辛蘭伏

摘 要：高效課堂是指在有限的時(shí)間和空間，獲得最大效益的教學(xué)活動(dòng)的課堂。構(gòu)建高效課堂是每一個(gè)語文教師都想做到的。究竟怎樣才能做到呢？首先要提高認(rèn)識(shí)，正確認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)的高效率。只有教師自己認(rèn)識(shí)清楚了，才能有效地提高課堂教學(xué)效率。其次，要在課堂教學(xué)中保持良好的師生關(guān)系，師生關(guān)系融洽了，學(xué)生才會(huì)愿意學(xué)習(xí)語文。再次，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)起來了，才能變得愛學(xué)，才能學(xué)得好。

關(guān)鍵詞：初中語文；高效課堂；興趣

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）15-0385-248

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.15.081

提高語文教學(xué)效率，是當(dāng)前語文教學(xué)改革的重要內(nèi)容，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要課題。高效語文課堂就是指在語文課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，在一節(jié)課內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。那么，教師在教學(xué)中應(yīng)怎樣做才能提高課堂效率呢？在此談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感悟。

一、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變思想，正確認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)的高效率

打造語文高效課堂，教師首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，深入理解新課改的教育理念，在此基礎(chǔ)上把課前有效預(yù)習(xí)作為高效課堂的有力支點(diǎn)?，F(xiàn)在有一些教師對(duì)課堂教學(xué)高效率的認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確，有些“高效率”的課，其表現(xiàn)為容量大、密度高、節(jié)奏快，教師講得速度很快，課堂提問不給學(xué)生充足的時(shí)間思考問題，課堂教學(xué)拼命往前趕進(jìn)度。到最后，只有少數(shù)優(yōu)生勉強(qiáng)能跟上節(jié)奏，其他學(xué)生只能是似懂非懂、云里霧里了。

其實(shí)，提高課堂效率就是要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、提高能力、豐富情感、發(fā)展個(gè)性，這需要教師提高認(rèn)識(shí)。語文教學(xué)有自身的特點(diǎn)，許多語文教材有著豐富的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)這些教材，不僅能增長語文知識(shí)，提高語言技能，而且能陶冶情操，提高修養(yǎng)，感悟生活真諦，體會(huì)生命的美好。學(xué)習(xí)這些教材時(shí)，需要細(xì)細(xì)研讀、思考、品味、欣賞。這樣的認(rèn)知學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)適當(dāng)?shù)恼n堂節(jié)奏，不能一味地趕進(jìn)度而不去細(xì)讀文本。如果只是教師講課速度快，講的內(nèi)容多，而學(xué)生學(xué)到的知識(shí)很少，這樣的課能是高效率課堂嗎？所以教師應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)什么樣的課堂教學(xué)是高效率的。

二、親其師，信其道，保持良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系，是教學(xué)成功的關(guān)鍵因素，有了良好的師生關(guān)系，學(xué)生才能自覺地參與到學(xué)習(xí)過程中，充分地活動(dòng)起來，自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該真誠地欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，絕不吝惜說出學(xué)生愿意聽的語言，對(duì)學(xué)生任何成功的言行都要給予及時(shí)、明確地肯定。教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感因素，傾注自己的愛，“以愛動(dòng)其心”，多關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，形成師生互愛，彼此尊重，彼此信任的良好師生關(guān)系。以情感人，以情化人，感情的交流是育人的基礎(chǔ)。多給學(xué)生以關(guān)愛，多與學(xué)生交流、溝通，傾聽學(xué)生的心聲，幫助學(xué)生分析、認(rèn)識(shí)和對(duì)待各種語文學(xué)習(xí)問題。學(xué)生的心理壓力只有得到適度釋放，才能愉快學(xué)習(xí)，健康成長，也才能與教師更加親近，學(xué)生們“親其師，信其道”，這樣更有利于有效教學(xué)。所以教師要提高語文課的效率，就要用欣賞的眼光去關(guān)愛學(xué)生，營造和諧的氛圍，保持良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生愛上語文課。

三、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是提高效率的法寶

愛因斯坦曾說過“興趣是最好的老師?！蔽覈蠼逃铱鬃右苍f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，興趣對(duì)于每一個(gè)人都是尤為重要的。而對(duì)于接受能力以及可塑性極強(qiáng)的青少年，興趣的培養(yǎng)更為重要。興趣是引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的最好老師，是敲開語文學(xué)習(xí)的金磚，是學(xué)習(xí)成功的催化劑。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)起來了，才能變得愛學(xué)，才能學(xué)得好，最終達(dá)到“樂知”，享受到學(xué)習(xí)帶來的快樂，我們的教學(xué)目的就能真正達(dá)到了。興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和各種能力的發(fā)展，而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于教師的激發(fā)與引導(dǎo)。作為教師一定要在引導(dǎo)上多動(dòng)腦子，在教法上認(rèn)真探索，不斷更新，喚起學(xué)生較高的學(xué)習(xí)興趣，以提高課堂教學(xué)的效率。

總之，作為語文教師需要關(guān)注和有效地提高自己的課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)效率的整體性提升和改進(jìn)。高效的語文課堂要以學(xué)生終身發(fā)展的教學(xué)理念為指導(dǎo)；要以扎實(shí)的教學(xué)內(nèi)容為載體；要以多元的學(xué)習(xí)方式為中介；要以積極的課堂氣氛為依托；要以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為導(dǎo)向，讓盡可能多的學(xué)生參與，讓盡可能多的學(xué)生學(xué)會(huì)，讓學(xué)生盡可能多學(xué)知識(shí)。教師需要掌握先進(jìn)的教育理論和教學(xué)思想，在課堂教學(xué)中保持良好的師生關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來了，課堂效率才能夠真正提高。

在今后的教學(xué)中，我還要積極地參與到教學(xué)研究中去，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我將秉承新課改的教育理念，繼續(xù)探索、不斷反思，努力構(gòu)建高效的語文新課堂。

參考文獻(xiàn)：

[1] 黃水珍.尊重學(xué)生個(gè)體激活語文興趣[J].安徽文學(xué)：下半月，2009（4）.

[2] 趙祥.淺談怎樣提高初中語文課堂教學(xué)的效率[J].教師，2009（15）.

[3] 陳小英.建設(shè)一個(gè)語文課堂教學(xué)的研究實(shí)體.上海三聯(lián)書店，2008.

[4] 邵波.語文課堂教學(xué)發(fā)揮學(xué)生主體作用初探[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（5）.

Abstract：High efficient classroom refers to gain the biggest benefit of teaching activities in the limited time and space. Building the high efficient classroom is a task every language teacher wants to do. How to accomplish it？ Firstly， we should increase the right awareness of the efficiency in teaching. Secondly， we should keep a good relationship between teachers and students. When the relationship becomes harmonious， the students are willing to learn the language. Finally， we should improve the students interest， which is the best teacher to them. When their interest is inspired， they can become willing to study and learn well.

Key words：Chinese of junior middle school； high efficient classroom； interest

[ 責(zé)任編輯 金 東 ]