陳少紅

【摘 要】初中思想品德課具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性的特征，與時(shí)事熱點(diǎn)有著密切的聯(lián)系，當(dāng)前，把時(shí)事熱點(diǎn)運(yùn)用于初中思想品德課堂教學(xué)中，能夠不斷拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生更好地了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。本文主要從課堂導(dǎo)入、知識(shí)講授、重難點(diǎn)突破以及知識(shí)運(yùn)用四個(gè)方面，簡要探討時(shí)事熱點(diǎn)在初中思想品德課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】時(shí)事熱點(diǎn);思品教學(xué);具體應(yīng)用

新課改的有效實(shí)施，促進(jìn)了初中思想品德課堂教學(xué)方式的多樣化。時(shí)事熱點(diǎn)作為初中思想品德課的新鮮血液，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，是學(xué)生比較熟悉的教學(xué)資源，因此，把時(shí)事熱點(diǎn)引入初中思想品德課堂教學(xué)中，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，是構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)。本文結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例，簡要闡述了時(shí)事熱點(diǎn)如何應(yīng)用于初中思想品德課堂教學(xué)。

1.時(shí)事熱點(diǎn)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

良好的開端是成功的一半，新課導(dǎo)入是初中思想品德課堂教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程具有十分重要的作用。良好的課堂導(dǎo)入能夠吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生快速轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，為后面教學(xué)環(huán)節(jié)的開展奠定良好的基礎(chǔ)。時(shí)事熱點(diǎn)具有趣味性、新鮮性和真實(shí)性等特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)此比較感興趣，因此，在初中思想品德課堂中，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用與之相關(guān)的時(shí)事熱點(diǎn)導(dǎo)入新課可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激活學(xué)生的思維，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，讓學(xué)生以最好的狀態(tài)投入思想品德課的學(xué)習(xí)。例如在教學(xué)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛方面的知識(shí)時(shí)，教師可以引用“復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生投毒案”罪犯林森浩被依法執(zhí)行死刑的時(shí)政材料導(dǎo)入新課，讓學(xué)生通過對(duì)材料進(jìn)行認(rèn)真分析，引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)生這種現(xiàn)象的重要原因是什么？如果同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該采用什么方法來解決？學(xué)生通過討論明確了如何處理好同學(xué)之間的關(guān)系，當(dāng)同學(xué)之間出現(xiàn)意見分歧時(shí)應(yīng)該采取正確的方法來解決，不應(yīng)該采取偏激的方法，從而引出了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的話題。由于材料貼近學(xué)生的生活，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較高，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

2.時(shí)事熱點(diǎn)融入新知，提高教學(xué)效率

新知識(shí)的講授是初中思想品德課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。初中思品教師只有在教學(xué)過程中把新知識(shí)講解透徹了，學(xué)生才能夠真正地理解和掌握知識(shí)，從而為運(yùn)用知識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)。初中思想品德課堂教學(xué)中的一些知識(shí)理論性較強(qiáng)，如果不運(yùn)用具體實(shí)例來輔助教學(xué)，學(xué)生理解起來有一定的難度，并且會(huì)導(dǎo)致思品課堂枯燥無味，缺乏趣味性，學(xué)生對(duì)思品學(xué)習(xí)喪失興趣和熱情，大大降低思品課堂教學(xué)的效率。因此，教師在講授新課內(nèi)容時(shí)可以融入一些時(shí)事熱點(diǎn)，通過引用一些學(xué)生身邊發(fā)生的熟悉事情來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并熟練運(yùn)用教材中的理論知識(shí)來分析和解決案例中出現(xiàn)的問題，能夠增加教學(xué)的趣味性，更加有效地理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)。例如在教學(xué)“珍愛生命，將生命的價(jià)值延伸”時(shí)，教師可以把有關(guān)著名青年歌手姚貝娜的時(shí)政資料輔助新知識(shí)講授，年僅33的姚貝娜在離開時(shí)選擇把自己的眼角膜捐獻(xiàn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考：從姚貝娜的實(shí)例我們可以看出她什么樣的生命觀？學(xué)生通過思考認(rèn)識(shí)到生命的珍貴，在生活中要珍愛生命，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。

