邱桂紅

摘要：英語是應(yīng)用范圍最廣的語言之一，小學(xué)是人們學(xué)習(xí)生活的開始，把握好這一時(shí)期的學(xué)習(xí)對學(xué)生日后的發(fā)展至關(guān)重要。即時(shí)評價(jià)是一種完善的評價(jià)體系和有效的教學(xué)方法，教師應(yīng)在小學(xué)英語教學(xué)中注重即時(shí)評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)好英語的信心。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語 即時(shí)評價(jià)

小學(xué)英語即時(shí)評價(jià)教學(xué)法，要求教師對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有獨(dú)特的理解，能在最合適的時(shí)間做出最有效的評價(jià)，進(jìn)而營造出最適合小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的氛圍，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，活躍課堂氛圍，使學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)，提高成績。

一、即時(shí)評價(jià)的意義

1.便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

教師只有全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，才能展開有效的教學(xué)活動。高效教學(xué)活動的展開，需要以融洽的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，在很大程度上，小學(xué)英語教學(xué)中的即時(shí)評價(jià)能促進(jìn)師生關(guān)系的良好發(fā)展，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識認(rèn)知的不足，并改正錯誤認(rèn)知，從而提高學(xué)生的英語能力水平。

2.提高英語課堂效率的方法

英語教學(xué)的主要內(nèi)容是記憶單詞、單詞發(fā)音、語法運(yùn)用，所以在教學(xué)過程中，教師要不斷訓(xùn)練學(xué)生，以達(dá)到提高學(xué)生英語水平的目的。此時(shí)，運(yùn)用即時(shí)評價(jià)教學(xué)法，能發(fā)揮最大優(yōu)勢，這種教學(xué)方式需要教師及時(shí)地評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。在教師講解知識后，學(xué)生對知識的認(rèn)知是最深刻的，這時(shí)的教師評價(jià)就能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，改正學(xué)生認(rèn)知上的錯誤，增強(qiáng)學(xué)生對英語知識的認(rèn)知，加深學(xué)生對英語知識的理解，極大提升課堂教學(xué)效率，使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)取得最佳的學(xué)習(xí)效果。

二、即時(shí)評價(jià)的運(yùn)用方式

1.充分了解學(xué)生的實(shí)際情況

在評價(jià)前，教師應(yīng)充分認(rèn)知學(xué)生的實(shí)際英語水平，把握課堂教學(xué)進(jìn)度。教師只有向?qū)W生提問，才能了解學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)做出正確、客觀、有效的評價(jià)。

2.開展師生交流與互動

要想順利開展教學(xué)活動，需要師生之間的交流與互動，而即時(shí)評價(jià)能在一定程度上滿足這個(gè)要求。給予學(xué)生即時(shí)評價(jià)，就需要教師和學(xué)生相互交流與溝通，使教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語知識理解上的不足，更快地提高學(xué)生的英語交流能力，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生在教師的即時(shí)評價(jià)中得到全面、均衡的發(fā)展。

3.活動中的即時(shí)評價(jià)

英語教學(xué)方式多種多樣，在教學(xué)過程中教師可以采用各種合理、有效的教學(xué)方法，給予學(xué)生有效評價(jià)，使學(xué)生獲得最大程度的提高。在教學(xué)過程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行英語演講比賽，并獎勵前三名的學(xué)生。這種方法不僅能極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，更能在激烈的競爭中提高學(xué)生的英語水平。

在學(xué)生演講結(jié)束后，教師可以給予一定的評價(jià)，指出學(xué)生表達(dá)的優(yōu)點(diǎn)和演講稿中存在的錯誤，使學(xué)生更充分地認(rèn)識到自己的錯誤，從而不斷改正錯誤，提升能力。由此可見，及時(shí)、有效的評價(jià)，是提升學(xué)生英語能力水平的重要方法。

綜上所述，學(xué)生英語水平的提高，離不開課堂學(xué)習(xí)，更離不開教師合理即時(shí)的有效評價(jià)，即時(shí)評價(jià)教學(xué)法對學(xué)生的發(fā)展有著重要作用。即時(shí)評價(jià)教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動中不斷提升自己的成績，所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)合理運(yùn)用即時(shí)評價(jià)教學(xué)法，不僅可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和交流溝通能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉燦斌.融入生活給力課堂——也談陶行知“生活即教育”理論的課堂實(shí)踐[J].福建陶研，2011，（Z1）.

[2]楊子安.素質(zhì)教育與興趣培養(yǎng)[J].保山師專學(xué)報(bào)，1984，（3）.

[3]顧燕.小學(xué)英語教師課堂即時(shí)評價(jià)對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的影響研究[D].重慶：重慶大學(xué)，2010.

[4]金瑩.小學(xué)英語課堂教師即時(shí)評價(jià)策略探討[J].中國校外教育，2012，（2）.

[5]關(guān)瑩.新課程背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)評價(jià)研究[D].蘭州：西北師范大學(xué)，2007.

（作者單位：江西省玉山縣仙巖中心小學(xué)）endprint