唐俊兵

（徐州醫(yī)學(xué)院，江蘇 徐州 221004）

新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育方法的科學(xué)化研究

唐俊兵

（徐州醫(yī)學(xué)院，江蘇 徐州 221004）

隨著當(dāng)代信息技術(shù)的普及和社會(huì)改革的不斷推進(jìn)，大學(xué)生思想政治教育方法也面臨著一系列前所未有的新情況、新問(wèn)題。從新時(shí)期大學(xué)生思想政治特征、思想政治教育方法科學(xué)化研究的必要性、科學(xué)化特點(diǎn)3個(gè)層面進(jìn)行分析，并對(duì)新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育方法科學(xué)化途徑進(jìn)行深入探討，旨在探尋更加適應(yīng)新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)方法，以期培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

大學(xué)生；思想政治；教育方法

隨著我國(guó)高校數(shù)量不斷增多、規(guī)模不斷擴(kuò)大，高等教育在發(fā)展中出現(xiàn)了很多新的問(wèn)題，新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育也面臨著新的挑戰(zhàn)。針對(duì)思想政治教育工作出現(xiàn)的新情況，高校應(yīng)在認(rèn)清其發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，積極探尋更加適應(yīng)新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)方法，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

1新時(shí)期大學(xué)生思想政治特征

1.1思想層面

（1）新時(shí)期大學(xué)生思想比較活躍，對(duì)新事物好奇心較強(qiáng)。新時(shí)期大學(xué)生多為“90后”，他們生活在一個(gè)中西方文化大碰撞的時(shí)代，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，一切新鮮的事物及觀念都極具吸引力。他們樂(lè)于接受新事物，也勇于表達(dá)自己的感想?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)等信息科學(xué)技術(shù)日新月異，大學(xué)生獲取知識(shí)的渠道已變得多樣便捷，一方面極大地激發(fā)了他們的創(chuàng)新性思維，另一方面，網(wǎng)絡(luò)上一些不良信息同樣也會(huì)誤導(dǎo)他們，影響他們的成長(zhǎng)與發(fā)展。

（2）新時(shí)期大學(xué)生價(jià)值觀呈多元化發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)生接觸的信息多而雜，國(guó)內(nèi)外文化以及高校為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展而不斷進(jìn)行的改革，使大學(xué)生改變了原有生活習(xí)慣和思維方式，甚至部分學(xué)生出現(xiàn)了價(jià)值觀偏離社會(huì)主體、消極看待正確價(jià)值觀的現(xiàn)象，并且這部分大學(xué)生的數(shù)量在日益增多。還有些大學(xué)生集體意識(shí)淡薄，將個(gè)人主義凌駕于集體主義之上，拜金現(xiàn)象較嚴(yán)重，在這部分學(xué)生觀念里，金錢是萬(wàn)能的，所以對(duì)一切事物都會(huì)首先用經(jīng)濟(jì)利益來(lái)衡量。這些錯(cuò)誤的價(jià)值觀直接導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)社會(huì)的冷漠甚至產(chǎn)生仇視心理。

（3）新時(shí)期大學(xué)生內(nèi)心混亂造成的問(wèn)題。大學(xué)生心理發(fā)育程度遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到成熟的標(biāo)準(zhǔn)，他們并不能很理性地面對(duì)問(wèn)題；當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，不成熟的心理狀況很容易讓其走進(jìn)思想的“死胡同”。而學(xué)校對(duì)他們的思想政治教育并不完整，在心理咨詢與疏導(dǎo)方面仍存在著很大空缺，只解決心理問(wèn)題、沒(méi)有解決“思想貧困”，這也是造成大學(xué)生內(nèi)心混亂的一個(gè)原因。

1.2道德層面

（1）新時(shí)期部分大學(xué)生功利主義愈發(fā)明顯，道德水平低下。日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使大學(xué)生更加看重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在他們看來(lái)，專業(yè)知識(shí)的好壞直接決定了他們未來(lái)的就業(yè)，所以他們堅(jiān)信學(xué)好專業(yè)知識(shí)才是最重要的，而忽視了自身道德素養(yǎng)的同步提高。在就業(yè)選擇上，大學(xué)生首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，很少有學(xué)生會(huì)選擇邊遠(yuǎn)城市和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。部分大學(xué)生在人際交往方面將重心更多放在了結(jié)交權(quán)貴或有錢人上，他們判斷朋友的標(biāo)準(zhǔn)逐漸演化成了是否對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展有利。