3.時(shí)事熱點(diǎn)突破重難點(diǎn)，加深知識(shí)理解

重難點(diǎn)的突破是初中思想品德課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。重難點(diǎn)就是學(xué)生需要掌握和難以理解的知識(shí)，教師只有在教學(xué)中積極采取措施有效突破重難點(diǎn)，才能夠深入有效地理解和掌握好本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)。而初中思品教學(xué)中的一些知識(shí)具有性抽象概括性等特點(diǎn)，教師僅僅憑借單純性的講解，學(xué)生難以理解和接受，教師在進(jìn)行重難點(diǎn)突破時(shí)可以適當(dāng)引用一些時(shí)事熱點(diǎn)，充分利用時(shí)事熱點(diǎn)的優(yōu)勢，讓學(xué)生結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行自己思考或者小組討論，從現(xiàn)實(shí)實(shí)例中悟出一些道理，從而有效地解決教學(xué)中的重難點(diǎn)。例如教師在講授“人民如何當(dāng)家作主的”時(shí)，由于這個(gè)知識(shí)具有一定的抽象性，學(xué)生難以理解，是思品課堂教學(xué)中的難點(diǎn)，教師采用講解的方式效果不太理想。教師利用多媒體為學(xué)生播放一段“2015年第十二屆全國人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上李克強(qiáng)總理作政府報(bào)告”的視頻，觀看完視頻，教師引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的“大會(huì)”和“代表”是指什么？他們是如何產(chǎn)生的？從而使學(xué)生理解了“人民是通過各級(jí)人民代表大會(huì)行使當(dāng)家作主的權(quán)力”這個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。

4.時(shí)事熱點(diǎn)鞏固練習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用

鞏固練習(xí)是初中思想品德課堂教學(xué)不可或缺的組成部分，能夠有效地鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，從而實(shí)現(xiàn)初中思想品德教學(xué)的重要目標(biāo)。當(dāng)前許多思想品德課堂教學(xué)中教師過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的記憶，讓學(xué)生采用死記硬背的方式來鞏固思想品德課堂教學(xué)，這往往會(huì)導(dǎo)致鞏固練習(xí)枯燥無味，學(xué)生不愿意參與其中，失去了鞏固練習(xí)的實(shí)效性。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)完教材中的知識(shí)后，無法進(jìn)行靈活運(yùn)用。新形勢下，初中思品教師可以充分利用時(shí)事熱點(diǎn)設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，既可以鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，又可以加深對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的理解。例如學(xué)生在學(xué)習(xí)完“公民的權(quán)利和義務(wù)”一課后，教師可以結(jié)合當(dāng)前“廣場舞擾民”的時(shí)事熱點(diǎn)，把學(xué)生分成正反兩方，一方站在跳舞大媽的角度，跳舞是他們的權(quán)利，別人沒權(quán)干涉，另一方站在社區(qū)群眾的角度，他們晚上跳舞影響我們，侵犯了我們的利益，讓學(xué)生運(yùn)用公民權(quán)利和義務(wù)方面的知識(shí)進(jìn)行辯論。通過采用這種方式進(jìn)行鞏固練習(xí)，有效地提升了學(xué)生的積極性，也實(shí)現(xiàn)了思想品德教學(xué)的目的。

5.結(jié)束語

總之，把時(shí)事熱點(diǎn)運(yùn)用于初中思想品德課堂教學(xué)是一種行之有效的教學(xué)方法，能夠有效地提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。新形勢下，初中思品教師要根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，在課堂導(dǎo)入、新知講授、重難點(diǎn)突破以及鞏固練習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)有效融入時(shí)事熱點(diǎn)，從而使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。

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