qū)W施教”。建立健全反饋機制，及時了解受教育者對教育信息的評價和態(tài)度，增強溝通反饋意識，重視主體意思的表達，增強教育輸出的針對性，充分激發(fā)主體對思想政治教育的內(nèi)在需求，更加注重對主體內(nèi)在需要的滿足程度及程度大小上，培養(yǎng)品德，塑造人格，追求更多人甚至是全部個體的充分發(fā)展，這樣才能更好的激發(fā)主體的精神動力，進而塑造完善人格，消除各層次主體需求之間滿足程度上存在的差距，思想政治教育也才能夠更好地為實現(xiàn)黨的中心任務服務。3、有效利用現(xiàn)代媒體在思想政治教育溝通中的作用，實現(xiàn)載體創(chuàng)新：心理疏導法遵循“因材施教”、“因?qū)W施教”的原則，采取語言非語言、正式非正式、直接與間接等各種方式，利用現(xiàn)代傳媒技術如互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上聊天、E-mail收發(fā)郵件、BBS、微信等多種渠道向疏導對象傳輸全方位的思想品德教育信息，與疏導對象進行一對一的全方位交流，更加深入地了解受教育者的內(nèi)心世界，疏導教育更具針對性，提高了思想政治教育工作的針對性、實效性與科學性。