范麗君

【摘要】語(yǔ)用學(xué)是研究人們?nèi)绾芜\(yùn)用和理解語(yǔ)言的學(xué)科，涉及到多個(gè)研究范疇。本文從語(yǔ)用學(xué)角度分析指示語(yǔ)、合作原則和禮貌原則在電影《戀愛假期》會(huì)話中的體現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)用學(xué) 指示語(yǔ) 合作原則 禮貌原則

一、引言

語(yǔ)用學(xué)是語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，主要研究語(yǔ)言在社會(huì)語(yǔ)境中的使用及人們通過語(yǔ)言傳達(dá)和理解意義的方式。語(yǔ)用學(xué)側(cè)重于如何在情景語(yǔ)境中理解話語(yǔ)，尤其是如何理解沒有明確陳述的暗含意思。相較于說(shuō)話的內(nèi)容，語(yǔ)用學(xué)更關(guān)注說(shuō)話的力度，也就是話語(yǔ)的傳達(dá)方式與風(fēng)格。語(yǔ)用學(xué)在社會(huì)生活中具有很強(qiáng)的實(shí)用和研究?jī)r(jià)值，可有助于話語(yǔ)的理解和溝通的順利進(jìn)行，英語(yǔ)電影對(duì)話中不乏這樣的例子。本文以電影《戀愛假期》為例，從語(yǔ)用學(xué)角度分析會(huì)話含義，包括指示語(yǔ)、會(huì)話原則和禮貌原則在會(huì)話中的體現(xiàn)。

二、指示語(yǔ)

指示語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中重要的一部分，對(duì)于第二外語(yǔ)學(xué)習(xí)者更是重要。指示語(yǔ)與會(huì)話分析和語(yǔ)用學(xué)有著密切的聯(lián)系。指示語(yǔ)屬于語(yǔ)用學(xué)的研究范疇，涉及到語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和語(yǔ)境的相互關(guān)系。指示語(yǔ)包含有人稱指示語(yǔ)、時(shí)間指示語(yǔ)、空間指示語(yǔ)、語(yǔ)篇指示語(yǔ)等。

1.人稱指示語(yǔ)。人稱指示語(yǔ)包括第一人稱指示語(yǔ)I，me，my，mine，we，us，our，ours；第二人稱指示語(yǔ)you，your，yours和第三人稱指示語(yǔ)he，him，she，her，it，his，they，them，their。

（1）Amanda： So why didnt we just remind me a little？

Graham： Call me old-fashioned， but one doesnt have sex with women who are unconscious.

Amanda早晨起來(lái)意識(shí)到自己昨晚喝醉酒做了傻事，但記不起做了什么事情，想讓Graham告訴她。Amanda沒有使用第二人稱指示語(yǔ)you，而使用第一人稱指示語(yǔ)we復(fù)指關(guān)系，屬于不包含說(shuō)話人在內(nèi)的移情指示語(yǔ)，體現(xiàn)了人稱指示語(yǔ)的語(yǔ)用移情功能，縮短彼此心理距離，增強(qiáng)一致性、認(rèn)同性、趨同性。Amanda這樣表達(dá)的意圖在于不給Graham施加壓力，也緩解自己的尷尬處境。此例中兩個(gè)me分別指代Amanda和Graham。

2.時(shí)間指示語(yǔ)。時(shí)間指示語(yǔ)包括now，then，ago，later，today，yesterday，tomorrow，last/next year/month/week/Friday等。時(shí)間指示語(yǔ)所指示的時(shí)間具有不確定性，常以說(shuō)話人的時(shí)間為準(zhǔn)，我們需要語(yǔ)言語(yǔ)境來(lái)獲取信息。

（2）Amanda： When can I come？

Iris： Tomorrow too soon？

Amanda： Tomorrows perfect.

例句中只有交談雙方Amanda 和Iris才知道Tomorrow是哪一天，對(duì)于我們而言時(shí)間指示是不確定的。

（3） Jasper： Darling…

Iris： Now Ive got somewhere really important to be and you have got to get the hell out. Now！

第一個(gè)Now表示說(shuō)話人的“現(xiàn)在”，Iris告訴Jasper即刻有重要事情做。第二個(gè)Now是指示語(yǔ)的體勢(shì)用法，Amanda通過語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等副語(yǔ)言特征強(qiáng)烈要求Jasper馬上離開。

3.空間指示語(yǔ)?？臻g指示語(yǔ)包括here，there，where，left，right，up，down，above，below，in front，behind；come，go，bring，take等。

（4）Jasper： Its a first edition. Where did you find it？

Iris： Buried in that little place we found in Covent Garden that time.

對(duì)于that little place究竟是什么地方，我們并不知情，只有說(shuō)話人Iris和聽話人Jasper知道，屬于指示語(yǔ)的象征用法。

（5）Amanda： You wouldnt happen to know where Rosehill Cottage is？

Passer-by： Right at the bridge and then just keep going way down there.

