劉　洋

(陵水中學(xué)政治組，海 南 陵 水 572400)

?

淺論奧林匹克精神對(duì)青年思想道德培養(yǎng)的價(jià)值

劉洋

(陵水中學(xué)政治組，海 南 陵 水 572400)

摘要:立德樹人是學(xué)校教育的重要使命。體育與德育密不可分。奧林匹克精神對(duì)于青年的成長(zhǎng)具有重要價(jià)值。奧林匹克精神的德育價(jià)值體現(xiàn)為提升青年學(xué)生的精神境界，規(guī)范青年的思想道德，塑造青年的誠信品質(zhì)，促進(jìn)青年的身心健康，鑄造現(xiàn)代青年踏實(shí)的做人品德。學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極開展奧林匹克精神教育。

關(guān)鍵詞:奧林匹克精神；青年；德育

2022年第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在我國舉行。北京將會(huì)成為第一個(gè)同時(shí)舉行過夏季奧運(yùn)會(huì)和冬季奧運(yùn)會(huì)的城市。奧林匹克運(yùn)動(dòng)在我國的蓬勃發(fā)展，為我們開展奧林匹克精神教育創(chuàng)造了良好的條件。同時(shí)奧林匹克精神教育的開展更利于我國奧林匹克事業(yè)的發(fā)展。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅是一個(gè)舉世矚目的盛會(huì)，也是開展奧林匹克精神教育，全面提升青年學(xué)生思想道德素質(zhì)的良好契機(jī)。

一、奧林匹克精神及其內(nèi)涵

奧林匹克精神體現(xiàn)了崇高的體育理想、人生理想，這樣一種理想就是去用體育的方式追求人類的幸福。體育關(guān)注的是人的身體健康。民間諺語說，生病的國王，不如健康的乞丐來得幸福。這就充分說明體育運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)，提高人體機(jī)能，增強(qiáng)人體健康，從而帶來幸福人生，在人類幸福生活中所發(fā)揮的重要作用，扮演的重要角色[1]。 大致來說，奧林匹克精神包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。

(一)進(jìn)取精神

奧林匹克精神首先是一種積極進(jìn)取的精神，勇敢的挑戰(zhàn)自然的設(shè)限、自我的極限。古希臘人面對(duì)茫茫的大海，面對(duì)浩瀚的宇宙，面對(duì)深不可測(cè)的人生，面對(duì)前面展開的未知世界，勇敢的去挑戰(zhàn)困難、克服困難，勇敢地去探索宇宙真理、探尋人生的真諦，發(fā)現(xiàn)人類社會(huì)的奧秘，所以才有了古希臘高度發(fā)達(dá)、十分璀璨、令人嘆為觀止的物質(zhì)文明和精神文明。奧林匹克精神正是這一精神非常生動(dòng)的體現(xiàn)。能夠站在奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的只是全部運(yùn)動(dòng)員中很少的一部分人，能夠獲得奧運(yùn)會(huì)金牌的運(yùn)動(dòng)員更是屈指可數(shù)、寥若晨星，其余的大多運(yùn)動(dòng)員可能終其一生都沒有機(jī)會(huì)站在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，但是這些運(yùn)動(dòng)員并沒有因此而放棄體育運(yùn)動(dòng)，并沒有放棄拼搏奮斗、沒有知難而退，而是知難而上，鼓足勇氣，樹立信心，勇敢進(jìn)取，不斷的刻苦訓(xùn)練。正是這樣一種永不氣餒，永不放棄，終生奮斗，越挫越勇，斗爭(zhēng)昂揚(yáng)的奧林匹克精神推動(dòng)了世界文明的進(jìn)步和發(fā)展。這同時(shí)也體現(xiàn)了奧林匹克精神里面的參與原則。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)、而且能夠挑戰(zhàn)自己，都應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)取，而不能止步不前，安于現(xiàn)狀。頑強(qiáng)拼搏，勇敢進(jìn)取是使人變得高貴的必要因素，懶漢只能把人降低到動(dòng)物的水平，只是追求低級(jí)的滿足，而不能發(fā)展人的能動(dòng)性，人性的光輝不會(huì)得到彰顯。雖然體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的是人的生理機(jī)能，但是通過對(duì)更快、更高、更強(qiáng)的永恒追求，體現(xiàn)了一種拼搏進(jìn)取的精神，是奧林匹克精神的一種具象化。

