◇　安徽　徐飛翔

?

用心設(shè)計板書構(gòu)建高效課堂

◇安徽徐飛翔

在現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備普及的今天,作為傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備的黑板,仍然是課堂教學(xué)的主陣地．充分利用好黑板,設(shè)計好板書,優(yōu)化板書結(jié)構(gòu),美化板書形象,有助于充分調(diào)動學(xué)生的主動性,打造高效課堂．

1　問題的提出

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,學(xué)?，F(xiàn)代化教育設(shè)備不斷更新,電子白板、多媒體教學(xué)、微課、慕課及網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)噴涌而出,大大豐富了教學(xué)資源,教師只要上上網(wǎng),下載課件、習(xí)題、視頻等,略加改造,調(diào)整一下,就可以上一節(jié)生動的課．省去了擦黑板、吸粉筆灰的痛苦,提高了教學(xué)的便利．不能否認現(xiàn)代科技給我們帶來了便利,讓教師從繁重的書寫中解脫出來,但一些青年教師過于依賴多媒體教學(xué)手段,完全忽視傳統(tǒng)教學(xué)手段的重要作用．那么傳統(tǒng)的教學(xué)方式中的板書設(shè)計,怎樣才能科學(xué)合理呢?

2　科學(xué)合理板書設(shè)計的原則

2.1書寫規(guī)范，布局合理

在根據(jù)一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計好教學(xué)方法、教學(xué)過程、重難點突破之后,就要著手構(gòu)思板書設(shè)計．板書設(shè)計要從整體布局入手,分清楚標(biāo)題、要點、主要規(guī)律、公式等的層次,要做到層次分明,規(guī)劃合理,盡量減少隨意性．一節(jié)課的板書設(shè)計要給人以整齊劃一,層次分明的印象,讓人產(chǎn)生美的享受,給人以視覺的沖擊力．課堂上,語言是從聽覺給學(xué)生以信號刺激,而板書設(shè)計則是以視覺刺激為主,讓學(xué)生從視覺刺激的條件反射中獲得較為深刻的視覺認識,傳遞給大腦,讓其得到深入思考,以加深對所學(xué)知識的印象.經(jīng)過信息加工轉(zhuǎn)變?yōu)樗季S,從而從視覺刺激轉(zhuǎn)變?yōu)檫壿嬎季S,形成信息儲備，轉(zhuǎn)化為思維能力．

2.2文字規(guī)范、簡潔有序,突出重點、呈現(xiàn)核心

板書設(shè)計離不開書寫,教師一手規(guī)范漂亮的粉筆字會給學(xué)生以美的享受，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，學(xué)高為師的認識就會在學(xué)生思想中得以加深和鞏固,他就會努力學(xué)好這門功課,學(xué)習(xí)就有了動力,就能提高物理這門課的成績．板書要呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)核心．板書設(shè)計的文字不要太多太密集,太密集會產(chǎn)生繁雜的感覺而使學(xué)生抓不到問題的重點．盡量做到重點突出、詳略得當(dāng)、整齊劃一．學(xué)生通過這樣的板書就會知道這節(jié)物理課的重點在哪兒,應(yīng)該記住的知識點在哪兒．相反,如果板書比較凌亂或者不寫,學(xué)生就會注意力不集中．因為從黑板上看不到知識重點,學(xué)生轉(zhuǎn)去看教材,看資料,甚至不聽老師講課．時間一長,師生之間的互動就會減弱,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就會下降，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果差,影響教學(xué)效率．

2.3注意留白

在進行板書時,留下一些空白處,讓學(xué)生感覺有思考的空間和時間，同時預(yù)留空間給學(xué)生,教師要充分利用學(xué)生的板書內(nèi)容,給予恰當(dāng)?shù)脑u價,增強學(xué)生的自信心．針對暴露的問題課堂隨機解決、對癥下藥，這也是課堂教學(xué)效果的一種反饋．一定不能對學(xué)生的板書作業(yè)不置可否，隨意擦去,然后寫一個正確結(jié)果就接著向下進行課堂教學(xué)．這樣既不利于通過反饋提高教學(xué)效果,又不利于學(xué)生心智的成長，學(xué)生心理上會受到打擊，從而失去學(xué)習(xí)的動力．

2.4繪畫圖表清晰美觀

板書設(shè)計是一種藝術(shù)加工,是經(jīng)過思維創(chuàng)造的藝術(shù)活動．物理課堂的物理圖表要清晰美觀．板畫的基本要求是:取舍合理，簡明清晰,順序正確,色彩和諧．例如:斜面、小車、木塊等簡筆畫要簡練形象,做到既要達意又要傳神,力爭做到形神兼?zhèn)洌媹D列表配合彩色粉筆,使圖形醒目．線條要簡單,不能過于丑陋．若畫的四不像或過于丑陋會引起學(xué)生哄笑,從而降低教師在學(xué)生心中的地位,甚至影響課堂效果．

2.5板面不宜過多

一般以一節(jié)課不超過2個板面為宜．信息量過大,板書太多,會令學(xué)生難以接受．同時,因為忙于書寫而缺乏師生互動,忽視了學(xué)生的主體地位,不能從學(xué)生的表情、眼神等細節(jié)捕捉學(xué)生的掌握情況，造成教學(xué)的盲目性而影響教學(xué)效果．

3　不同課型板書設(shè)計的特點

根據(jù)不同的課型設(shè)計不同風(fēng)格的板書．例如:新授課一般設(shè)計時突出概念、定律、公式、注意事項，而習(xí)題課注重規(guī)范解答等．

4　多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的板書特點

多媒體設(shè)備可減少書寫，提高課堂容量．借此教師可充分利用黑板作為學(xué)生活動的主陣地,和多媒體教學(xué)進行有益互補．結(jié)合多媒體教學(xué),根據(jù)課堂教學(xué)隨機生成的問題,利用黑板進行反饋,提高教學(xué)效果．

總之,在新課程改革的背景下,充分挖掘傳統(tǒng)教學(xué)手段,不斷進行完善,使之與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合,有利于提高課堂教學(xué)效果,打造高效課堂．

安徽省靈璧縣第一中學(xué))