劉三勤

摘 要：21世紀(jì)的今天，英語已經(jīng)成為全球的第一語言，然而在我國，很多人在學(xué)習(xí)英語時存在很大的缺陷，教學(xué)課堂有很多不足的地方，導(dǎo)致英語教學(xué)質(zhì)量上不去。高中英語是教學(xué)科目重要的課程之一，它將直接決定學(xué)生高考的成績，因此，高中英語教師更應(yīng)該注意教學(xué)方式，一切從學(xué)生的根源出發(fā)，為學(xué)生著想。

關(guān)鍵詞：高中英語；課堂環(huán)境；教學(xué)質(zhì)量

英語是一門語言性的學(xué)科，它的學(xué)習(xí)必然與其他學(xué)科學(xué)習(xí)方式不同，語言的學(xué)習(xí)重點在于溝通，如果還是以傳統(tǒng)的教學(xué)手段為主，這樣就失去了語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)，就算學(xué)生學(xué)會了，也不會進(jìn)行溝通，這注定是失敗的，所以本文重在對高中英語教學(xué)的課堂環(huán)境與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系進(jìn)行分析，希望對我國高中英語教學(xué)有所幫助。

一、開放活躍的高中英語教學(xué)環(huán)境

開放活躍的英語教學(xué)活動最主要的特點就是開放性比較強、和諧平等、趣味性高。語言學(xué)習(xí)的重點在于交流和溝通，而開放性的課堂正好滿足于這一點，教師在講授完課堂內(nèi)容之后，可以讓學(xué)生用英語互相溝通，或者也可以小組進(jìn)行討論，互用英語來介紹自己，這樣就有助于學(xué)生和教師之間建立起一座溝通的橋梁，有助于師生之間的合作和發(fā)展。同時開放活躍的這種課堂環(huán)境有助于師生進(jìn)行心靈的溝通，在心靈交流的過程中使教師更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性，這樣教師就可以采取相應(yīng)的手段來促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展，協(xié)調(diào)學(xué)生的不足之處，使學(xué)生得到全方位的發(fā)展。

二、獨立自主的課堂環(huán)境

所謂獨立自主的課堂環(huán)境并不是傳統(tǒng)的教學(xué)課堂，一切以教師的講述為主，獨立自主就是學(xué)生可以發(fā)展自己的個性，可以根據(jù)自己的愛好進(jìn)行深入的研究，同時教師可以采取相應(yīng)的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生對英語的興趣。例如，可以在班里舉行英語歌曲比賽，或者是英語大競賽，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的興趣就會被充分調(diào)動起來，而且還能避免課堂的枯燥無味，營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。好的課堂教學(xué)活動雖然能提升教學(xué)質(zhì)量，但這也與教師有很大的關(guān)系，教師不僅要有較高的專業(yè)水平，能夠解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的疑問，同時還要有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段，否則這種獨立自主的教學(xué)環(huán)境將發(fā)揮不出任何的教學(xué)效果，更談不上教學(xué)質(zhì)量的提升。

總的來說，高中英語的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，它不僅決定了學(xué)生的高考，更決定了學(xué)生的未來。本文主要淺談高中英語教學(xué)環(huán)境與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，希望對廣大的高中英語教師有所幫助，望其能解決高中英語教學(xué)中的一些問題，改善我國高中英語教學(xué)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

張秀榮.教師學(xué)習(xí)的概念分析[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2013（01）.

編輯 溫雪蓮