(二)尊重合作

奧林匹克精神還非常深刻的體現(xiàn)為對(duì)人的尊重。古希臘人非常懂得尊重人，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為人是天地的精靈，人同時(shí)也是萬物的尺度，萬物的靈長(zhǎng)。每一個(gè)人都是一個(gè)非常獨(dú)特而奇妙的個(gè)體，都是天地間獨(dú)一無二的，正如世界上沒有完全相同、沒有差別的兩片樹葉，人世間古往今來，天地四維也從未有過完全相同的、毫無差異的兩個(gè)人。因而每一個(gè)人都應(yīng)該得到他人和社會(huì)的尊重。一個(gè)人若尊重自己的個(gè)體價(jià)值就應(yīng)該尊重他人，因?yàn)樗艘彩且粋€(gè)獨(dú)立的、獨(dú)特的主體。奧林匹克精神是一種懂得尊重人、十分愛護(hù)人、為了發(fā)展人的良好精神。參與體育運(yùn)動(dòng)的每一個(gè)人都應(yīng)該懂得尊重他人。尊重自己的對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手的存在才能使我們進(jìn)步的更快、才能夠體現(xiàn)出自身作為運(yùn)動(dòng)員的價(jià)值。尊重教練，因?yàn)榻叹毎堰\(yùn)動(dòng)員的事業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)，己欲立而立人。教練不僅教會(huì)了運(yùn)動(dòng)員懂得運(yùn)動(dòng)的技巧，而且言傳身教，以身作則將奧林匹克精神鼓舞和激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員。為了運(yùn)動(dòng)員取得更大的進(jìn)步，獲得更大的成績(jī)，教練揮灑青春，滿腔熱情，無私奉獻(xiàn)終身，因而非常值得尊重。尊重裁判，因?yàn)椴门斜ＷC了比賽的公平公正。只有在公平公正情況下戰(zhàn)勝對(duì)手，獲得的勝利，才是真正的榮譽(yù)，因而裁判值得尊重。尊重同伴，因?yàn)橥槭乔斑M(jìn)路上的良師益友，沒有同伴的頂力支持在團(tuán)體項(xiàng)目中就沒有勝利的可能。尊重他人，也被他人尊重，這樣就為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的精誠合作打下了基礎(chǔ)。團(tuán)體項(xiàng)目中，需要精誠合作。個(gè)人項(xiàng)目中同樣需要精誠合作，與隊(duì)友的精誠合作，與教練的精誠合作。

(三)規(guī)則意識(shí)

奧林匹克精神還非常深刻體現(xiàn)了對(duì)規(guī)則的尊重。在古希臘人看來，普天之下太陽是最亮的，然而公平正義比太陽還要光輝。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。如果沒有制定公平的規(guī)則、并且嚴(yán)格遵守規(guī)則，那么一切的體育比賽都會(huì)顯得沒有任何意義。進(jìn)行體育比賽的賽場(chǎng)，不是爾虞我詐的名利場(chǎng)，不是陰謀詭計(jì)的跑馬場(chǎng)，而是光明正大的贏得尊重的地方。體育比賽把一切都暴露在太陽的光輝之下，暴露在千千萬萬的觀眾面前，讓大家來進(jìn)行監(jiān)督、進(jìn)行檢驗(yàn)，容不得卑劣作偽。體育界是公平競(jìng)賽的地方，不是藏污納垢的地方，在這里一切都必須要按照規(guī)則來行事。體育賽場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)是合情合理合法的競(jìng)爭(zhēng)，是光明正大的競(jìng)爭(zhēng)，正所謂“其爭(zhēng)也君子”，不管是勝利還是失利都應(yīng)該保持互相之間的友誼。人們常說“友誼第一，比賽第二”這并不僅僅是一個(gè)好聽的口號(hào)，而是現(xiàn)實(shí)的要求，是可以達(dá)到，也是應(yīng)該達(dá)到的良好精神境界。一場(chǎng)公平的比賽，可以讓贏的人不自滿，輸?shù)娜诵姆诜?。奧運(yùn)會(huì)的本意就是為了增加世界各國的友誼，如果不公平、不公正，就反而會(huì)加深矛盾，引起互相的猜忌。只有大家都自覺遵守規(guī)則，才能在公平的共同的旗幟下互相尊重、相互友好。

