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        關(guān)于病原生物學(xué)與免疫學(xué)課堂教學(xué)的思考

        2016-03-13 16:11:38劉根成漯河醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校河南漯河462002
        衛(wèi)生職業(yè)教育 2016年2期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)過程課堂教學(xué)

        劉根成(漯河醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校,河南漯河462002)

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        關(guān)于病原生物學(xué)與免疫學(xué)課堂教學(xué)的思考

        劉根成
        (漯河醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校,河南漯河462002)

        摘要:病原生物學(xué)與免疫學(xué)是一門醫(yī)學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)課,其學(xué)科知識(shí)量大,內(nèi)容繁雜、瑣碎,因而搞好病原生物學(xué)與免疫學(xué)的課堂教學(xué)非常重要。結(jié)合多年來從事病原生物學(xué)與免疫學(xué)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),借鑒本專業(yè)及其他專業(yè)領(lǐng)域眾多專家的意見,就如何搞好病原生物學(xué)與免疫學(xué)的課堂教學(xué)提出幾點(diǎn)思考。

        關(guān)鍵詞:病原生物學(xué)與免疫學(xué);課堂教學(xué);教學(xué)過程

        教育部《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中明確指出:“人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù),質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)是學(xué)校的中心工作?!痹诖髮W(xué)的教學(xué)活動(dòng)中,課堂教學(xué)是最主要的教學(xué)工作,學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都用在課堂上,課堂不僅是傳授知識(shí)的殿堂,而且是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所,因此,搞好課堂教學(xué)非常重要。在高等醫(yī)學(xué)院校,病原生物學(xué)與免疫學(xué)是一門醫(yī)學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)課,該學(xué)科知識(shí)量大,內(nèi)容繁雜、瑣碎,因而搞好病原生物學(xué)與免疫學(xué)的課堂教學(xué)非常重要。鑒于此,筆者結(jié)合自己二十多年來從事病原生物學(xué)與免疫學(xué)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),借鑒本專業(yè)及其他專業(yè)領(lǐng)域眾多專家的意見,就如何搞好病原生物學(xué)與免疫學(xué)課堂教學(xué)提出自己的思考,供大家參考。

        1 對(duì)一堂好課的認(rèn)識(shí)和理解

        1.1把握提高教學(xué)效果的方法

        我們要上好一堂課,就必須講出勁、講出味、講出理、講出彩、講出情,把握住以上幾個(gè)方面,也就把握住了提高教學(xué)效果的方法。

        1.2明確各個(gè)環(huán)節(jié)的要求

        (1)對(duì)課程講授程度的要求:既要足夠深入,又不至于超出范圍。

        (2)對(duì)課程內(nèi)容的要求:要想將病原生物學(xué)與免疫學(xué)講好,就得在課程內(nèi)容上向哲學(xué)要高度、向歷史要深度、向前沿學(xué)科要新度、向其他學(xué)科要廣度、向文學(xué)藝術(shù)要精彩度。

        (3)對(duì)于提高自身教學(xué)水平的要求:在當(dāng)今時(shí)代,要想把病原生物學(xué)與免疫學(xué)的課堂教學(xué)搞好,就要求教師除了熟練掌握自己的專業(yè)知識(shí)外,還要熟諳教學(xué)技巧即教學(xué)法方面的知識(shí)以及掌握現(xiàn)代信息教育技術(shù)。

        2 要講好病原生物學(xué)與免疫學(xué)這門課必須擴(kuò)大知識(shí)面

        具體說來,就是要做到以下幾方面。

        (1)多讀名著及科學(xué)類經(jīng)典書籍,如《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《物種起源》《生命的進(jìn)化》《科學(xué)史》等。

        (2)多讀教材及醫(yī)學(xué)類經(jīng)典書籍,如何維主編,人民衛(wèi)生出版社出版的《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》、羅伊特主編的英文版《免疫學(xué)》等。

        (3)多讀醫(yī)學(xué)相關(guān)參考書,如曹雪濤主編,科學(xué)出版社出版的《免疫學(xué)技術(shù)及其應(yīng)用》等。

        (4)多讀文學(xué)類相關(guān)書籍。

        (5)多讀一些與教學(xué)相關(guān)的書。

        (6)多聽一些與病原生物學(xué)與免疫學(xué)有關(guān)的學(xué)術(shù)講座、專題報(bào)告。

        (7)多瀏覽課程相關(guān)網(wǎng)頁。

        (8)重視與同行的交流,獲取意外的收獲。

        3 要講好病原生物學(xué)與免疫學(xué)這門課必須善于積累

        我們要重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累、經(jīng)典教學(xué)片斷的積累、教學(xué)案例的積累、精彩語言的積累、生僻字詞的積累以及注意捕捉靈感,不斷提高教學(xué)效果。

        4 要講好病原生物學(xué)與免疫學(xué)這門課必須重視教學(xué)過程的準(zhǔn)備與演練

        (1)教學(xué)中教師的舉止要落落大方。

        (2)教學(xué)中語言的表述要準(zhǔn)、精、美、活,富有特色。

        (3)教學(xué)中要注重課堂氣氛的營(yíng)造,要做到真、誠(chéng)、深、強(qiáng)、活。

        (4)在病原生物學(xué)與免疫學(xué)備課中需要做到若干“知道”:本課程中的原理、概念、重要人物的生平簡(jiǎn)介、重大事件的梗概以及本課程所涉及的重要數(shù)據(jù)、思考題、公式定理、典故、專用名詞、生僻字句、科學(xué)前沿知識(shí)和本學(xué)科有哪些專家?guī)ь^人、本課程中所能參閱的報(bào)刊資料,以上這些內(nèi)容都要知道。

        (5)教學(xué)中要努力實(shí)現(xiàn)由教材語言向教學(xué)語言的轉(zhuǎn)換。

        (6)堅(jiān)持閱讀、復(fù)述、默誦、試講的備課方法。

        5 正確運(yùn)用教學(xué)中的幽默藝術(shù)

        (1)掌握幽默藝術(shù)的諸多類型和運(yùn)用方式。

        (2)運(yùn)用幽默藝術(shù)應(yīng)注意的問題:要注意恰當(dāng)性、高雅性、有效性及多彩性。

        6 努力提高教學(xué)效果——教學(xué)過程的實(shí)施

        (1)必須做到多元化教學(xué)[1]。

        (2)精選教學(xué)案例[2]。

        (3)注重理論聯(lián)系實(shí)際,使教學(xué)保持新穎性。

        (4)力爭(zhēng)全脫稿授課,努力提高表達(dá)水平。

        (5)注重情感,力求與學(xué)生產(chǎn)生思想上的共鳴。

        (6)善于對(duì)教學(xué)內(nèi)容加以科學(xué)凝練和概括,使之深入淺出。

        (7)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)性加工處理,提升教學(xué)品味。

        (8)利用好課堂以外的教學(xué)機(jī)會(huì),使教學(xué)得以進(jìn)一步深化。

        相信做到了以上這些方面,加上在教學(xué)中向?qū)W生貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念,向?qū)W生傳遞正能量,就必定能搞好病原生物學(xué)與免疫學(xué)的課堂教學(xué)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]鄧志峰,張洪娟.病原生物學(xué)理論與眼科臨床的多元化教學(xué)[J].中國(guó)病原生物學(xué)雜志,2010,5(3):236-237.

        [2]張新平.案例教學(xué)法的內(nèi)涵[J].云南教育,2002(10):4-5.

        中圖分類號(hào):G420

        文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B

        文章編號(hào):1671-1246(2016)02-0086-02

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