（2）新時(shí)期大學(xué)生缺乏精英觀念。近年來(lái)高校招生門檻越來(lái)越低，大學(xué)生數(shù)量日漸龐大，使得學(xué)歷漸漸失去了原來(lái)的含金量。他們不再認(rèn)同自己的精英身份，而更加趨向于將大學(xué)生理解為大眾化教育下的產(chǎn)物，本是天之驕子的他們將所有注意力放在了對(duì)未來(lái)、對(duì)前途的迷茫探索中，思想道德素質(zhì)的提高無(wú)從談起。

2新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育方法科學(xué)化研究的必要性

2.1社會(huì)發(fā)展多重趨勢(shì)易給大學(xué)生帶來(lái)錯(cuò)誤的思想觀念

世界經(jīng)濟(jì)全球化，經(jīng)濟(jì)一體化，多重的社會(huì)發(fā)展節(jié)奏給人們帶來(lái)更加多樣的選擇。新形勢(shì)下，大學(xué)生面臨如此復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)文化的碰撞、中西方文化的差異等，讓他們更加難以判斷哪些思想才是他們應(yīng)該樹立并堅(jiān)守的，部分學(xué)生甚至出現(xiàn)遵循錯(cuò)誤價(jià)值觀的趨勢(shì)。

2.2現(xiàn)代化信息技術(shù)給大學(xué)生帶來(lái)新的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)無(wú)疑是現(xiàn)代社會(huì)的歷史性轉(zhuǎn)折點(diǎn)。新時(shí)期大學(xué)生更多接觸新的思維和潮流，他們能夠非常熟練地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)查找知識(shí)、學(xué)習(xí)技能，可以說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為大學(xué)生學(xué)習(xí)提供了更加高效便捷的渠道，而且互聯(lián)網(wǎng)還影響了大學(xué)生的生活習(xí)慣。然而，互聯(lián)網(wǎng)也帶來(lái)了不少問(wèn)題，一些毒害思想的信息被發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生如何不被這些負(fù)面信息所影響也就成為了思想政治教育研究的重要內(nèi)容。

2.3高等教育社會(huì)化的負(fù)面影響

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高校的沖擊是巨大的，高校為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、積極與社會(huì)接軌，只能不停地進(jìn)行改革，而在改革的同時(shí)卻忽視了大學(xué)生思想政治教育的跟進(jìn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)下，高校開始嘗試與社會(huì)企業(yè)和個(gè)人合作，走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路，而社會(huì)企業(yè)和個(gè)人無(wú)形中就會(huì)將功利性思想植入校園。高等教育社會(huì)化極易引發(fā)學(xué)生的利己主義和拜金心理，這會(huì)給新時(shí)期的大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)負(fù)面影響。

3新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育方法科學(xué)化特點(diǎn)

3.1教育方法更加現(xiàn)代化

社會(huì)的不斷向前發(fā)展和信息現(xiàn)代化的日漸普及，對(duì)大學(xué)生思想政治教育方法科學(xué)化研究有了更高的要求。為了能夠幫助新時(shí)期大學(xué)生保持與時(shí)俱進(jìn)的思想，幫助他們跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，幫助他們能夠更加迅速地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，同時(shí)也為了能讓他們更快掌握現(xiàn)代信息的有效利用，高校應(yīng)加快對(duì)思想政治教育方法的研究，并使其更加現(xiàn)代化。

3.2教育方法更具前瞻性

傳統(tǒng)思想政治教育方法在實(shí)施條件和行動(dòng)力方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于新時(shí)期思想政治教育方法。傳統(tǒng)思想政治教育方法主要解決已出現(xiàn)的問(wèn)題，始終處于被動(dòng)地位；而新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育方法則針對(duì)主要問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)化研究，因此要更具前瞻性。

