譚晞沫

（三峽大學科技學院，湖北　宜昌　443002）

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新形勢下獨立學院的團校建設現(xiàn)狀
——以三峽大學科技學院為例

譚晞沫

（三峽大學科技學院，湖北宜昌443002）

摘要：近年來，獨立學院的發(fā)展迅猛，也是獨立學院團支部工作的重點和主要內(nèi)容。獨立學院團支部是學院團委與在校學生之間交流的橋梁，為獨立學院的團校建設提供了機遇。本文以三峽大學科技學院為例，分析新形勢下獨立學院的團校建設現(xiàn)狀，探討新形勢下獨立學院團校建設的具體措施，希望為獨立學院的團校建設提供可行性的建議。

關鍵詞：獨立學院；團校建設現(xiàn)狀；管理措施

教育部對獨立學院的團校建設進行了規(guī)范，針對獨立學院團校建設，在學院建設團基層組織，明確團校建設的隸屬關系，強調(diào)團校建設的主要職責，學院要做好學院團校的管理工作，提高對團校建設領導的要求。根據(jù)教育部黨組下發(fā)的文件對獨立學院的，已經(jīng)發(fā)展到上百所，在校生多達上萬人。獨立學院的團支部是團的基層組織，團的基礎組織是團在工作過程中的重要部分團校建設要進行規(guī)范，為黨培養(yǎng)優(yōu)秀的后備人才。

一、新形勢下獨立學院團校建設現(xiàn)狀

（一）團校建設工作難以落實

（二）團校建設制度不完善，學生思想逐漸功利化

獨立學院的團校建設主要職責包括教育、培養(yǎng)、管理等多個方面。目前，三峽大學科技學院的團校建設主要依據(jù)獨立學院團校建設的傳統(tǒng)模式，缺乏針對性。團支部建設制度不完善，在團員培養(yǎng)發(fā)展、考核監(jiān)督等方面，制度不完善。在實踐過程中，以思想教育代替了團支部的管理工作，沒有從學生的實際情況去考慮，對團校建設造成了嚴重的影響。

隨著社會的發(fā)展，學生接觸到的文化和思想出現(xiàn)多元化，社會上的一些功利主義、享樂主義等過度消極的思想在獨立院校中蔓延，很多學生受到消極思想的影響，對團校建設產(chǎn)生一定的抵觸心理，信仰缺失，導致學生在就業(yè)、評獎、加入團組織等各個方面出現(xiàn)嚴重功利化的傾向。

（三）團校建設工作缺乏實質(zhì)性內(nèi)容

獨立學院團校建設工作已經(jīng)流于形式，工作缺乏實質(zhì)性內(nèi)容。目前，三峽大學科技學院的團組織工作主要以思想理論教育和文件精神傳達為主，組織活動的形式主要為講座、座談會等為主，導致團校組織的日常工作和組織活動流于形式，趨向理論，缺乏實質(zhì)性內(nèi)容?，F(xiàn)如今，三峽大學科技學院的團支部書記由輔導員來擔任，輔導員的日常工作非常繁重，已經(jīng)無暇對獨立學院的團校建設工作進行深入了解，導致輔導員對團校建設工作內(nèi)容不了解，可能做出錯誤的決策，對團校建設工作造成不利影響。

二、針對新形勢下獨立學院團校建設現(xiàn)狀提出應對措施

（一）三峽大學科技學院團校建設要規(guī)范化

為進一步深化共青團中央關于進一步在廣大青年學生中增強共青團員意識的教育主題活動，經(jīng)科技學院團委研究決定，對我院一批共青團干部進行培訓。使新干部能夠盡快成長為一批思想先進、立場堅定、紀律嚴明、思維創(chuàng)新、能力拔尖的優(yōu)秀學生骨干，為黨組織輸送新的后備軍做準備。

（二）三峽大學科技學院團校建設要加強隊伍建設

鋼筋質(zhì)量控制之二就是“定位”。為此，首先是主筋定位，采用全站儀在底模表面標識底層主筋位置。其次是箍筋定位，采用臨時鋼管進行鋼筋支撐，把縱向鋼筋和主筋集中套入箍筋內(nèi)，將箍筋按已畫好的間距逐個分開。分開后與主筋、縱向鋼筋進行綁扎。再次保護層定位，在鋼筋底部采用帶槽水泥墊塊，用扎絲將墊塊綁扎在鋼筋上。