(四)超越精神

奧林匹克精神還體現(xiàn)為對(duì)人的全面發(fā)展的強(qiáng)烈追求和渴望。古希臘人認(rèn)為，人應(yīng)當(dāng)努力來不斷的超越自己，追求人自身的全面的發(fā)展。正如古希臘非常著名的哲學(xué)家赫拉克利特所指出的，一個(gè)人不可能兩次踏進(jìn)同一條河流，因?yàn)椴徽撌沁@個(gè)人還是這條河都不同了。當(dāng)代細(xì)胞生物學(xué)的發(fā)展表明，這句話在某種意義上是有道理的，人體每時(shí)每刻都在新陳代謝，新的細(xì)胞產(chǎn)生，舊的細(xì)胞死亡時(shí)刻都在發(fā)生著。人既是他自己同時(shí)又不是他自己，萬事萬物都在發(fā)展變化，人也不例外。人們應(yīng)當(dāng)自覺把自己從動(dòng)物界中提升出來，不斷地超越環(huán)境對(duì)人的限定。每個(gè)人都必須超越自我才能獲得成長(zhǎng)?！叭耸乾F(xiàn)實(shí)的存在，然而，現(xiàn)實(shí)的人卻總是不滿足和不滿意于人的現(xiàn)實(shí)，總是要把現(xiàn)實(shí)變成人所希望和人所向往的現(xiàn)實(shí)?！盵2]120人的本性就是屬于一種超越性的存在，人總是為自己樹立新的目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)。體育運(yùn)動(dòng)不僅體現(xiàn)了人對(duì)自己的身體機(jī)能的不斷超越，而且體現(xiàn)為對(duì)吃苦精神，奮斗精神，拼搏精神的不斷超越。當(dāng)我們看到世界運(yùn)動(dòng)紀(jì)錄一次次被打破，不能不為人類那一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步欣喜。奧林匹克精神是一種不斷超越自我的精神，一種不斷挑戰(zhàn)自我的精神，一種不斷完善自我的精神。

二、奧林匹克精神在青年思想道德培養(yǎng)中的重要作用

現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人，著名教育家，國際體育活動(dòng)家顧拜旦曾經(jīng)在《體育頌》中指出：“體育運(yùn)動(dòng)不僅鍛煉一個(gè)人的體魄，它同心理學(xué)的關(guān)系和其它生理學(xué)一樣，能夠影響人的悟性、性格和良心，因而它是服務(wù)社會(huì)的道德改良劑”。開展奧林匹克精神教育活動(dòng)可以為德育增添新的內(nèi)容、新的形式，提高德育的針對(duì)性、有效性。

