李莉

摘要：法制教育是高校教育的重要內(nèi)容之一，是引導(dǎo)大學(xué)生形成良好法制觀念的重要途徑，對(duì)大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成具有重要作用。近些年來，高校在理論和實(shí)踐上不斷探索，走出一條“校地聯(lián)動(dòng)共學(xué)共育”的法制教育道路，在對(duì)大學(xué)生公民的法制教育中取得顯著成效。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；法制教育；“校地聯(lián)動(dòng)共學(xué)共育”

中圖分類號(hào)：G636 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）003-000-01

“依法治國(guó)”是我國(guó)的基本治國(guó)方略，隨著我國(guó)法制化建設(shè)進(jìn)程的加快，公民的法制觀念不斷深入。高校承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的重任，在大學(xué)生公民的法制教育建設(shè)中具有重要責(zé)任。當(dāng)前，加強(qiáng)大學(xué)生公民的法制教育成為高校面臨的重要課題，高校通過合理運(yùn)用社會(huì)資源和地方服務(wù)，形成系統(tǒng)的“校地聯(lián)動(dòng)共學(xué)共育”實(shí)踐活動(dòng)。

一、“校地聯(lián)動(dòng)共學(xué)共育”的實(shí)踐活動(dòng)

“校地聯(lián)動(dòng)”是指將學(xué)校教學(xué)資源與地方司法機(jī)關(guān)資源相結(jié)合，開展大學(xué)生公民的普法活動(dòng)，以提高大學(xué)生公民的法制觀念、法律意識(shí)和法律素質(zhì)，并在地方對(duì)大學(xué)生、廣大干部和群眾進(jìn)行關(guān)于維護(hù)和遵守社會(huì)主義法制的宣傳和教育，增強(qiáng)公民依法治國(guó)的觀念，形成依法辦事的良好習(xí)慣，維護(hù)憲法和法律的權(quán)威和尊嚴(yán)，在社會(huì)形成良好的法律分為和執(zhí)法環(huán)境[1]。

二、“校地聯(lián)動(dòng)共學(xué)共育”背景下促進(jìn)大學(xué)生法制教育的必要性

當(dāng)代大學(xué)生作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人，是社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)的重要力量，培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)和增強(qiáng)他們的法治觀念，是大學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的需要，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和發(fā)展規(guī)律的必然要求，也是大學(xué)生當(dāng)前法制觀念現(xiàn)狀的必然要求，更是當(dāng)前全面推進(jìn)依法治國(guó)的需要。因此，促進(jìn)大學(xué)生法制教育建設(shè)具有重要意義。

“校地聯(lián)動(dòng)共學(xué)共育”是當(dāng)前法制教育工作的重要內(nèi)容，是將高校資源作為基礎(chǔ)實(shí)施公民普法工作，這就需要在高校構(gòu)建法制氛圍，以高校為中心將法制教育輻射開來，從而引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)的法制教育[2]。加強(qiáng)高校大學(xué)生法制教育建設(shè)為“校地聯(lián)動(dòng)共學(xué)共育”的實(shí)施打下良好基礎(chǔ)，同時(shí)還能充分發(fā)揮校園基地的導(dǎo)入和滲透作用，保證“校地聯(lián)動(dòng)共學(xué)共育”的順利實(shí)施。

三、“校地聯(lián)動(dòng)共學(xué)共育”的大學(xué)生法制教育道路

（一）利用豐富的法制教育資源，實(shí)施質(zhì)量教學(xué)

第一，完善高校法制教育師資隊(duì)伍。將高校法制教育資源進(jìn)行優(yōu)化整合，充分運(yùn)用資源優(yōu)勢(shì)與地區(qū)企業(yè)進(jìn)行合作，運(yùn)用“校地聯(lián)動(dòng)”的方式宣傳法制教育工作。定期對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，使教師對(duì)法制實(shí)踐工作更加深入的認(rèn)識(shí)和理解，并通過合作的方式使社會(huì)實(shí)踐知識(shí)傳播至校園內(nèi)，提高教師隊(duì)伍的實(shí)踐性。爭(zhēng)取構(gòu)建出結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、高學(xué)歷、高素質(zhì)的法制教育隊(duì)伍，提高大學(xué)生法制教育的質(zhì)量與水平。

