摘 要：十八屆三中全會(huì)提出了“創(chuàng)新社會(huì)治理”的新理念，從而強(qiáng)有力地推動(dòng)了思想政治教育的新思考，新形勢(shì)下明確社會(huì)治理對(duì)思想政治教育的新要求以及社會(huì)治理視域下思想政治教育在理念、方法和機(jī)制上的創(chuàng)新，對(duì)于推動(dòng)思想政治教育現(xiàn)代化，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)治理現(xiàn)代化具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：社會(huì)治理；思想政治教育；現(xiàn)代化

黨的十八屆三中全會(huì)提出，全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。[1]國(guó)家治理體系和治理能力涵蓋了“制度”和“價(jià)值”兩個(gè)方面，思想政治教育作為傳播社會(huì)主流價(jià)值觀的主陣地，分析社會(huì)治理過程中思想政治教育的新要求、新任務(wù)，結(jié)合社會(huì)治理的要求實(shí)現(xiàn)思想政治教育應(yīng)有的價(jià)值，對(duì)于推進(jìn)社會(huì)治理具有重要意義。

1 社會(huì)治理視域下對(duì)思想政治教育的要求

推進(jìn)社會(huì)治理體系以及治理能力的現(xiàn)代化，必然要求推進(jìn)思想政治教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，同時(shí)還要促進(jìn)思想政治教育治理體系和治理能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

（一）社會(huì)治理體系現(xiàn)代化要求思想政治教育治理體系現(xiàn)代化

思想政治教育治理是指對(duì)思想政治教育活動(dòng)的統(tǒng)籌謀劃、綜合推動(dòng)，解決抓什么、如何抓等問題，集中體現(xiàn)為思想政治教育治理政策文件。[2]P122推進(jìn)思想政治教育治理體系現(xiàn)代化的過程，就是完善思想政治教育政策體系的過程。要實(shí)現(xiàn)好這一過程，首先要重視思想政治教育頂層設(shè)計(jì)，思想政治教育必須體現(xiàn)國(guó)家意志，反映意識(shí)形態(tài)要求，所以搞好頂層設(shè)計(jì)至關(guān)重要；其次要提供有力的政策支持，實(shí)現(xiàn)思想政治教育治理體系現(xiàn)代化，必須有政策保障；最后必須完善思想政治教育制度形式，思想政治教育治理體系現(xiàn)代化，要與國(guó)家治理體系相契合，也就是說，要構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的思想政治教育制度體系。

（二）社會(huì)治理能力能力現(xiàn)代化要求思想政治教育治理能力現(xiàn)代化

思想政治教育治理能力主要是指思想政治教育政策執(zhí)行水平，體現(xiàn)為推動(dòng)政策執(zhí)行的能力。實(shí)現(xiàn)思想政治教育治理能力現(xiàn)代化，就是要提升思想政治教育政策的執(zhí)行水平。[2]P123首先，要激發(fā)各層面執(zhí)行政策的主動(dòng)性，任何一項(xiàng)思想政治教育政策的落實(shí)，都需要相關(guān)各層面的有效聯(lián)動(dòng)，只有各層面形成良好的互動(dòng)，才能將政策很好的落實(shí)；其次，要形成執(zhí)行政策的良好氛圍，對(duì)思想政治教育政策的執(zhí)行需要強(qiáng)有力的推動(dòng)，明確工作要求，準(zhǔn)確把握政策含義；最后，要建立暢通有效的政策監(jiān)查機(jī)制，要把監(jiān)查的過程，變成宣講政策、當(dāng)面問責(zé)的過程，從而切實(shí)提升思想政治教育政策的執(zhí)行水平。

（三）促進(jìn)思想政治教育治理體系和治理能力的協(xié)調(diào)發(fā)展

國(guó)家治理體系和治理能力是一個(gè)有機(jī)整體，相輔相成。[3]思想政治教育治理體系和治理能力同樣也是相輔相成、相互促進(jìn)的，必須促進(jìn)兩者協(xié)調(diào)發(fā)展，首先，完善思想政治教育治理體系是前提，科學(xué)的政策設(shè)計(jì)，綜合考慮思想政治教育的內(nèi)在體系格局，形成思想政治教育政策合力；其次，提升思想政治教育治理能力是根本，再好的政策如果得不到有效執(zhí)行，政策的價(jià)值與效力便得不到實(shí)現(xiàn)，所以必須促進(jìn)兩者協(xié)調(diào)發(fā)展。

2 社會(huì)治理視域下思想政治教育的創(chuàng)新

新形勢(shì)下的社會(huì)治理創(chuàng)新將有力地推進(jìn)思想政治教育的思考與實(shí)踐，思想政治教育要積極響應(yīng)這種激勵(lì)，自覺推進(jìn)自身的創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)思想政治教育現(xiàn)代化。

（一）思想政治教育理念的創(chuàng)新

思想政治教育的主體不僅僅是傳統(tǒng)的黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校教師，還應(yīng)積極發(fā)揮社會(huì)組織、學(xué)生團(tuán)體等立體的教育作用，通過各種思想政治教育活動(dòng)發(fā)動(dòng)群眾，從以事為中心向以人為中心轉(zhuǎn)變，真正體現(xiàn)以人為本?！八枷胝喂ぷ魇亲鋈说墓ぷ?，因此必須尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人，最大限度的調(diào)動(dòng)人的積極性。”[4]P364肯定人的主體地位，讓人民群眾在廣泛的實(shí)踐活動(dòng)中，在相互尊重、人格平等的基礎(chǔ)上，以協(xié)商、交流的方式解決問題，充分尊重個(gè)人，尊重不同群體個(gè)體的個(gè)性與尊嚴(yán)，還要充分肯定人的價(jià)值與意義，讓個(gè)體在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的過程中，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

（二）思想政治教育方法的創(chuàng)新

傳統(tǒng)的思想政治教育方法以說教和灌輸為主，而在社會(huì)治理視域下思想政治教育方法的創(chuàng)新，就體現(xiàn)為由傳統(tǒng)方式向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變的過程，伴隨著融思想性、知識(shí)型、趣味性、服務(wù)性于一體的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)大量出現(xiàn)，客觀上要求思想政治教育方法與時(shí)俱進(jìn)，采用各種新媒體技術(shù)，結(jié)合互動(dòng)式、體驗(yàn)式、滲透式等新的方法，使思想政治教育方法由灌輸走向?qū)υ?，由單一走向多元?/p>

（三）思想政治教育機(jī)制的創(chuàng)新

思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不是封閉孤立的，而應(yīng)該是動(dòng)態(tài)開放的，做好思想政治教育，不僅需要國(guó)家和政府高度重視，為思想政治教育營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好社會(huì)環(huán)境，還要充分利用一切社會(huì)資源，如紀(jì)念館、烈士陵園等愛國(guó)主義教育基地，讓人們?cè)趯?shí)踐中受教育，建立良好的溝通機(jī)制，充分發(fā)揮各教育主體在思想政治教育中的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定[M].北京.人民出版社，2013.

[2]徐艷國(guó).思想政治教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化探析[J].清華大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2014.03.

[3]江必新.推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化[N].光明日?qǐng)?bào).2013-11-15.

[4]袁仁貴.價(jià)值觀的理論與實(shí)踐——價(jià)值觀若干問題的思考[M].北京.北京師范大學(xué)出版社，2006.

作者簡(jiǎn)介

王凱麗（1990-），女，漢族，山西長(zhǎng)治人，西華師范大學(xué)2014級(jí)思想政治教育碩士研究生，研究方向：思想政治教育。