各年級各班班長、團支部書記，學生會等團學組織推薦的優(yōu)秀團員干部進行短期的有針對性的重點培訓。提高學生干部的工作能力、自身素質(zhì)。此次“精英”班的授課主要以團課、素質(zhì)拓展的方式，結合當下熱門觀點、時事政治和學生實際需求等內(nèi)容來予以培訓，著重培養(yǎng)并提高學生干部的思維能力、工作能力、執(zhí)行能力等。對推進我院學生工作有重大意義。

（三）三峽大學科技學院團校建設要創(chuàng)新內(nèi)容形式

獨立學院和其他高校一樣，是培養(yǎng)人才的搖籃，也會受到黨團的熏陶，是黨團對大學生進行思想教育和道德培養(yǎng)的主要場所。因此，為了解決團校建設中出現(xiàn)的問題，要對學院團校建設內(nèi)容進行創(chuàng)新，主要有以下幾點:

開展豐富多樣的團校活動。學院團支部可以根據(jù)活動要求的具體情況，對活動形式和活動內(nèi)容進行創(chuàng)新，制定多種多樣的活動方案。對學生的政治思想，實行有針對性、目的性的培養(yǎng)計劃，讓學生及時領悟活動精神，從而使團?；顒娱L期有效地開展下去。學院的黨員、團員在參加活動時，要注意加強溝通合作，提升彼此之間的團結性，這樣可以有效地推進校團建設發(fā)展。學院的校團活動應該豐富多彩，舉辦形式應該多樣化，對學生產(chǎn)生吸引力，最大限度地調(diào)動學生的積極性。獨立學院的團組織是學院團校建設的組織機構也是實施者和推動組織，對三峽大學科技學院的團建工作具有重要作用。

（四）實行獎評制度

1.優(yōu)秀學員直接定為入黨積極分子并推薦參加黨校積極分子培訓班學習。頒發(fā)“團校優(yōu)秀學員證書”并加8個課外學分。

2.持有團校結業(yè)證書的學員，加2個課外學分。

3.持有團校結業(yè)證書的學員，在班級的下一次推優(yōu)可以優(yōu)先考慮。

4.持有團校結業(yè)證書的學員，方可參加學生組織有關主席團換屆，部長換屆。

5.對于團校期間因違反規(guī)定被取消團校結業(yè)資格的學員，在所參加的學生組織獲得的學分將減半，所在班級取消特色團日，“五四”評優(yōu)中優(yōu)秀團支部評定資格。

6.對于團校期間因違反規(guī)定被取消團校結業(yè)資格的學員，在班級推優(yōu)中得票排名下降一個名次。

7.對于團校期間因違反規(guī)定被取消團校結業(yè)資格的學員，在班級期末綜合測評中下降一個名次。

8.對于團校期間因違反規(guī)定被取消團校結業(yè)資格的學員，取消五四評優(yōu)中校級評比及院級優(yōu)秀團員干部評比資格。

9.班長團支書必須參加團校培訓并且要取到團校結業(yè)證書方可繼續(xù)擔任班長團支書。

獨立學院的團校建設是獨立學院培養(yǎng)人才的重要方面，對大學生的思想和道德產(chǎn)生積極的意義。獨立學院和普通的高校存在一定的差別，因此，在進行團校建設的過程中，要注意從獨立學院的具體情況出發(fā)，根據(jù)新形勢，全方位推動獨立學院的團校建設。

參考文獻：

［1］ 楊惠麟，陳欽華，田建湘.獨立學院學生團支部建設創(chuàng)新研究［J］中國電力教育，2012（4）.

［2］ 楊曉陽.新形勢下獨立學院團建工作的創(chuàng)新路徑研究［J］.南方論刊，2015（10）.

［責任編輯金 東］

中圖分類號：G64

文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2016）30-0025-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.014