第二，設(shè)置大學(xué)生法制教育精品課程。精品課程的設(shè)置是實(shí)施高質(zhì)量教學(xué)的前提，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的法制教育和法制實(shí)踐，高校應(yīng)加強(qiáng)開發(fā)和設(shè)置具有專業(yè)特色的精品課程，這也是培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的重要途徑。例如將法律教育資源輻射到其他相關(guān)專業(yè)課程上，在“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”精品課程中，分章節(jié)的讓學(xué)生親身實(shí)踐，專門設(shè)立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，使學(xué)生在實(shí)踐中感受法律的重要性。也可以融入法制安全教育的而理論課程，例如“人的本質(zhì)”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”等相關(guān)課程，將這些教育資源通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行傳播[3]，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合。

第三，堅(jiān)持“以人為本，教學(xué)結(jié)合”的教育理念。開展內(nèi)涵式教育，將對(duì)法制教育的研究充分運(yùn)用至實(shí)踐中，積極為學(xué)生提供良好的實(shí)踐平臺(tái)，加大對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。聘請(qǐng)校外專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，在校園內(nèi)全面開展法制安全素質(zhì)教育，通過開展豐富多彩的法制教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，例如“走進(jìn)法院聽庭審、學(xué)習(xí)法律提素質(zhì)”的系列教育活動(dòng)，與本地區(qū)法院進(jìn)行深層次的合作，采用實(shí)踐教學(xué)的方法使大學(xué)生真正感受法律的公正與公平，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高法制素養(yǎng)。

（二）提高法制素養(yǎng)，開展內(nèi)涵式法制教育

第一，定期舉辦法制教育研究會(huì)，提高學(xué)院的法制素養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視法制教育，運(yùn)用創(chuàng)新精神推動(dòng)法制教育工作的開展，定期舉辦法制教育研討會(huì)，制定詳細(xì)的法制教育開展方法和步驟，有效提高學(xué)生的法制素養(yǎng)。例如開展專題學(xué)習(xí)法律知識(shí)的活動(dòng)，對(duì)當(dāng)前時(shí)政法律知識(shí)進(jìn)行研究和探討，更好的指導(dǎo)教育教學(xué)。學(xué)院還要不斷創(chuàng)新管理工作，形成科學(xué)、規(guī)范和法制化的教學(xué)工作。

第二，定期組織大學(xué)生參加法制安全教育報(bào)告會(huì)。可以聘請(qǐng)社會(huì)法制名人做為講師，走進(jìn)高校校園開展座談會(huì)、報(bào)告會(huì)，或走進(jìn)課堂為學(xué)生授課，將具有實(shí)踐性的法制教育帶入高校教育中。這種法制教育方式使學(xué)生通過典型事例深刻理解法律知識(shí)，有效啟發(fā)和教學(xué)學(xué)生的法制意識(shí)，采用正反剖析的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，提高學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用法律知識(shí)的能力。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)步，犯罪行為逐漸多樣化，定期法制與安全教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的法制素養(yǎng)，在實(shí)踐中擁有正確判斷的能力。

第三，在班級(jí)內(nèi)定期舉辦普法教育主題班會(huì)。以班級(jí)為單位，定期開展普法教育主題班會(huì)，在班會(huì)上由教師向?qū)W生普及法制安全知識(shí)，或邀請(qǐng)校外法制人員做專題報(bào)告，這是內(nèi)涵式法制教育模式的重要方法之一。在班會(huì)內(nèi)容上，可以將我國(guó)與國(guó)外先進(jìn)的法律經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比，全方位的完善學(xué)生的法律系統(tǒng)知識(shí)，培養(yǎng)其法律意識(shí)。班會(huì)主題的選擇要與大學(xué)生的興趣保持一致，并開展有效的互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生參與的積極性。

四、結(jié)語

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生法制教育，培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)和法治觀念是高校教育工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，也是一項(xiàng)需要穩(wěn)步推進(jìn)的系統(tǒng)工程，需要各有關(guān)方面的合作與科學(xué)籌劃。加強(qiáng)大學(xué)生公民的法制教育建設(shè)，不能僅僅局限于校園，應(yīng)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)，在“校地聯(lián)動(dòng)共學(xué)共育”的大背景下，將校園作為教育的基礎(chǔ)陣營(yíng)，并充分運(yùn)用地方司法機(jī)關(guān)為大學(xué)生法制教育提供的實(shí)踐平臺(tái)，使大學(xué)生公民的法制教育穩(wěn)步前行。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅妙.高校學(xué)生管理工作的法制化建設(shè)思考[J].大學(xué)教育，2015（6）：54-56.

[2]張毅.加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的分析與思考[J].法制與社會(huì)，2010（2）：237-237.