石慧榮

摘 要： 要想讓學(xué)生充分了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，教師必須注意使用恰當?shù)恼n堂教學(xué)方法。教學(xué)必須做到對職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀有充分的了解，利用多媒體和靈活的教學(xué)模式，再結(jié)合學(xué)生的相關(guān)專業(yè)課程進行教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進學(xué)生數(shù)學(xué)成績的提高，從而幫助學(xué)生全面發(fā)展，真正成為適應(yīng)社會發(fā)展的技術(shù)性人才。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 數(shù)學(xué)教育 改革與發(fā)展

數(shù)學(xué)在職業(yè)技術(shù)學(xué)院中占有非常重要的地位，因為它是研究自然科學(xué)和工程技術(shù)的重要工具，是理工科學(xué)生學(xué)好專業(yè)課程的關(guān)鍵。本文就職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法進行分析。

一、強化數(shù)學(xué)教育的目標

職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校數(shù)學(xué)教育要在專業(yè)知識“夠用”的前提下，對內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進行適當?shù)臍w納和調(diào)整，將理論知識重復(fù)或者相似的地方進行篩選，然后合并，對于理論性較強或者是偏難的定理可以考慮少講或者是介紹證明的思路和方法，盡量簡化公式定理的推導(dǎo)過程，將重點放在定理的理解和應(yīng)用上，從而強化數(shù)學(xué)教學(xué)的實用性。在數(shù)學(xué)知識中包含很多平行的性質(zhì)，并且彼此間存在相互作用和聯(lián)系，根據(jù)這一特點可以將一些基礎(chǔ)性的理論進行詳細講解，在后面遇到平行的性質(zhì)時，教師可以安排學(xué)生自學(xué)，學(xué)生在教師的指引下通過對比分析的方式學(xué)習(xí)這些知識，能夠充分鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。

二、使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，促進課堂教學(xué)多元化

隨著時代的發(fā)展，課堂教學(xué)方法應(yīng)該有所變化，尤其是數(shù)學(xué)這樣一門理論性和抽象性較強的學(xué)科，如是按照傳統(tǒng)的“傳遞—接受式”的教學(xué)方式，單評教師口授、手寫的方法進行教學(xué)，單純由教師講解完教學(xué)大綱要求的內(nèi)容而不管學(xué)生的接收狀況，不僅會使學(xué)生感覺枯燥乏味，讓學(xué)生喪失對學(xué)科內(nèi)容的興趣，嚴重打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，還可能由于講解中沒有注意到一些細節(jié)，讓學(xué)生無法更好地理解教師講授的問題，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如果在教學(xué)中配合多媒體的使用，讓理論抽象的內(nèi)容形象化，更可以幫助學(xué)生理解記憶。例如：在講到向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)等內(nèi)容的時候，運用多媒體將這些理論概念具體化、圖像化，就可以幫助學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容充分理解，讓學(xué)生更清晰地了解在高等數(shù)學(xué)中必須掌握的內(nèi)容。還可以幫助學(xué)生發(fā)散思維，讓學(xué)生從多方面進行考慮，分析解題方法。除此之外，在教學(xué)中還可以在網(wǎng)絡(luò)上找一些相關(guān)的教學(xué)視頻課件，這樣不僅可以幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，更重要的是這些課件的使用還可以幫助教師提升教學(xué)水平，如此就可以使教學(xué)質(zhì)量更上一個層次。

三、靈活運用多種教學(xué)模式，促成自主學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師易忽視學(xué)生的主體地位和作用，把課堂變成了老師的講堂，完全不重視學(xué)生學(xué)習(xí)理解的具體情況。而且，老師如果總是用一成不變的模式進行教學(xué)，就可能使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒，在以后的課堂教學(xué)中就無法專注學(xué)習(xí)，難以收到良好的教學(xué)效果。在課堂上教師應(yīng)該嘗試運用多種教學(xué)模式進行教學(xué)，例如發(fā)現(xiàn)教學(xué)法等，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過自己的思考發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓學(xué)生擁有很強的信心積極主動地學(xué)習(xí)。

既然數(shù)學(xué)是學(xué)好專業(yè)課程的基礎(chǔ)，就應(yīng)該將數(shù)學(xué)和其他專業(yè)課的內(nèi)容結(jié)合起來進行教學(xué)，這樣不僅是活躍和調(diào)節(jié)課堂教學(xué)的方法，更能幫助學(xué)生將所學(xué)知識很好地結(jié)合起來，達到全面發(fā)展的目的。

四、數(shù)學(xué)課程教學(xué)方法

為了最大限度地提高課程教學(xué)質(zhì)量，要對課程教學(xué)方法進行長期探討：在課堂教學(xué)方面，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容努力貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，以問題驅(qū)動式的教學(xué)方法為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容適度使用多媒體教學(xué)手段進行教學(xué)；在指導(dǎo)學(xué)生課下學(xué)習(xí)方面，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點，通過對數(shù)學(xué)課程作業(yè)的規(guī)范化要求培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真的工作作風(fēng)，通過布置思考題與教師富有啟發(fā)式的答疑等手段調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)的積極性。

五、強調(diào)人性化的教育理念

強調(diào)人性化的教育理念是新時期教育發(fā)展的一項重要特點，教育工作全面圍繞學(xué)生展開，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。在職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校數(shù)學(xué)教育過程中，教師應(yīng)該以學(xué)生為主體，了解每個學(xué)生的接受能力，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣著手，讓他們充分認識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。濃厚的學(xué)習(xí)興趣會使人的大腦皮層處于興奮狀態(tài)，接受力增強。很多學(xué)生表示不喜歡數(shù)學(xué)或是害怕數(shù)學(xué)，最大的原因是興趣的缺失。因此，教師要著重引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，在引入新課時，以新穎有趣的問題活躍學(xué)生的思維，使他們能夠在接下來的課堂上全身心地投入學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中要注意激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生主動參與到課堂中，主動探索記憶新知識。改變以往的“以結(jié)論為重”的方式，重視學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，真正做到以人為本，因材施教。

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