顏氏燕玲

摘要：人力資本成本成為企業(yè)的第一競爭要素，人力資源管理的重要性愈加明顯。教育培訓(xùn)資源開發(fā)作為促進(jìn)人力資本增值的重要手段，對企業(yè)的發(fā)展起著重要的作用。通過對我國中小企業(yè)目前的現(xiàn)狀分析，來了解中小企業(yè)在我國現(xiàn)階段占據(jù)的重要地位，以及目前人力資源管理培訓(xùn)面臨的問題，來簡淺的探討一下中小企業(yè)培訓(xùn)資源開發(fā)的相應(yīng)對策，通過培訓(xùn)資源開發(fā)來實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源管理的增值。

關(guān)鍵詞：中小企業(yè) 培訓(xùn)資源 開發(fā)

一、中小企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀與大型企業(yè)的對比分析

據(jù)《中華人民共和國第三次全國工業(yè)普查資料匯編》顯示，全國中小企業(yè)已經(jīng)達(dá)到700多萬個(gè)，占工業(yè)企業(yè)總數(shù)的99.93%，而大企業(yè)為6500多個(gè)，占工業(yè)總產(chǎn)值的0.1%不到；中小企業(yè)達(dá)到5.9萬億元，占工業(yè)總產(chǎn)值的近73%，大企業(yè)為2.2萬億元，占工業(yè)總產(chǎn)值的27%；中小企業(yè)為1.2億人，占工業(yè)企業(yè)總?cè)藬?shù)的83.3%，大型企業(yè)為2400萬人，占工業(yè)企業(yè)總?cè)藬?shù)的17%。中小企業(yè)作為我國現(xiàn)階段最有活力和生命力部分，它本身還存在一些潛在的和現(xiàn)實(shí)的危機(jī)，需要不斷進(jìn)行人力資源培訓(xùn)與開發(fā)，培養(yǎng)和開發(fā)人力資源來匹配中小企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

二、中小企業(yè)管理中人力資源培訓(xùn)開發(fā)面臨的問題？

1.人力資源培訓(xùn)開發(fā)缺乏正確的管理理念。第一，由于受到文化和經(jīng)濟(jì)觀念的影響，企業(yè)管理者就簡單的認(rèn)為企業(yè)教育培訓(xùn)就是單純給員工培訓(xùn)而已，卻沒有把對員工的培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃聯(lián)系起來，不能夠做到“因地制宜”，造成了企業(yè)發(fā)展和員工培訓(xùn)的脫節(jié)；第二，中小企業(yè)過分依賴于員工的在崗培訓(xùn)。

2.人力資源培訓(xùn)內(nèi)容的覆蓋面小，針對性不強(qiáng)，培訓(xùn)目的不夠明確。在企業(yè)培訓(xùn)的過程中，只讓少數(shù)人參加培訓(xùn)，有的企業(yè)只注重有發(fā)展?jié)摿Φ娜藛T，讓他們參加培訓(xùn)，不論什么內(nèi)容的培訓(xùn)都讓他們參加，而忽視了所有的管理人員。還有的企業(yè)是閑人去培訓(xùn)，而忙人因沒有時(shí)間就不參加培訓(xùn)，這樣急需培訓(xùn)的人得不到培訓(xùn)，而“無用”的人卻不斷在參加培訓(xùn)，造成培訓(xùn)的浪費(fèi)，達(dá)不到企業(yè)培訓(xùn)的目的。

3.企業(yè)人力資源培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃。企業(yè)員工教育培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略不一致。在制定本企業(yè)員工培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，沒有深入基層進(jìn)行符合實(shí)際的市場調(diào)查，沒有把對員工的培訓(xùn)放在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高度來考慮，有些員工的培訓(xùn)工作還停留在形式主義的層面上，只是為了完成上級下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)，對員工培訓(xùn)需求分析不夠全面，缺乏針對性，沒有建立科學(xué)合理的培訓(xùn)體系。

三、結(jié)合中小企業(yè)現(xiàn)狀來加強(qiáng)中小企業(yè)人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的對策

1.更新觀念，強(qiáng)化培訓(xùn)意識(shí)。企業(yè)應(yīng)集中力量提高中層管理人員的管理能力，培養(yǎng)并影響他們的管理風(fēng)格和思維習(xí)慣，使之適應(yīng)企業(yè)的要求；提高他們的管理知識(shí)，加深了他們對行業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，以建立適應(yīng)企業(yè)未來發(fā)展的管理體制；針對不同的崗位、不同的類型、不同的階段的人員采取不同的培訓(xùn)內(nèi)容和方法，以滿足各層次的培訓(xùn)要求。

2.堅(jiān)持企業(yè)人才的全面培養(yǎng)，做好企業(yè)人力資源培訓(xùn)規(guī)劃，明確培訓(xùn)目的。人才素質(zhì)從對象要求來看，可以分為企業(yè)素質(zhì)和國民素質(zhì)兩個(gè)維度。人才的企業(yè)素質(zhì)是指企業(yè)人應(yīng)具備的品質(zhì)和才干，是企業(yè)文化、企業(yè)精神、企業(yè)利益、企業(yè)發(fā)展對員工的專業(yè)知識(shí)、勞動(dòng)技能、法制意識(shí)等方面素質(zhì)的集合。企業(yè)素質(zhì)與國發(fā)素質(zhì)有交叉、重疊，但側(cè)重點(diǎn)和具體性有區(qū)別。

3.合理科學(xué)制定培訓(xùn)規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)員工培訓(xùn)基礎(chǔ)管理工作。第一，系統(tǒng)性要求培訓(xùn)規(guī)劃從目標(biāo)設(shè)立到實(shí)施的程序和步驟，從培訓(xùn)對象的確定到培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)方式方法的選擇、培訓(xùn)師的指派，乃至評估標(biāo)準(zhǔn)的制定都應(yīng)當(dāng)保持統(tǒng)一性和一致性。第二，標(biāo)準(zhǔn)化要求整個(gè)培訓(xùn)規(guī)劃的設(shè)計(jì)過程，確立并執(zhí)行正式的培訓(xùn)規(guī)則和規(guī)范。第三，有效性要求員工培訓(xùn)規(guī)劃的制定必須體現(xiàn)出可靠性、針對性、相關(guān)性和高效性等四個(gè)方面的基本特點(diǎn)。第四，普遍性要求培訓(xùn)規(guī)劃制定必須適應(yīng)不同的工作任務(wù)、不同的培訓(xùn)對象和不同的培訓(xùn)需要。

4.設(shè)計(jì)科學(xué)的培訓(xùn)方案和培訓(xùn)方法。培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)是一項(xiàng)既復(fù)雜又細(xì)致的工作。方案設(shè)計(jì)要做到細(xì)致、全面、具體、明確，讓計(jì)劃成為培訓(xùn)工作的行動(dòng)指南。培訓(xùn)材料的編排上，盡可能考慮到趣味性，深入淺出，易記易懂易理解。并充分利用現(xiàn)代化的培訓(xùn)工具，采用視聽教材，以增加感性認(rèn)識(shí)。

5.培訓(xùn)教師的選配。培訓(xùn)教師常常是被企業(yè)培訓(xùn)管理人員忽視的一個(gè)重要問題，為保證培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期的效果。一般來說，培訓(xùn)教師主要有企業(yè)外部聘請和企業(yè)內(nèi)部開發(fā)兩大來源。企業(yè)培訓(xùn)管理人員應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，確定適當(dāng)?shù)膬?nèi)部和外部教師的比例，盡量做到內(nèi)外搭配、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。

參考文獻(xiàn)

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