(一)為青年的精神世界注入正能量

當(dāng)代青年大多是含著金鑰匙出生，在父母關(guān)愛，甚至溺愛的情況下長(zhǎng)大，因而不同程度的存在自私、冷漠、狹隘等缺點(diǎn)，加上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)文化的多元化，不同程度受到了極端個(gè)人主義、利己主義、享樂主義、消費(fèi)主義、拜金主義等不良社會(huì)思潮的影響，一些青年存在思想境界不高的現(xiàn)象，缺乏人生的遠(yuǎn)大理想和志氣報(bào)負(fù)，缺乏昂揚(yáng)向上的精神意志。針對(duì)這一狀況，大力弘揚(yáng)奧林匹克精神顯得格外重要。奧林匹克精神可以給青年學(xué)生注入一股強(qiáng)大的正能量，一掃靡靡之風(fēng)。奧林匹克精神是與極端個(gè)人主義、利己主義、享樂主義、消費(fèi)主義、拜金主義相對(duì)立的一種精神，奧林匹克精神崇尚的是奉獻(xiàn)而不是索取、奮斗而不是享受、精神而不是物質(zhì)、集體而不是個(gè)人、團(tuán)結(jié)合作而不是個(gè)人至上。奧林匹克精神是一種崇高的精神境界。如果青年都能樹立奧林匹克精神，那么他們的整個(gè)思想境界將會(huì)極大提高。這樣一種道德境界與社會(huì)主義核心價(jià)值觀所要求的愛國、敬業(yè)、誠信、友善是高度一致的。

(二)為青年的團(tuán)結(jié)合作公平正義觀念奠定基礎(chǔ)

公平、正義、團(tuán)結(jié)、合作等道德范疇是人類共同的理想追求，是人們世世代代夢(mèng)寐以求的，不論在人類社會(huì)生活的哪一個(gè)領(lǐng)域，這些都是基本的準(zhǔn)則和要求。奧林匹克精神尤其要強(qiáng)調(diào)這些道德原則。當(dāng)代青年缺乏團(tuán)結(jié)合作的精神是人所共知的，在一些消極社會(huì)思潮的影響下，青年的公平正義信念也受到一些扭曲，一些青年學(xué)生對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體和社會(huì)不平等現(xiàn)象冷漠處之。開展奧林匹克精神教育可以幫助青年學(xué)生樹立正確的公平正義觀念和團(tuán)結(jié)合作的精神。奧林匹克運(yùn)動(dòng)的精髓就是公平，奧運(yùn)賽場(chǎng)消弭了一切的不平等、不公正、偏見和歧視，只以你本身的運(yùn)動(dòng)能力來分勝負(fù)。同時(shí)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)也是團(tuán)結(jié)合作的大會(huì)，沒有世界各國運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，奧運(yùn)比賽不可能有序進(jìn)行。受到奧林匹克精神的感染，青年學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成公平競(jìng)爭(zhēng)的精神、團(tuán)結(jié)合作的精神，把這種精神從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上轉(zhuǎn)換于學(xué)習(xí)、生活和工作之中。

(三)培養(yǎng)青年的誠信精神

誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求。在成語中就有一諾千金、一言九鼎之說?！罢\就是真實(shí)不欺，既不欺人，也不自欺。對(duì)自己，要真心實(shí)意地為善去惡，從事道德修養(yǎng)；對(duì)他人，要開誠布公，無所隱瞞。誠是一切道德行為的基礎(chǔ)和從事道德修養(yǎng)的前提，也是一個(gè)人為學(xué)和立業(yè)的根本?！盵3]170信就是遵守承諾，在人際交往中遵守自己的諾言，所謂言而無信，不知其可，人無信不立。要培養(yǎng)健全的人格、提升思想道德修養(yǎng)首先必須講誠信。做一個(gè)言而有信之人。奧林匹克精神是一種崇尚誠信的精神，一切通過弄虛作假取得的比賽成績(jī)都要取消。雖然奧運(yùn)賽場(chǎng)上失信現(xiàn)象偶有發(fā)生，但是整個(gè)奧運(yùn)會(huì)過程的公正性、嚴(yán)肅性，比賽的嚴(yán)格性、公平性是得到世界公認(rèn)的。奧運(yùn)會(huì)上的失范現(xiàn)象很快都得到了糾正，媒體的高強(qiáng)度曝光，社會(huì)輿論的壓力，不僅讓當(dāng)事人在世人面前名譽(yù)掃地，而且給后來以非常深刻的教訓(xùn)和警醒，從而使得運(yùn)動(dòng)員不敢不誠信比賽。奧林匹克精神有益于青年培養(yǎng)一種健全的人格和深厚的思想道德修養(yǎng)。奧林匹克精神鼓舞著人們通過誠實(shí)的勞動(dòng)來獲得人格和修養(yǎng)的進(jìn)步。

