陳雪雅
摘 要:在過去的30年,我國高職教育規(guī)模日益擴大,已經(jīng)成為國家高等教育中不可或缺的一部分。但從各方面綜合實力來看,高職院校還無法與本科院校相比,尤其是高職學(xué)生的素質(zhì)層面更是參差不齊。所以,若要提升高職院校學(xué)生的整體素質(zhì),就必須做好高職生的思想政治教育工作。本文從所要遵守的教育原則出發(fā),探討提升高職生思想政治教育實效性的相關(guān)策略。
關(guān)鍵詞:思想政治教育;實效性;原則;高職生;策略
中圖分類號:G711 文獻標識碼:A 收稿日期:2015-11-09
一、提高高職生思想政治教育實效性的教育原則
1.以人為本
我國素質(zhì)教育一直強調(diào)高等教育要從實際出發(fā),以人的全面發(fā)展為前提,進行思想政治教育。高職教育要將學(xué)生和教師的地位平等化,特別是在思想政治教育中,應(yīng)該將高職生視為單一個體,而思想政治教育的目的就是為了培養(yǎng)他們的思維能力與進取精神。
2.實踐育人
對于大學(xué)階段的學(xué)生來說,思想政治教育應(yīng)該更傾向于實踐性,而不是理論性,因此,在高職院校開展思想政治教育的目的是豐富學(xué)生的社會生活實踐,在實踐活動中讓學(xué)生習得思想政治教育知識。高職生擁有很強的主體意識,并且接受信息很快;但其缺陷是辨識能力較低,沒有較強的抗挫折能力。為了校正學(xué)生的價值觀,改變誠信缺失現(xiàn)象,應(yīng)該用實踐育人的新方式來帶動他們豐富理論知識,以促進思想意識的進步,讓他們了解社會的需要和自身的需要,在社會中錘煉自我。
3.發(fā)展創(chuàng)新
高職思想政治教育的主體觀念是通過教育本身來改善學(xué)生的自我認知和對社會、對生活的態(tài)度,它比傳統(tǒng)的思想政治教育觀念更加靈活,所以,在發(fā)展教育觀念時,要多對教育方式、教育內(nèi)容加以改變與更新,體現(xiàn)出時時開發(fā)的發(fā)展性教育原則,確立多元化的教育觀念。[1]
二、提高高職生思想政治教育實效性的有效策略
1.強調(diào)對思想政治教育培養(yǎng)的針對性
(1)因材施教,根據(jù)高職生的不同特點進行針對性教育。高職生由于出身及家境不同,受到的家庭教育層次也不同,所以他們的思想認知也會不同。在選擇教育方法時,應(yīng)該采用諸如直接教育等方式來因材施教。
(2)究其根本。高職生思想政治教育涉及的問題眾多,就像歷史唯物主義理論所說的那樣——“社會是存在決定社會意識的”。所以高職思想政治教育一定要分清高職生思想政治的問題所在,究其根本,注意糾正學(xué)生所存在問題的方法,在教育中循序漸進,通過討論式、啟發(fā)式等教育模式來完成思想政治教育任務(wù)。
(3)注意影響。在對高職生進行思想政治教育時,需要教育管理者從所存在問題上分析它的性質(zhì),如是共性問題還是個性問題:如果是普遍存在的共性問題,要根據(jù)高職生群體的特性來實施集體教育,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)經(jīng)驗,做到對教育資源的節(jié)約利用;如果是個性問題,就要采取具有針對性的教育,個別問題個別分析,這樣對思想政治教育的實效性的提升也有好處。[2]
2.重視思想政治教育的內(nèi)容性
(1)教育內(nèi)容的指向性。敏銳的思想政治意識和高超的專業(yè)技能是思想政治教育的重點,高職院校也必須堅持這一政治教育路線,為高職生提供最好的思想政治教育學(xué)習空間。
(2)教育內(nèi)容的適配性。高職思想政治教育內(nèi)容應(yīng)該與學(xué)生的自身特點相適應(yīng),教育者應(yīng)該實時把握學(xué)生的思想動態(tài),了解學(xué)生的所思所想并對癥下藥,這樣就能最大限度地增強思想政治教育內(nèi)容對教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生的適配性,從而激發(fā)思想政治教育內(nèi)容最大的內(nèi)在潛力。
(3)教育內(nèi)容的職業(yè)性。高職院校培養(yǎng)的是專業(yè)型人才,所以高職思想政治教育也應(yīng)該立足于高職教育職業(yè)性與行業(yè)性的特點,在教育中注重對學(xué)生的職業(yè)道德、紀律與理想等全方位的培養(yǎng)。在平時的校園生活中也不忘監(jiān)督學(xué)生的作風建設(shè),要培養(yǎng)他們勇于擔當、樂于奉獻、勤于進取的職業(yè)精神,在這種思想政治教育的熏陶下,學(xué)生才能夠盡早地適應(yīng)社會、適應(yīng)就業(yè)。
高職院校所要做到的就是基于正確的學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生正確的思想政治意識,幫助他們樹立正確的價值觀、社會觀、人生觀,幫助他們在就業(yè)之路上越走越好。
參考文獻:
[1]王伊娜,毛毓申.新時期增強高職院校日常思想政治教育實效性的策略分析[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2012,(8):153-154.
[2]李彥麗.增強高職院校學(xué)生思想政治教育實效性的策略[J].教育探索,2015,(1):101-103.