此處的there屬于指示語(yǔ)的體勢(shì)用法，說(shuō)話人passer-by通過手勢(shì)給聽話人Amanda指路，只有交談雙方能看到具體的方位，而我們無(wú)從得知。

4.語(yǔ)篇指示語(yǔ)。語(yǔ)篇指示語(yǔ)包括this，that，the following等，有前指和后指兩種用法。

（6）Graham： Well， like I said， most interesting girl award.

Amanda： Im gonna try to see that as a compliment.

此例體現(xiàn)語(yǔ)篇指示語(yǔ)的前指用法。that指代前文出現(xiàn)的most interesting girl award。

（7）Amanda： I can do this. I can drive on the wrong side of the road and the wrong side of the car. Just stay focused.

此例體現(xiàn)語(yǔ)篇指示語(yǔ)的后指用法。this指代后文中的I can drive on the wrong side of the road and the wrong side of the car。

三、合作原則

合作原則由美國(guó)著名語(yǔ)言哲學(xué)家Grice提出，包括質(zhì)的準(zhǔn)則、量的準(zhǔn)則、關(guān)系準(zhǔn)則和方式準(zhǔn)則。通俗的理解，格萊斯認(rèn)為說(shuō)話要真實(shí)、說(shuō)話要滿足交際所需 信息量、說(shuō)話要有關(guān)聯(lián)、說(shuō)話要清楚明了。然而，在實(shí)際會(huì)話中，人們并不總是遵守合作原則，有時(shí)出于社交需要還會(huì)故意違反這些原則。

（8）Graham： So why is it you arent quite yourself at the moment？

Amanda： Well， I just broke up with someone， yesterday.

Amanda的回答違反了合作原則中量的準(zhǔn)則。Amanda用someone代替男友的名字，是不想再提及，表露了她心態(tài)的轉(zhuǎn)變。

（9）Olivia： Is that for us？

Amanda： Yes. Except for Im sorry about the wine.

Amanda的話語(yǔ)違反了合作原則中質(zhì)的準(zhǔn)則。Graham的小女兒Olivia詢問紙袋里的東西是不是Amanda為她和姐姐帶的禮物，Amanda回答“是”，這顯然是在說(shuō)謊。因?yàn)锳manda來(lái)之前，并不知道Graham有兩個(gè)女兒，所以紙袋里的東西是為自己和Graham所準(zhǔn)備的，并不是送個(gè)兩個(gè)小女孩的禮物。Amanda這樣回答是想讓兩個(gè)小女孩開心。

（10）Graham： I apologize for not mentioning this earlier.

Amanda： Youre D-I-V-O-R-C-E-D？

Graham： W-I-D-O-W-E-R. Two years ago.

對(duì)話違反了合作原則中的方式準(zhǔn)則。Amanda和Graham說(shuō)話都不清楚明了。兩人沒有直接說(shuō)出divorced和widower兩個(gè)單詞，而是以拼讀的方式念出來(lái)，是避免在兩個(gè)小女孩面前提及這樣敏感的字眼。

四、禮貌原則

禮貌原則由英國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家Leech教授提出，主要包括得體準(zhǔn)則，慷慨準(zhǔn)則，贊揚(yáng)準(zhǔn)則，謙遜準(zhǔn)則，贊同準(zhǔn)則，同情準(zhǔn)則。

（11） Iris： Does it look like Im crying right now？

Iris colleague： No， it just looks like its the smoke from my cigarette.

Iris與同事談到自己與Jasper的戀情，不禁悲從中來(lái)，淚濕眼眶。Iris問同事自己看起來(lái)是不是在哭泣，同事為避免Iris尷尬，告訴Iris她看起來(lái)像是被煙熏得流淚。Iris同事的回答符合禮貌原則中的同情準(zhǔn)則。

（12）Amanda： I think we should just go back to the original cut on the end. Its so much stronger.

Ben： I agree.

Ben的話語(yǔ)符合禮貌原則中的贊同準(zhǔn)則。Ben對(duì)Amanda的提議表示贊同，維護(hù)了Amanda的領(lǐng)導(dǎo)形象。

五、結(jié)語(yǔ)

通過從語(yǔ)用學(xué)視角分析電影《戀愛假期》中的會(huì)話，我們可以更好地理解話語(yǔ)在社會(huì)語(yǔ)境中的暗含意義及特定語(yǔ)境下傳達(dá)的特殊含義，了解英語(yǔ)語(yǔ)用原則和中英文化差異，也有助于我們?cè)谥杏⒄Z(yǔ)言溝通與文化交流中避免文化休克和誤會(huì)的產(chǎn)生。為了能夠準(zhǔn)確地理解和使用語(yǔ)言，我們應(yīng)在交際中運(yùn)用語(yǔ)用策略消除歧義，提高跨文化交際的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]何自然，吳亞欣.語(yǔ)用學(xué)概略[J].外語(yǔ)研究，2001（4）.

[2]劉宇紅.指示語(yǔ)的多元認(rèn)知研究[J].外語(yǔ)學(xué)刊，2002（4）.