3.3教育方法更加新穎獨(dú)特

傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上社會(huì)的發(fā)展步伐，所以，在對(duì)新時(shí)期大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，要注意加入新的學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)材料。新時(shí)期大學(xué)生知識(shí)水平高，接觸的信息龐雜，導(dǎo)致其思想比較復(fù)雜，而教材范圍也隨著社會(huì)發(fā)展不斷變廣，因此新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育方法必須根據(jù)不斷變化的社會(huì)環(huán)境隨時(shí)注入新內(nèi)容，保證其新穎獨(dú)特。

3.4教育方法更加民主

傳統(tǒng)的“填鴨式”教育早已無(wú)法適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)。高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，要注意將重心放在啟發(fā)學(xué)生上，讓學(xué)生建立平等民主的交流意識(shí)，從而能夠更加有效地增進(jìn)師生情感，最終使學(xué)生達(dá)到移情的目的。

3.5教育方法更加開放

全世界都在向國(guó)際化方向邁進(jìn)，各個(gè)國(guó)家包括中國(guó)對(duì)外開放的范圍也在逐漸擴(kuò)大。這樣的大環(huán)境，更加要求高校大學(xué)生思想政治教育應(yīng)從過(guò)去的封閉式轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的開放式。

3.6教育方法更具綜合性

大學(xué)生思想政治教育應(yīng)拋棄傳統(tǒng)的單一教育模式?，F(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展，多元化逐漸成為社會(huì)發(fā)展主流，要讓大學(xué)生的思想跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就需要綜合多種教育方法幫助其形成正確的、與時(shí)俱進(jìn)的思想政治觀念。

4新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育方法科學(xué)化途徑

4.1發(fā)揮大學(xué)生黨員引領(lǐng)作用

新時(shí)期高校應(yīng)堅(jiān)守我黨的發(fā)展方針和政策，努力吸收更多優(yōu)秀大學(xué)生加入黨員隊(duì)伍。積極加強(qiáng)大學(xué)生入黨后的教育與管理，通過(guò)黨員民主評(píng)議、“三嚴(yán)三實(shí)”教育等載體，發(fā)揮他們的帶頭作用，使其成為大學(xué)生團(tuán)體中的道德風(fēng)向標(biāo)。

4.2加大課堂教學(xué)影響力度

大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要場(chǎng)所就是課堂，課堂教學(xué)在思想政治教育中占據(jù)著主導(dǎo)地位。大學(xué)生思想政治教育應(yīng)始終堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。在加大課堂教學(xué)對(duì)大學(xué)生影響力度的同時(shí)，教師也要最大程度地構(gòu)建與中華民族傳統(tǒng)文化、與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相一致的思想政治教育方法。

4.3搭建思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

隨著現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展，信息現(xiàn)代化下的產(chǎn)物互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來(lái)了教育新模式?；ヂ?lián)網(wǎng)將思想政治教育傳統(tǒng)的“填鴨式”方法轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)引導(dǎo)式方法。搭建思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將思想政治教育更好地傳播到學(xué)生群體中去。

4.4加強(qiáng)校園文化建設(shè)

校園文化在新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的熏陶下變得復(fù)雜多變。高校應(yīng)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用校園文化本身具備的感染性特點(diǎn)，結(jié)合日益發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使校園文化建設(shè)能夠被師生接受并喜愛(ài)。將思想政治教育融入校園文化中，促使高校大學(xué)生改變自身道德素質(zhì)、提高思想境界高度，從而幫助學(xué)校更好地開展各項(xiàng)工作。

4.5重視思想政治教育社會(huì)實(shí)踐開展

大學(xué)生經(jīng)過(guò)大學(xué)時(shí)期，從部分社會(huì)化轉(zhuǎn)變到完全社會(huì)化，在這個(gè)過(guò)程中社會(huì)實(shí)踐必不可少。社會(huì)實(shí)踐可以幫助大學(xué)生更加直觀了解這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，而大學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力也會(huì)在實(shí)踐中得到很好的鍛煉。所以，社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響是不可替代的。

G411

A

1671-1246（2016）13-0007-02

江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目“新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)代化與科學(xué)化創(chuàng)新研究”（2012SJDFDY080）階段性成果