(四)培養(yǎng)青年踏實(shí)苦干的時(shí)代精神

當(dāng)今世界是一個(gè)物質(zhì)產(chǎn)品生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)的世界，也是一個(gè)安逸享受的世界，遠(yuǎn)離了物質(zhì)的匱乏，人們不再需要忍受過去那種苦日子，同時(shí)艱苦奮斗的精神也越發(fā)匱乏。整個(gè)世界上面有一些人越來越浮躁，幻想一夜暴富的人也越來越多，愿意踏踏實(shí)實(shí)過日子的人越來越少。一些現(xiàn)代青年受到某些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，心態(tài)浮躁，行為短視，不愿意扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，不能艱苦奮斗。在美國社會(huì)，這樣一種短視導(dǎo)致了一場(chǎng)巨大的金融危機(jī)。弘揚(yáng)奧林匹克精神就是要向人們展示，崇高的榮耀是憑借踏踏實(shí)實(shí)的訓(xùn)練得來的，沒有速成的方法，也沒有靈丹妙藥，有的只是不斷吃苦、流汗。榮譽(yù)之路是由荊棘鋪就的，要靠艱苦奮斗得來。妄想投機(jī)取巧、一步登天，只能一敗涂地。青年學(xué)習(xí)奧林匹克精神就會(huì)明白只有踏踏實(shí)實(shí)做人、老老實(shí)實(shí)做事、不斷艱苦奮斗才能收獲人生，否則只能一事無成。進(jìn)行奧林匹克精神教育就是要去除現(xiàn)代青年浮躁、浮夸、浮華的心態(tài)，把心沉淀下來，樹立艱苦奮斗的意志。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍正是踏實(shí)做人、艱苦奮斗的榜樣，是奧林匹克精神的最好體現(xiàn)，值得青年學(xué)習(xí)。

三、開展奧林匹克精神教育的途徑

要開展豐富多彩的各類活動(dòng)，把奧林匹克精神深深植根于現(xiàn)代青年的精神世界里。用勇于進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、尊重他人、團(tuán)結(jié)合作、尊重規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)、超越自我、全面發(fā)展的奧林匹克精神來鑄造青年學(xué)生的靈魂，就會(huì)為他們的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。開展奧林匹克精神教育和傳播是時(shí)代的要求，也是歷史的要求。

(一)開設(shè)相關(guān)課程，提高對(duì)奧林匹克精神的認(rèn)識(shí)

首先，在思政教學(xué)中增添奧林匹克精神教育的內(nèi)容。思想政治教育課講奧林匹克精神很合適，因?yàn)樗枷胝谓逃谋緛砟康氖峭ㄟ^幫助青年學(xué)生樹立參與意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、合作意識(shí)、超越意識(shí)從而促進(jìn)青年學(xué)生全面發(fā)展。思想政治課教師可以在講課中貫穿奧林匹克精神的內(nèi)容，這樣還可以提高青年學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。許許多多的運(yùn)動(dòng)明星成功的例子和奧運(yùn)會(huì)的歷史可以作為思想政治理論課的案例進(jìn)行教學(xué)。體現(xiàn)奧林匹克精神的古希臘文化、現(xiàn)代體育文化天然的適合在思想政治教育課上講授。

其次，編寫現(xiàn)代青年奧林匹克精神學(xué)習(xí)讀本，推薦閱讀相關(guān)書籍和資料。把奧林匹克精神學(xué)習(xí)讀本，作為思想政治課的輔助材料?？梢越榻B奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的歷史和文化，以及圍繞著奧運(yùn)會(huì)的奇聞瑣事。可以介紹世界著名運(yùn)動(dòng)員的奮斗事跡。關(guān)于奧林匹克精神的書籍和資料種類繁多，可以有選擇的推薦給現(xiàn)代青年閱讀。尤其是體育名人傳記，這是最常見的奧林匹克精神教育的讀本。

(二)改善青年體育課教學(xué)

首先，提高體育課教師的素質(zhì)。體育課教師對(duì)于向青年學(xué)生傳播奧林匹克精神具有重要作用，他們身上應(yīng)該體現(xiàn)理解包容、和平、友誼和公正的奧林匹克精神，這樣才能讓青年學(xué)生感到奧林匹克精神在人格魅力上的展現(xiàn)，自覺學(xué)習(xí)和踐行奧林匹克精神。要提高體育課教師的道德品質(zhì)、人格魅力，使他們具備奧林匹克精神，能夠在日常的教育教學(xué)中，自覺為青年學(xué)生講授奧林匹克精神，把奧林匹克精神有機(jī)融入體育課教學(xué)。

其次，體育課教學(xué)加強(qiáng)體育文化、體育精神的教育。當(dāng)前的體育課教學(xué)過分注重體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的指導(dǎo)，而忽略了對(duì)于體育文化、體育精神的教育。要改變這一現(xiàn)狀，可以每學(xué)期初開設(shè)一場(chǎng)體育文化、體育精神的講座，這樣就可以激發(fā)青年學(xué)生參加體育課堂活動(dòng)的興趣。在學(xué)期中開展體育文化節(jié)也是弘揚(yáng)奧林匹克精神的重要途徑。

(三)開展奧林匹克精神踐行活動(dòng)

首先，為青年學(xué)生踐行奧林匹克精神創(chuàng)造有利條件。奧林匹克精神教育要落到實(shí)處必須開展多彩多姿的活動(dòng)。通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)、體育賽事等，使青年學(xué)生切身感受到奧林匹克精神的鼓舞。學(xué)校管理者要高度重視青年學(xué)生的體育活動(dòng)，為青年學(xué)生的體育活動(dòng)提供良好的條件支撐，給予必要的經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地支持，幫助青年學(xué)生解決開展體育活動(dòng)中存在的實(shí)際困難。

其次，要注重加強(qiáng)實(shí)踐，在實(shí)踐活動(dòng)中深化奧林匹克精神教育。培育青年思想道德素質(zhì)的落腳點(diǎn)終于實(shí)踐，就是要由內(nèi)向外把理論變?yōu)閷?shí)踐。利用奧林匹克精神資源培育青年的道德素質(zhì)不能停留在理論學(xué)習(xí)、思維思考的精神層面上，要將其重點(diǎn)放在踐行上面。開展廣泛的踐行活動(dòng)使青年將奧林匹克精神踐行在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活之中。

參考文獻(xiàn):

[1] 朱建峰.奧林匹克精神的教育價(jià)值[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2013(3).

[2] 孫正聿.哲學(xué)導(dǎo)論[M].北京：中國人民大學(xué)出版社,2004.[3] 羅國杰.中國傳統(tǒng)道德:名言卷[M].北京：中國人民大學(xué)出版社,1995.

[責(zé)任編輯：何麗娟邵明眾]

收稿日期：2016-02-02

作者簡(jiǎn)介：劉洋(1987-)，男，海南萬寧人，海南省陵水縣陵水中學(xué)政治組教師，碩士，主要從事教育管理研究。

中圖分類號(hào):G40

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-5446(2016)02-0033-04

On the Value of Olympic Spirit to the Cultivation of Youth Ideology and Morality

LIU Yang

(Lingshui Middle School , Lingshui, Hainan, 572400)

Abstract:Moral education is an important mission of school education. Physical education and moral education are inseparable. Olympic spirit plays an important role in youth growth. The moral value of Olympic spirit is reflected in enhancing youth students’ spiritual realm, regulating their ideology and morality, shaping their integrity character, promoting their healthy development and forming their moral of being honest and practical. Thus school should attach more importance in carrying out education of the Olympic spirit.

Key words：Olympic spirit; youth; moral education